【正文】 設(shè)情景，啟發(fā)靈感.想一想。你想畫第幾格？分組分工完成。關(guān)心身邊事物的發(fā)展變化，善于總結(jié)記錄，啟發(fā)對生命、生活的熱愛。幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。)四、展評、拓展．展示部分用筆、用墨練習(xí)，學(xué)生自評、互評，教師予以表揚與鼓勵。為有暗香來。同學(xué)們最喜歡什么樣的花呢 ?(生答)師：今天，老師給大家?guī)砹宋易钕矚g的花，大家猜猜是什么花呢 ?(多媒體展示梅花圖片)師：這些梅花美不美 ? 有哪些同學(xué)和老師一樣也喜歡梅花呢 ? 為什么 ?(生答，教師予以鼓勵)師：梅花是中國十大名花之一，由于它獨有的品質(zhì)而被歷來的文人墨客所贊頌。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生用美術(shù)、音樂、生物、歷史、地理、文學(xué)等知識進行探究性地學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識面，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中，體會民族藝術(shù)的偉大。本節(jié)課創(chuàng)新意識很強，要求學(xué)生能用一幅四格畫來講述一個簡短的故事，并 且故事要有連貫性，教師需給學(xué)生準(zhǔn)備充足的資料，開闊學(xué)生的眼界，打開學(xué)生 思路。四、教學(xué)難點：故事要求有連續(xù)性。知識技能目標(biāo)．熟悉中國畫工具、材料，體會筆墨的韻味?；顒右唬?教師分發(fā)問卷表，學(xué)生分組討論填寫)生長習(xí)性顏 色形態(tài)特征欣賞與描述： 1 ．梅花的生長習(xí)性 ? 它有哪些顏色 ?2 ．梅花的形態(tài)特征 ?(學(xué)生互相討論后踴躍回答)教師總結(jié)：?！薄叭f花敢向雪中出，一樹獨先天下春”等。通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、范畫、繪畫工具等設(shè)計理念：本課引導(dǎo)學(xué)生初步了解和運用四格連環(huán)的組圖形式，開拓學(xué)生寬廣敏銳的感受力和創(chuàng)作表現(xiàn)視野，使之樂于觀察和表現(xiàn)過程之美，發(fā)展清晰有序的觀察、思維和表達能力，培養(yǎng)親近自然、善于鉆研的品行。提示：根據(jù)畫面需要設(shè)計排版。師：表現(xiàn)事物的方式有很多種，我們已經(jīng)學(xué)過用紙畫、帖，除了這些你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的方式？生2：還能用布條做。中國是瓷器的故鄉(xiāng)，景德鎮(zhèn)瓷器有白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如馨的特點，我國陶瓷的生產(chǎn)與發(fā)展，對人類文明的進步起到卓越的貢獻。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，老師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作中的閃光點。作業(yè)的內(nèi)容可以通過組織學(xué)生開展“踩影子”的游戲，來表現(xiàn)人物各種動態(tài)的影子；也可以啟發(fā)學(xué)生回憶在生活中見到的水中的倒影，來創(chuàng)作一幅美麗的風(fēng)景畫。學(xué)生作業(yè)（老師指導(dǎo)）作業(yè)要求：在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準(zhǔn)備好的圖片下面添加“影子”。（3）出示工具材料，讓學(xué)生大膽嘗試。本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美是無處不在的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。先讓學(xué)生討論并說出制作的方法，老師簡單演示并講解。四、展示作品，互相評價在黑板上展示出學(xué)生的作品，師生互評，生生互評。學(xué)具：剪刀、雙面膠、卡紙、水粉顏料或油畫棒、蠟光紙、布條、泡沫。請大家在小紙片上畫一、二、三格，變成一幅四格畫。發(fā)展有意觀察和記錄的習(xí)慣，培養(yǎng)歸納整理、循序漸進的思維。（4）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。(學(xué)生在《梅花三弄》的樂曲中體驗筆墨，為畫梅做好前期準(zhǔn)備。遙知不是雪，待到山花爛漫時，她在叢中笑。教學(xué)過程：一、認(rèn)識、引入師：我們生活在一個花的世界里，生活因為有花而美麗。另外，選擇梅花畫法中筆墨運用、線條組織、畫枝干和花瓣的基本要領(lǐng)，作為技能學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用國畫用具，嘗試國畫的表現(xiàn)技法，在此基礎(chǔ)上，拓展到國畫中同樣表現(xiàn)人格精神的蘭、竹、菊等其他題材的欣賞與學(xué)習(xí)。四格畫 著重點子創(chuàng)意，畫面不需很復(fù)雜，角色也不要太多，對白精簡，讓人容易輕松閱 讀。五、教學(xué)準(zhǔn)備：六、教學(xué)過程（一）課前延伸 預(yù)習(xí)課文，搜集資料。．學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的畫梅技法，嘗試水墨的表現(xiàn)技法。喜陽、耐旱，先開花、后發(fā)葉?！都t梅贊》、《一剪梅》、《梅花三弄》等。在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔?；顒訙?zhǔn)備：卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。一、體驗過程 初步認(rèn)知談話:同學(xué)們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎？都看過什么？你喜歡哪個形象？講 了一個怎樣的故事？什么叫過程？舉例說說。四、欣賞范作 自由表現(xiàn)欣賞：欣賞四格畫作品，看看他們的創(chuàng)想和風(fēng)格。師：怎么做??？生2：先用筆在布條上畫出基本輪廓，在用剪刀剪下來，貼在背景圖上。本課將這優(yōu)秀、古老、復(fù)雜的傳統(tǒng)藝術(shù)，用極其簡練、直觀、富有兒童趣味的表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生通過看一看、做一做、畫一畫等方法，初步了解青花瓷的特點，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，增強了愛國熱情。五、作業(yè)評價 采用自評、他評、師評的評價方式對學(xué)生作品進行評價。學(xué)習(xí)多種影子的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力、審美能力，提高學(xué)習(xí)興趣。（1）可以