【正文】 題、解決問題以及用計算機處理信息的能力。學生在掌握了基本的基礎知識和具備了必要的操作能力之后，教師的教就變得輕松了。傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助學生學習，進一步調(diào)動學生的學習積極性。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。當然自身努力也必不可少，只有虛心學習，聽得進去意見和建議，反復思考，積極鉆研，才能切實提高自己。第二、精心設計課堂程序，創(chuàng)新教學方法、方式。這也符合新課程理念，時代發(fā)展的要求，所以作為我校教師要有榮譽感，要積極投入，傾心打造163高效課堂。一是要切實做好干部職工教育管理工作，打造一支業(yè)務精、品德端的民政工作隊伍。報告提出習近平新時代中國特色社會主義思想，明確指出中國特色社會主義理論體系是一個不斷完善的體系，以習近平同志為核心的黨中央提出的習近平新時代中國特色社會主義思想是重要的組成部分，這是黨的十八大以來，黨中央在繼承發(fā)展馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀的基礎上的理論創(chuàng)新，值得我們認真學習體會。一個民族的未來，寄望于后輩。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的、也是未來的。二、新時代、新方位、新征程、新矛盾、新理論經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位，報告從現(xiàn)實和歷史、國際與國內(nèi)等不同方面闡述了中國特色社會主義進入了新時代。黨的十九大報告再次指出“中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。在所有優(yōu)質(zhì)課比賽參評課中，黃石三中學生課堂表現(xiàn)能力整體表現(xiàn)較差，學生沉默寡言，很少主動回答問題，更談不上合作討論。四、怎樣講好一堂出色的公開課?怎樣才能成為講課的高手?聽了幾十節(jié)講課、幾個小時的評課以及講座，一堂優(yōu)質(zhì)的好課不僅能引起專家評委的好評，也能深深吸引學生，得到學生的共鳴，課堂的效果和氛圍自然也不言而喻。我校領導一直十分重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師的培養(yǎng)給予了各種支持和培養(yǎng)展示平臺。三、培訓模式微課化在這次培訓中，除了三天的集中培訓外，大部分的時間都是通過培訓老師的培訓微課進行傳授知識。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內(nèi)容以及學生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學習整體，從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。在整個教學過程中，學生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學氛圍十分有利于學生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。學生還可以運用“電子郵件”功能向教師提出一些問題，讓教師進行必要的釋疑解惑。引人入勝策略——關鍵環(huán)節(jié)，運用截然不同的教學形式形成反差，讓學生思路回到課堂。四、資源豐富?！苯又?，引用了史寧中教授的話將信息分成了經(jīng)驗信息、知識信息，智慧信息(分別代表了原始教育、現(xiàn)代教育、未來教育三個階段)。劉教授已經(jīng)78歲高齡了，自嘲還有兩顆不堅定的牙齒的老人竟然堅持站立在講臺上不用麥克風，講了整整一上午，這種敬業(yè)的精神實在令人欽佩。了解學科教學最(資/,于:gzu521學。信息技術就是單純的電腦操作,教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學生來說,學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。二是重教師教向重學生學轉(zhuǎn)變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、相互間的合作學習等培養(yǎng)學生積極主動接受知識、開拓思維的能力。通過培訓，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：一、注重放手讓學生去自主探究、合作交流、實踐創(chuàng)新在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了接受式學習，而忽略了探究學習在學生發(fā)展中的重要價值。在這次學習中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。針對我校的實際,我認為在農(nóng)村中小學中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質(zhì)量。智慧的教學需要通過外練得到發(fā)展。我們不禁欽佩與他所取得的成績，更令人欽佩的是他的才華，整個講座語言風趣幽默，妙語連珠，真是出口成章。他的兒子是一個曾經(jīng)被學校開除的孩子，后來在他的教育下被保送出國留學。B、推行小組合作學習法隨著新一論的課改革，各學校都著嘗試進行課改，我校也不例外，重點進行小組合作的方式，在信息技術課上，經(jīng)過一段嘗試，如果利用好了小組合作的方式，收到了很好的效果。在這兒學生才是真真正正自主學習的主人，而教師只不過是教學過程中的配角。由于有些學科自身的特點，沒有那么形象、生動、具體。多媒體技術與課堂教學的有機結(jié)合，是一種積極的，合作的教學模式，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，做到自主學習、沖學習和高效學習。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和拓展資源。在以后的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。任何時候都要相信，三個臭皮匠能頂一個諸葛亮，任務時候都不能驕傲自滿，唯有不斷地虛心學習才會不斷地進步。生物教學要帖近學生生活實際，精心設計導入方式，激發(fā)學生學習興趣和熱情。第四篇：中學教師學習十九大心得體會中學教師學習十九大心得體會XX年10月18日上午9:00，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會在人民大會堂開幕。要繼續(xù)強化周一集中學習例會，增強學習系統(tǒng)性，擴展學習范圍，特別要把學習十九大精神作為2018年學習的重中之重，并將報告精神“內(nèi)化于心、外化于行”，確保學習教育見實效。三、理論性、客觀性、指導性、自信性、創(chuàng)新性、實事求是的精神黨的十九大報告是堅持和運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的光輝典范，它以歷史的眼光、全球的視野，科學的判斷，展示了中華民族曾經(jīng)取得的輝煌成績，也昭示著這片熱土即將肩負的歷史使命，既符合我國發(fā)展實際，又非常振奮人心。作為一名中學教師，培養(yǎng) 祖國的建設者和接班人這個重要的任務讓我感到自己使命的光榮，同時也感到責任的重大。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。報告既有實事求是的現(xiàn)實研判和戰(zhàn)略安排，也提出了重大理論創(chuàng)新成果，是一篇閃耀著馬克思主義中國化光輝的理論文獻，是中國共產(chǎn)黨充滿時代自信的政治宣言，是指導全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動綱領。中央紀律檢查委員會出臺的《中國共產(chǎn)黨問責條例》，進一步細化了黨員領導干部“依規(guī)依紀、實事求是，失責必問、問責必嚴，懲前毖后、治病救人，分級負責、層層落實責任”的情形，嚴肅“不擔當、不作為”追究，為實現(xiàn)中華民族偉大復興打下基礎。五、163高效課堂具有很好的發(fā)展前途，所有教師都要傾心打造。評委們一看，發(fā)學案的教師發(fā)學案，安排學生分組就座的教師指揮學生就坐，調(diào)試多媒體設備的教師調(diào)好設備，發(fā)放實驗用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個學校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課，自然生敬意，打分也會偏高。()一、想取得優(yōu)異成績的離不開學校的培養(yǎng)、領導的關心、同事的鼓勵、同組老師的幫助、學生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語交際”的基礎上進行微課的設計，突破了本節(jié)習作課中幫助學生審題和習作方法教學的兩個重難點。另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。多媒體在教學中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學生聽得無精打采的教學氣氛。最后，師生一起進行學習評價、反饋。教師亦可以運用“電子舉手”功能來檢驗學生練習的完成情況。激勵策略——利用各種手段鼓勵學生，把學生的注意力帶回到課堂上來。(觀看視頻)比如中學電路的學習，里面有開關、燈泡、電線、電流表等，學生可動手自己連接，他可以模擬現(xiàn)實中實驗的效果，還有一些化學實驗都可以用這個軟件進行模擬實驗。朱教授指出，“告訴我的我會忘記，給我看的我會記住，讓我參