【正文】 。黨的十九大報(bào)告要求，全面落實(shí)教育方針，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。作為一名中學(xué)教師，培養(yǎng) 祖國(guó)的建設(shè)者和接班人這個(gè)重要的任務(wù)讓我感到自己使命的光榮，同時(shí)也感到責(zé)任的重大?！币粋€(gè)國(guó)家的明天，取決于青年。是我們這一代的，更是青年一代的。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。習(xí)總書記在十九大報(bào)告中講到，“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。報(bào)告以馬克思主義理論為基礎(chǔ)，在實(shí)踐上與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，除了在理論上相繼提出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代、社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義基本方略等外，還就建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、探索建設(shè)自由貿(mào)易港、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等十幾個(gè)新提法并進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和解釋，使我們對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)和特征有了更新的認(rèn)識(shí)，給我們進(jìn)一步深化和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義以強(qiáng)有力的理論支持和道路指引。報(bào)告客觀的分析了中國(guó)所處的階段，客觀的指出了五年來(lái)中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得巨大成就，客觀的分析了當(dāng)前中國(guó)所處的階段，客觀的指出了中國(guó)目前還存在的問(wèn)題，客觀的分析了我們黨現(xiàn)階段面臨的問(wèn)題，客觀的提 出了我們黨工作的初心。更提出了中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾這一重大歷史判斷。三、理論性、客觀性、指導(dǎo)性、自信性、創(chuàng)新性、實(shí)事求是的精神黨的十九大報(bào)告是堅(jiān)持和運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義的光輝典范，它以歷史的眼光、全球的視野，科學(xué)的判斷，展示了中華民族曾經(jīng)取得的輝煌成績(jī)，也昭示著這片熱土即將肩負(fù)的歷史使命，既符合我國(guó)發(fā)展實(shí)際，又非常振奮人心。對(duì)于生產(chǎn)力的現(xiàn)實(shí)研判也是實(shí)事 求是，我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力總體上顯著提高，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，更加突出的問(wèn)題是發(fā)展不平衡不充分。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。報(bào)告既有實(shí)事求是的現(xiàn)實(shí)研判和戰(zhàn)略安排，也提出了重大理論創(chuàng)新成果，是一篇閃耀著馬克思主義中國(guó)化光輝的理論文獻(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨充滿時(shí)代自信的政治宣言，是指導(dǎo)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動(dòng)綱領(lǐng)。會(huì)后學(xué)校又陸續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)會(huì)議精神，十九大報(bào)告?zhèn)涫芄奈?，催人奮進(jìn)，感受深刻：一、報(bào)告體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的理論和充滿擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐。第五篇：中學(xué)教師學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)個(gè)舊市第十五中學(xué)陳麗2017年10月18日，大的十九大勝利召開，我全程觀看了實(shí)況直播，聆聽了總書記代表十八屆委員會(huì)作的大會(huì)報(bào)告?！白黠L(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，在我黨邁入新時(shí)期的關(guān)鍵階段，民政系統(tǒng)全體干部職工更要管好自己，廉潔自律。要采取多種方式、不同措施認(rèn)真開展民政系統(tǒng)干部職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參與上級(jí)單位組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好培訓(xùn)跟蹤問(wèn)效，避免流于形式，確保培訓(xùn)后工作能力有提高、服務(wù)水平有長(zhǎng)進(jìn)。要繼續(xù)強(qiáng)化周一集中學(xué)習(xí)例會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)性，擴(kuò)展學(xué)習(xí)范圍，特別要把學(xué)習(xí)十九大精神作為2018年學(xué)習(xí)的重中之重，并將報(bào)告精神“內(nèi)化于心、外化于行”，確保學(xué)習(xí)教育見實(shí)效。”縣民政局作為保障民生的部門，要積極響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決不拖黨委、政府的后腿，扎實(shí)做好民生工作，為中國(guó)向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量?！币獙?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，歸根結(jié)底要落到“做”上，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須將責(zé)任扛在肩上，擯棄“不干事就不會(huì)出事”的消極思想，以身作則、嚴(yán)于律己，帶領(lǐng)全局干部職工開創(chuàng)十九大我縣民政工作新局面。