【正文】 面不同學(xué)生的情況，適時(shí)調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。教導(dǎo)處要重視學(xué)生的素質(zhì)教育，既不能不顧本校的實(shí)際情況，全面實(shí)行口號(hào)式的素質(zhì)教育，也不能完全走應(yīng)試教育的老路。（二）深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)良作風(fēng)，本學(xué)期要鼓勵(lì)全體教師多聽課，多評(píng)課，多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在8課時(shí)/人以上，教務(wù)處人員聽課數(shù)量在20課時(shí)/人以上。對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等多方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。繼續(xù)做好初三的月考工作，及時(shí)分析，對(duì)暴露出的問題及時(shí)整改；嚴(yán)格考紀(jì)，控制學(xué)生的z弊行為，公正閱卷，杜絕不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，做好學(xué)生的全程跟蹤，力爭(zhēng)完成制定的目標(biāo)。努力打造一支和諧共進(jìn)、積極向上，善于鉆研、樂于合作的高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。活動(dòng)要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做好記錄。加強(qiáng)九年級(jí)的中考備考研究和指導(dǎo)，著重抓好以下幾點(diǎn)：一是抓計(jì)劃指導(dǎo)，明確目標(biāo)，優(yōu)化備考策略。做好評(píng)教評(píng)學(xué)工作，開好師生座談會(huì)，為教學(xué)研究、評(píng)估積累第一手資料。在學(xué)期末繼續(xù)做好多媒體課件評(píng)比工作，推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽。加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮備課組作用根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際布置教學(xué)工作。抓好作業(yè)設(shè)計(jì)、批改及作業(yè)量的控制。做好實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)工作，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行凡教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)100開出。圍繞校本研究專題，開展校本研討活動(dòng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求：倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，圍繞學(xué)校市級(jí)課題《提高學(xué)生學(xué)習(xí)效能的研究——農(nóng)村初中學(xué)生參與教學(xué)的指標(biāo)及應(yīng)用研究》進(jìn)行專題研究，各子課題小組根據(jù)自己的選項(xiàng)要不斷研討、不斷修正、不斷完善、大膽地運(yùn)用新的教學(xué)方式，做到教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方法的選擇，都應(yīng)有助于學(xué)習(xí)方式的形成。要組成以名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師為主的教改隊(duì)伍，以觀摩——評(píng)析——實(shí)踐——反思——改進(jìn)為方法，開展課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索，促進(jìn)教師發(fā)展。教研組長(zhǎng)是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓好初三畢業(yè)班。（3）填好教師成長(zhǎng)檔案，對(duì)每位教師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評(píng)教等方面的情況實(shí)行積分制，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。初一年級(jí)任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。四、提高教師的服務(wù)意識(shí)和能力要重視學(xué)校的服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常傾聽家長(zhǎng)的心聲，交流育人的感受。(3)信息技術(shù)培訓(xùn)。加強(qiáng)新教材培訓(xùn)工作，不斷提高各位教師駕馭新課程的能力。同時(shí)要進(jìn)一步注重體藝拔尖人才的選拔與培養(yǎng)，落實(shí)訓(xùn)練制度，嚴(yán)肅訓(xùn)練紀(jì)律，強(qiáng)化訓(xùn)練過程，提高訓(xùn)練水平，優(yōu)化訓(xùn)練結(jié)果。倡導(dǎo)撰寫反思記錄，以利于對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。繼續(xù)做好每年一度的區(qū)級(jí)優(yōu)秀見習(xí)教師的評(píng)比、推薦工作。利用現(xiàn)有勞技教育的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)創(chuàng)勞技特色學(xué)校。加強(qiáng)資料的積累、共享、交流工作，為教學(xué)第一線提供有效信息。評(píng)選出我校的“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”，以此來促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍的壯大，促進(jìn)骨干教師梯隊(duì)的形成。（二）抓好教研組建設(shè)，扎實(shí)有效開展教研教改活動(dòng)加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建快樂有效的課堂教學(xué)。繼續(xù)做好評(píng)教評(píng)學(xué)，開好師生座談會(huì)，為教學(xué)研究、評(píng)估積累第一手資料。要加強(qiáng)對(duì)備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，改變?cè)械膯伪鲬?zhàn)的備課方式，鼓勵(lì)組內(nèi)教師共同商量，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，確定教學(xué)手段，確定教輔資料。