【正文】 u236。 全文按分總的結(jié)構(gòu)來寫。 5．針對這一論點(diǎn)，文章最后提出應(yīng)該怎么辦？ 明確：人生應(yīng)當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任。 例句：人生什么事最苦呢？我說，人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。古語說得好， “ 如釋重負(fù) ” ；俗語亦說， “ 心上一塊石頭落了地 ” 。 3．第三自然段論述 “ 盡責(zé)任是人生最大的快樂 ” ，但是為什么前面完全談痛苦，用了兩段，而這里既談快樂也談痛苦卻只用了 一段？ 明確：作者論述 “ 盡責(zé)任是人生最大 的快樂 ” 時(shí)提 出 “ 從苦中得來的樂才算真樂 ” ，他所講的快樂是與痛苦分不開的，既然前面已經(jīng)用了不少篇幅，這里就毋庸贅述了。 死而后已：一直走到死的時(shí)候才放得下。變法失敗流亡日本，先后辦《清議報(bào)》和《新民叢報(bào)》，堅(jiān)持立憲?；剩榻B西方社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化學(xué)說，在當(dāng)時(shí)有較大影響。 (重點(diǎn) ) 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 小時(shí)候，大人們告訴我：黃連最 苦。 二、自主預(yù)習(xí) 1．作者簡介。) 契 ． 約 (q236。 2．小組合作探究，教師逐層分析： (1)作者認(rèn)為人生最大的痛苦是什么？作者為什么說貧窮、失意、死亡不算苦呢？ 明確：作者認(rèn)為人生最大的痛苦， “ 莫若身上背 著一種未了的責(zé)任 ” 。 (三 )品味語言特點(diǎn) 1．小組分析本文的語言，看看文中運(yùn)用了哪些不同的句式和論證方法，有什么好處。 示例一：人生什么事最快樂呢？我說，人生最快樂的事，莫若自己的愿望得到了滿足。 (2)翻過來看，什么事最