中央紀(jì)律檢查委員會(huì)出臺(tái)的《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》，進(jìn)一步細(xì)化了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“依規(guī)依紀(jì)、實(shí)事求是，失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)，懲前毖后、治病救人，分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)責(zé)任”的情形，嚴(yán)肅“不擔(dān)當(dāng)、不作為”追究，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興打下基礎(chǔ)。特別是我局作為關(guān)乎群眾利益最重要的部門之一，更要踐行好“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，努力做到“憂民之所憂、想民之所想、解民之所困”?！薄安煌跣摹辈拍茼频Z前行?！安煌跣摹币笪覀凕h員領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻牢記自己身為一名共產(chǎn)黨員、作為一名“人民公仆”的使命?？h民政局及時(shí)組織全體干部職工學(xué)習(xí)了十九大會(huì)議精神，我通過(guò)認(rèn)真研讀總書記的報(bào)告，受益匪淺，現(xiàn)就淺談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。第四篇：中學(xué)教師學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)中學(xué)教師學(xué)習(xí)十九大心得體會(huì)XX年10月18日上午9:00，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)在人民大會(huì)堂開幕。黃石三中學(xué)生敢說(shuō)、敢寫、會(huì)展示、會(huì)討論交流等能力與我校相比，相差很大，看來(lái)我校推行的這種模式確實(shí)是有益于學(xué)生終身發(fā)展，能為學(xué)生終身發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠基。展示課中的小組合作探究基本上是在很小的聲音中度過(guò)。五、163高效課堂具有很好的發(fā)展前途，所有教師都要傾心打造。現(xiàn)代教育教學(xué)理論、新課程理念，使我們眼界更開闊，更符合學(xué)生身心發(fā)展和終身發(fā)展。這就要求我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)新課程課標(biāo)的學(xué)習(xí)，任務(wù)目標(biāo)的制定都要參考新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)才是我們唯一的指示燈、路牌。第三、教師要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，熟悉教材，會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用教材資料。教學(xué)結(jié)尾可采用不同形式總結(jié)、升華。生物教學(xué)要帖近學(xué)生生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情。例如規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)能力，吐字清晰，專業(yè)述語(yǔ)規(guī)范正確，勢(shì)態(tài)語(yǔ)言運(yùn)用恰當(dāng)，課堂中善于捕捉學(xué)生信息的能力，能及時(shí)反應(yīng)，及時(shí)引導(dǎo)調(diào)節(jié)、及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)評(píng)價(jià)等能力，善于制作課件，靈活運(yùn)用現(xiàn)代多媒體設(shè)備輔助教學(xué)。怎樣講好一堂出色的公開課?怎樣才能成為講課的高手?我感受后認(rèn)為：第一：注重教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)技能、課堂駕馭能力，彰顯個(gè)人魅力。評(píng)委們一看，發(fā)學(xué)案的教師發(fā)學(xué)案，安排學(xué)生分組就座的教師指揮學(xué)生就坐，調(diào)試多媒體設(shè)備的教師調(diào)好設(shè)備，發(fā)放實(shí)驗(yàn)用具的教師分好用具，課中傳遞話筒的教師傳遞好話筒，知道這個(gè)學(xué)校這么重視外出參賽老師、重視這節(jié)課，自然生敬意，打分也會(huì)偏高。例如黃岡中學(xué)一人講，四人來(lái)助威，每人開銷若以一千四百元計(jì)算，他們學(xué)校為講這一節(jié)課就投資了七千多元，這還不包括那些模具的花費(fèi)。所以教師的出名是與學(xué)校息息相關(guān)的，只有全體教師都在努力上進(jìn)，不斷提升學(xué)校檔次和辦學(xué)水平，我們老師才會(huì)有更多的機(jī)會(huì)展示自己，這樣無(wú)論對(duì)個(gè)人還是對(duì)學(xué)校都是一件十分有益的事情。一個(gè)學(xué)校若是沒有點(diǎn)名氣，又不是重點(diǎn)高中，教師想要外出參加講課比賽，真是連機(jī)會(huì)都沒有，有時(shí)候即使你很突出，你的機(jī)會(huì)也可能是零。想爭(zhēng)取到參加上一級(jí)比賽資質(zhì)，除了靠自己的實(shí)力外，還要看學(xué)校的級(jí)別。任何時(shí)候都要相信，三個(gè)臭皮匠能頂一個(gè)諸葛亮，任務(wù)時(shí)候都不能驕傲自滿，唯有不斷地虛心學(xué)習(xí)才會(huì)不斷地進(jìn)步。組外教師的祝福鼓勵(lì)，為我們的外出參賽創(chuàng)造了良好氛圍和必勝的心境。在骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，在日常備課組的集體備課研討中，在強(qiáng)制規(guī)定相互聽課的學(xué)習(xí)中，在師徒結(jié)對(duì)引領(lǐng)幫扶中，在聘請(qǐng)外面專家進(jìn)來(lái)講座中……我們都從中有所收獲，受益非淺，促進(jìn)了我們青年教師的快速成長(zhǎng)和成熟。()一、想取得優(yōu)異成績(jī)的離不開學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的鼓勵(lì)、同組老師的幫助、學(xué)生的支持、配合，以及自身的信心和不懈努力。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。學(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語(yǔ)交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)。要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。二、如何