(三）加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的“結(jié)對(duì)子”教師做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“結(jié)對(duì)子”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。各年開設(shè)預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、中小學(xué)環(huán)境教育課程。教導(dǎo)處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平時(shí)與檢查一個(gè)樣。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時(shí)，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。4．每學(xué)期選送一、二名教師參加校級(jí)教學(xué)研討公開課。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。2．教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要增強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個(gè)時(shí)間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。二、奮斗目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍水平，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全校成績(jī)較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。在學(xué)期末繼續(xù)做好多媒體課件評(píng)比工作，推薦優(yōu)秀課件參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽。（四）加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮備課組作用根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際布置教學(xué)工作。各年級(jí)要以目標(biāo)管理為核心，三年為一個(gè)周期長(zhǎng)抓不懈，要在提高平均總分和重高上線人數(shù)上想方設(shè)法，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。鼓勵(lì)全體教師多聽課，多評(píng)課，多參與課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，教師聽課數(shù)量在10課時(shí)/人以上，教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)聽課數(shù)量在20課時(shí)/人以上。任科教師要盡千方百計(jì)的辦法提高九年中考成績(jī)。繼續(xù)落實(shí)好課程標(biāo)準(zhǔn)，正常教學(xué)秩序按新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，開設(shè)好各類必修課、活動(dòng)課、綜合實(shí)踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。組織語(yǔ)文教師參加基本功競(jìng)賽，進(jìn)行備課、聽課、評(píng)課及說課活動(dòng)。以教研聯(lián)合體為平臺(tái)，推進(jìn)“教 改 研”的教研模式。教導(dǎo)處將著力抓好教學(xué)檢測(cè)督查工作，讓各科看到成績(jī)，增強(qiáng)動(dòng)力，樹立信心，更要做好診斷性分析，幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，分析問題的原因，尋找解決的辦法。按上級(jí)有關(guān)要求做好學(xué)籍電子化管理。扎實(shí)有效地開展以“實(shí)踐三個(gè)代表，恪守師德規(guī)范”為主題的“師德教育”活動(dòng)，使全校教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)師德意識(shí)，明確教師的職責(zé)和義務(wù)，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，形成愛崗敬業(yè)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)尚。全體教師人心齊每次教師會(huì)，除了布置相關(guān)的一些工作外，主要由各課任教師分析教學(xué)中的問題，并談出要采取的措施。教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：（1）組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)；（2）切實(shí)有效的開展教研活動(dòng)（3）組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論；（4）舉行課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責(zé)、義務(wù)。五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。捆綁式模式尋求學(xué)科之間的均衡發(fā)展，雖然在做的過程中還有缺憾，但每次會(huì)議屢屢強(qiáng)調(diào)，教師這方面的意識(shí)得到不斷加強(qiáng)，真正體會(huì)出“一榮俱榮、一損俱損”內(nèi)在含義。要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、愛好，激勵(lì)每一位學(xué)生的微小的成績(jī)和進(jìn)步，肯定每一位學(xué)生對(duì)書本、教師的質(zhì)疑和超越。圖書館工作的管理圖書館工作落到實(shí)處，要進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，逐步按上級(jí)要求規(guī)范化、電腦化管理，想方設(shè)法提高圖書出借率，開展形式多樣的讀書讀報(bào)活動(dòng)。以課堂教學(xué)改進(jìn)為抓手，推進(jìn)校本教研各教研組明確任務(wù)，分工明確，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)→教導(dǎo)處→教研組→備課組→教師，形成了網(wǎng)絡(luò)體系，切切實(shí)實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處，使這項(xiàng)工作做得有條理，并且通過四個(gè)學(xué)年的實(shí)踐，這項(xiàng)工作已成為開展校本培訓(xùn)的一個(gè)重要途徑，成為提升教師內(nèi)涵，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措。加速青年教師隊(duì)伍培養(yǎng)以學(xué)校市級(jí)課題系列活動(dòng)為契機(jī)，全面提升學(xué)校的教學(xué)