【正文】 千”極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。（1）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。④“離席”“奮袖出臂”，寫_聽眾驚慌的動作__；“變色”“ 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”寫驚懼的神色、情感__；“ 欲先走” 寫驚恐的心理。曾主編《知識就是力量》《十萬個為什么》等。2．花兒為什么這樣紅？首先有它的…花兒為什么這樣紅？還需要…花兒為什么這樣紅？還有… 明確：這樣就巧妙地安排了說明的順序，由主到次，條理清晰，說明嚴密 【當堂訓練】閱讀《花兒為什么這樣紅》選段，完成7—11題。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍色。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色。今年春夏之交，強沙塵暴不斷襲擊我國北方一些地區(qū)。n)鑲嵌(xiāng qi224。紀伯倫(1883～1931)，黎巴嫩詩人、畫家。海浪對海岸的這種態(tài)度，也正是詩人對祖國深厚情愛的反映。押韻，朗朗上口。饋贈：贈送(禮品)。如《浪之歌》開頭寫浪花對海岸的深情，浪花的性格是活潑的，她像一個純情的姑娘日日夜夜嬉戲在海岸身邊?? 學生討論、交流?！睂Α八馈钡牡粦B(tài)度，把“死亡”看成是必然到來的 結局，因此甘于犧牲自己，造福萬物。我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。作者是在寫雨的精魂，精魂離不了形體，從形體描摹入手，從與各種各樣外物的關系中展開，不求工巧，而求離形得魂，從一枝一葉中讓人想見全貌。本文選自《淚與笑》。二、檢查預習1．給下列加點字注音?！边@句話如何理解？ 【交流點撥】對“死”的淡然態(tài)度，把“死亡”看成是必然到來的結局，因此甘于犧牲自己。但與海岸連在一起的“礁石”，卻不同情她、理解她，不管她如何向他獻媚、微笑，傾吐心聲，始終裝聾作啞，置之不理。長吁短嘆：因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。)贈憔悴(cu236。含蓄雋永的哲理性警句，往往會使身處紛繁世界中迷惘和困惑的人憬悟、奮起。一般的花，大都初開時(濃艷、嬌艷、香艷、鮮艷)，后來漸漸褪色。紅的花，綠的葉，湛藍的天空，蔚藍的海洋，都是一幅幅美妙的圖畫。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。設疑(總)—解釋(分)—小結(總)3．“花兒為什么這樣紅”原是《冰山上的來客》中一首歌曲的名字，而且 貫穿了全篇,引起每一層的說明,這樣寫有什么好處? 明確：,通俗形象,又吸引人。2．閱讀課文，理清文章結構，在此基礎上，探究文章按照怎樣的順序說明，體會說明文語言準確、嚴密的特點，掌握本文中常見的說明方法。七個“聲”字和五個“百千”迭用，寫出了各種聲響同時發(fā)出，互相交織，表現(xiàn)了火勢的猛烈和火災現(xiàn)場的紛亂。① 滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。7．課文結尾再次寫道具簡單有什么作用？【中考鏈接】閱讀下面語段，完成1—11題。_________________________________________________________________ 4．滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙()．．絕()。少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然 表示突然發(fā)生__________________________ 表示同時發(fā)生__________________________ 表示相繼發(fā)生__________________________ 表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生________________ 表示過了很短時間就發(fā)生________________ 【學習過程】一、導入口技，它是中國傳統(tǒng)曲藝園地中的一朵奇葩，具有悠久的歷史。10黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。5暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。現(xiàn)在的洪戰(zhàn)輝對自己的未來有了初步的設計，那就是多做實事，多學點知識。三、歸納中心思想：【當堂反饋】 閱讀語段，答614題。五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。③很有經(jīng)商頭腦的洪戰(zhàn)輝已經(jīng)用他自己的名字開發(fā)了一個文具商標。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。三百多年前，清代作家林嗣環(huán)描繪了一場精彩的口技表演，為我們營造了一個奇妙的聲音世界。．未幾()，夫齁()聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。_____________________________________________________________ 5．賓客意少舒，稍稍正坐?！?”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。．． ③ 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。表演達到了高潮，表演者的技藝、才智也表現(xiàn)得淋漓盡致。3．認識自然，熱愛自然，激發(fā)探索科學奧秘的興趣。2．以“紅”借代花的各種各樣的顏色，含蓄有味。經(jīng)過 人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀)那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。當你流連于湖光山色之中，對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍的，樹是綠的?而當夜幕降臨后，不管是遠山還是近樹都成了黑色?這其中很有一番道理呢!大自然的這些色彩都與太陽光有關。(2)紅色的花最鮮艷，最耀眼，可以說在進化——(過程、進程、途程、里程)中是最成功的。黎巴嫩文壇驕子紀伯倫常被稱作哲理詩人，但他的散文詩的內(nèi)蘊常常多于一般的哲理詩。)真諦(d236。盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人。他這種態(tài)度，使海浪感到傷感、苦惱。（四）寫法借鑒【交流點撥】用第一人稱便于抒情。熾熱()禱詞()執(zhí)拗()衷情()饋贈()憔悴()真諦()天穹()璀璨()鑲嵌()翱翔()長吁短嘆()千山萬壑()2．解釋下列詞語?！督M歌》共包括五首散文詩，這里選的是其中兩首。如第四節(jié)寫雨在云彩和田野間傳信，天低云暗，雨絲綿綿，似乎把云彩與田野連結起來了，雨霽風止，云淡了，龜裂的土地平課后反思： 復了，確實如“這位干渴難耐，我去解除；那位相思成病，我去醫(yī)治。而這些哲理，人類尚未完全領會?！皦m世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄 之下，終結在不動聲色的死神的懷抱。1．朗讀課文，學生在散文詩旁用旁批的形式寫下自己的短評。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。成語、雙聲疊韻詞、文言詞的使用，有文采。然而，她的戀情并沒有因此而減退，她也沒有因此而動搖對愛情的信念，決心只要“一息尚存”，就要“這樣消磨歲月”，顯示出無限的忠誠。哈ng)璀璨(cuǐ c224。學習目標。2．閱讀下列有關數(shù)據(jù)，先據(jù)此得出一個結論，再就此結論用一句話表達自己的觀點。不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。明確：“一般” “大都”表示主要是這樣的，但也有特殊情況，用詞準確嚴密。充沛 灼傷 褪色 分泌 并蒂 花卉 裸子 花萼虞美人 三棱鏡 2．了解作者情況賈祖璋（19011988），浙江海寧人，少年時就積極地進行科普創(chuàng)作，艱辛地做著拓荒與啟蒙的工作,是我國著名的科普作家、文學家、編輯出版家和生物學家。作者四次迭用“百”字，以“百手”“百指”“百口”“百舌”和“一端”“一處”相對照，用夸張的手法稱贊口技表演之“善”。分析其表達效果及作用。B．這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外