【正文】 讓大人又頭痛有喜愛的男孩子，正如大家所說，每一個看過《大衛(wèi)，不可以》的孩子都非常喜歡他，這個天真無邪、把家里搞得一團糟的小男孩，讓他們覺得又開心又釋懷，世界上哪一個孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地在墻壁上亂寫亂畫、把浴室變成一個沼澤地、頭戴鐵鍋敲得叮當亂響…… 所以我想將這個可愛的男孩介紹個我們班的小朋友。于是我將活動進行了調整，首先，我將繪本編成大衛(wèi)一天的活動，從早到晚，從早上吃餅干開始一直到晚上，這樣方便幼兒理解以及聯(lián)想。第二篇：陸珊珊大班語言活動《大衛(wèi),不可以》教案及反思陸珊珊大班語言活動《大衛(wèi),不可以》教案及反思活動目標1欣賞繪本夸張的畫面能根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測到的內容。經過這樣的調整在第二次活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒明顯比之前要積極許多感興趣許多并且他們將自己與大衛(wèi)結合起來然后通過這次的活動知道哪些能做哪些不能做。通過繪本閱讀，體驗媽媽的辛苦與愛，從而增進愛媽媽的情感。二、活動準備：繪本書《大衛(wèi)，不可以》、《大衛(wèi)，不可以》PPT三、活動過程：（一）出示圖書《大衛(wèi)，不可以》，引出主題1．今天老師給寶貝們帶來了一本書，名字叫《大衛(wèi)，不可以》。，知道哪些事情是不可以做的，積累生活經驗?！緦氊悾瑏磉@里，大衛(wèi)乖…我愛你!】師：可是知錯能改還是媽媽的好孩子，媽媽決定原諒大衛(wèi)。打棒球【大衛(wèi)!不可以在屋子里玩!】師：大衛(wèi)可喜歡運動了，會在哪里運動呢?家里打棒球，這樣做會怎么樣?那我們趕緊告訴大衛(wèi)吧：大衛(wèi)，不可以在家里玩。（三）情感升華1．在生活中，你的媽媽什么時候會對你說：“不可以”？為什么不可以？媽媽在說不可以的時候她的心里又是怎么想的？（先給旁邊的小伙伴交流，再指名說）教師小結：在生活中，我們也會做錯很多的事情，其實在媽媽對我們說不可以的時候，也是在愛我們。教師小結：大衛(wèi)做了這么多不快樂的事情，媽媽還是原諒他了，因為媽媽很愛他。在情感升華的地方由于自身的不好意思以及拘謹導致在學媽媽抱著大衛(wèi)的環(huán)節(jié)中我沒有主動地將孩子抱在懷中導致環(huán)節(jié)上有些生硬我想在以后的教學活動中我會逐步鍛煉我的膽量做到活動中落落大方不再拘謹小心翼翼。《大衛(wèi)不可以》是一本充滿童趣的故事書書中可愛又有些淘氣的大衛(wèi)做了許多讓大人又氣又好笑的事情所以在引導幼兒閱讀繪本的時候我會引導幼兒發(fā)現(xiàn)大衛(wèi)的可愛大衛(wèi)的古靈精怪讓幼兒從大衛(wèi)的身上找到自己進行經驗遷移。活動中，由于自身的原因，導致活動中并沒有完全放開，不大方。你覺得大衛(wèi)回房間后會躺倒床上安靜的睡覺嗎，他會做什么？(10)剛才小朋友們說了這么多，現(xiàn)在我們一起來揭曉一下答案，看看大衛(wèi)他回房間后到底在做什么？出示下一張圖片?；顒幽繕耍?，能根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測到的內容。接著，在閱讀的過程中，我會讓幼兒進行經驗遷移，讓他們覺得自己就是大衛(wèi)，這樣，幼兒無論是在情感上，還是在經驗上都會感同身受并在活動中能夠體會到媽媽對他們深深的愛。2嘗試運用已有的生活經驗大膽想象、表達故事繪本并知道哪些事情不能做。雖然活動進行下來很完整但是仍然有許多的不足內容過多重點不突出?；顒訙蕚洌捍髨D書、人手一份的小圖書 活動過程：一、觀察封面，激發(fā)閱讀興趣。封面上這個小男孩的名字就叫：大衛(wèi)2．介紹作者：這本書的作者叫大衛(wèi)香農，本書是作者模仿自己五歲時畫的畫而創(chuàng)作出來的，這個故事榮獲美國凱迪克大獎??？（引導幼兒說出：橢圓形的小腦袋，細小的身體，大大的嘴巴，六顆稀稀落落的尖尖的牙齒，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的兩條短眉毛，好像在像世人宣告：我什么都不怕）4． 大衛(wèi)在做什么？（引導幼兒說出：他一只腳站在一摞歪七扭八的書垛上，另一只腳懸空，伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚缸。于是，媽媽對大衛(wèi)說：“寶貝，來這里吧。師：媽媽看見了會怎么說呢? 小結：是呀，大衛(wèi)，不可以把身上和地板上搞得這么臟，真是太不講衛(wèi)生了。）大衛(wèi)的媽媽又是一個怎么樣的媽媽呢？（指名幼兒說：是一個很嚴厲，但又是一個溫柔內心充滿愛的媽媽）你喜歡這樣的媽媽嗎？為什么喜歡？為什么不喜歡？教師小結：大衛(wèi)是個非常調皮的孩子，媽媽總是很嚴厲的對大衛(wèi)說不可以，是因為媽媽怕大衛(wèi)養(yǎng)成壞習慣，怕他受傷，但是，媽媽心里卻一直都是愛著他的。引導幼兒說說媽媽生氣了會對大衛(wèi)說什么？讓幼兒觀察大衛(wèi)的動作表情，并引導孩子認識到他做的事情是錯誤了，做錯事情要改正。在活動環(huán)節(jié)中我不斷地給幼兒灌輸我自己的想法并且沒有給他們一個自我思考的機會有些問題還沒有拋出我就自己把答案講出來了。你覺得大衛(wèi)回房間后會躺倒床上安靜的睡覺嗎他會做什么9剛才小朋友們說了這么多現(xiàn)在我們一起來揭曉一下答案看看大衛(wèi)他回房間后到底在做什么出示下一張圖片。你們有過這樣看電視的經歷嗎？看電視時你的玩具也是這樣擺的嗎？那大衛(wèi)這樣看電視會怎么樣？大衛(wèi)媽媽看到大衛(wèi)這樣看電視會有什么反映呢？(9)時間很晚了，大衛(wèi)的媽媽讓大衛(wèi)回房間睡覺，可是電視上放著大衛(wèi)最喜歡的動畫片，你覺得大衛(wèi)愿不