【正文】 ，深入師生生活，發(fā)現(xiàn)問題，捕捉亮點，樹立典型，解決問題，推動工作。二是講責(zé)任，抓穩(wěn)定，建立健全安全責(zé)任制，落實安全防范，門衛(wèi)值班，應(yīng)急處置，責(zé)任追究等制度，真正形成會管理、用制度保障的工作機制和制度體系。通過深刻反思、自我剖析、發(fā)放意見征求表、參加組織生活會和民主生活會、開展批評與自我批評、與員工談心等活動找出了自身存在的主要問題與根源。教師職業(yè)是高尚的、神圣的，教師應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)，高超的教育技能和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。徹底解決只揮手不干事的問題，切實做到踏踏實實的做人，扎扎實實做事。落實重大項目審批制度、重大采購申報制和資金逐級申請撥付制，規(guī)范經(jīng)費支付行為。缺乏理想追求，敬業(yè)意識不濃。堅持學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，奮力譜寫中國夢古藺篇章，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，提高自身的政治覺悟和理論修養(yǎng)，增強黨性意識，全局意識，使自身的思想作風(fēng)能夠適應(yīng)教書育人的工作需要。推進(jìn)新課程改革，落實素質(zhì)教育目標(biāo)。一是堅持學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗，不斷更新教育理論，提升教育管理能力。第三階段：總結(jié)階段在2014年5月底之前做好總結(jié)，對經(jīng)驗進(jìn)行推廣并堅持。在工作過程中，虛心聽取同志們的意見和建議，提高自身的理論意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好城管人的自我形象。對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決，對一時難以解決的問題，創(chuàng)造條件限時解決。三是管好用好教育經(jīng)費和學(xué)校財產(chǎn)，提高教育資源效率。涉及政策性強，關(guān)乎師生切身利益的事要親力親為。二、整改方向和措施教育事業(yè)的根本任務(wù)是傳承人類文明，培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的具有創(chuàng)新能力和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人，提高中華民族的科學(xué)文化素質(zhì)，為實現(xiàn)偉大中國夢提供強大的精神和智力支持。認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委《關(guān)于扎實開展干部作風(fēng)整頓活動的通知》古委主題教育發(fā)?2013?1號、縣教育局《關(guān)于扎實開展教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓活動的意見》古教黨?2013?25號文件，制定了《某某中學(xué)校關(guān)于扎實開展作風(fēng)整頓活動的實施意見》，組織全校教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《信訪條例》、《瀘州市教育局著力典型案例分析運用全面提升懲防體系建設(shè)水平》等重要內(nèi)容，自己的思想認(rèn)識水平有了新的提高。引導(dǎo)教職工修煉品行，為人師表；鉆研業(yè)務(wù)，提高效能；改革創(chuàng)新，與時俱進(jìn)；爭先創(chuàng)優(yōu)，提高效能。做一名名副其實的推動教育發(fā)展的行家里手，教育管理的高手，抓教育工作落實的強手。心浮氣躁，虛于應(yīng)付，不深入研究學(xué)校實際情況，定位不準(zhǔn)確，發(fā)展無思路，工作無創(chuàng)新，閉門造本，照搬照抄。凡正確的東西就支持，凡錯誤的東西就抵制。完善學(xué)校內(nèi)部管理，提升整體辦學(xué)水平。切實增強社會責(zé)任意識，在工作作風(fēng)上實現(xiàn)新轉(zhuǎn)。由于政治覺悟低，缺乏教育理想，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)的行為目標(biāo)和行為準(zhǔn)則，因而在工作上、組織紀(jì)律觀念上存在一定程度的自由主義，其一是對不規(guī)范的教育行為和錯誤的言行，不做原則上的爭論，不旗幟鮮明的制止和糾正，求得和平和親熱；其二是工作上缺乏全局觀念和對學(xué)生長遠(yuǎn)利益的考慮，無系統(tǒng)的計劃，無明確的方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘；其三是意志脆弱，不能以積極的姿態(tài)應(yīng)對工作上的困難，研究的少，解決的更少，缺乏把事業(yè)干到底的決心和毅力。本人愛讀書報，尤其關(guān)注國內(nèi)外時事政策，但多是滿足自己的好奇心，滿足于一知半解，因而看報看題，看書看皮，對黨的創(chuàng)新理論和國家教育方針政策理解不深入，把握不到位，沒有密切聯(lián)系自身思想和工作實際，造成自身理論素質(zhì)差，思想認(rèn)識膚淺，政策水平不高，工作思路狹窄，工作成效不突出。加強政治理論學(xué)習(xí)，提高思想道德修養(yǎng)。切實樹立說干就干，雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，克服“難”字當(dāng)頭，“怕”字當(dāng)?shù)溃盎弊之?dāng)中，消極應(yīng)付的不良傾向。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng)，著力提升自身能力。職業(yè)道德修養(yǎng)不夠，教育行為不夠規(guī)范。樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、能夠正確的看待義與利。加強對留守學(xué)生、單親子女、問題學(xué)生的關(guān)愛幫扶，經(jīng)常談話交流溝通，跟蹤管理教育，努力克服這些特定學(xué)生群體思想心理問題，使他們健康成長。二是養(yǎng)成反思的習(xí)慣。法紀(jì)觀念不強，有自由主義表現(xiàn)。為人師表，以身作則，端莊優(yōu)雅、舉止文明、虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作，不驕不躁。鞏固傳統(tǒng)體育項目示范學(xué)校成果，落實時間、地點、教師和課程內(nèi)容，使具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生得到充分發(fā)展。要以事業(yè)為先，以責(zé)任為重，堅持原則，敢抓敢管，樹立以原則求團結(jié)則團結(jié)存，以放任求團結(jié)則團結(jié)亡的思想。我經(jīng)常學(xué)習(xí)理論，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)而被動應(yīng)付的。自己思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。要深入師生群眾的工作、學(xué)習(xí)和生活，傾聽師生、家長和社會的呼聲，關(guān)心幫助師生工作上、學(xué)習(xí)上、生活上的困難，熱情服務(wù)，解難事、辦實事，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，凝聚人心，增添和諧因素。一是抓班子、帶隊伍，全力打造一支想干事、懂干事、干成事、解難事，辦實事的教師隊伍。校長的作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的校風(fēng)，班子效能的發(fā)揮，決定著一所學(xué)校的發(fā)展。工作節(jié)奏慢，工作作風(fēng)浮。三是強化管理，注重服務(wù)，凝聚全力。三是改進(jìn)加強體育藝術(shù)教育，開展好大課間活動，通過規(guī)范有效的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄和保健技能，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞力和藝術(shù)創(chuàng)造力。愛崗敬業(yè)，教書育人，把教書育人作為畢生的事業(yè)追求而非謀生手段。突出表現(xiàn)在：對學(xué)生缺乏發(fā)展的眼光，靜止的、片面的、武斷的隨意評價學(xué)生，對學(xué)業(yè)不良的學(xué)生諷刺挖苦，不尊重學(xué)生的人格；對學(xué)生缺乏愛心和耐心，沒有把學(xué)生當(dāng)做一個正在成長的鮮活的生命個體，教育方法簡介粗暴，更缺乏深入細(xì)致的關(guān)愛和誘導(dǎo)。理論聯(lián)系實