【正文】 具備以下特點(diǎn)：⑴圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材，從整體上體現(xiàn)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。一個(gè)好的切入點(diǎn)，既可以使課堂教學(xué)綱舉目張，層次清晰，又可使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣﹑研究愿望。許多教師在課堂教學(xué)中并不強(qiáng)調(diào)這二人的身份，因?yàn)檫@不是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。①信亦知其意，怒，竟絕去。，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以最大化的激發(fā)學(xué)生的興趣。在此，我從課堂教學(xué)的文本切入方面淺談一下自己的心得體會(huì)。之后，就有好問的學(xué)生發(fā)問，魯提俠為什么要打鄭關(guān)西？它們分別是什么出身？為什么事而大打出手......這樣，全班學(xué)生就圍繞這些問題自己主動(dòng)的去尋找答案，教學(xué)任務(wù)也就順利地完成。④韓信??則大喜，乃敢引兵遂下。我在課件上直接打出問題：康大叔——?jiǎng)Ｗ邮中蜗蠓治?。在教學(xué)《項(xiàng)脊軒志》時(shí)，我將“然余居于此多可喜，亦多可悲”中的“喜”與“悲”作為教學(xué)的切入點(diǎn)，讓學(xué)生探討喜在哪兒，悲又在哪兒。這樣，才能賦予文本以生命和活力，更好的揭示其全新的潛在意義；才能引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，在一個(gè)更為廣闊的天地中，積極自主的探索，在探索的過程中體悟到語文的魅力所在，從而深深愛上語文課?！督K科技報(bào)教育周刊》還報(bào)道了學(xué)校協(xié)辦的“蘇派名師活動(dòng)”。田昊老師取得第三屆蘇州市中小學(xué)班主任基本功競賽一等獎(jiǎng)。通過開發(fā)校本教材，調(diào)整課堂程序，改變閱覽方式，營造環(huán)境氛圍等，引領(lǐng)學(xué)生閱讀名篇，朗誦名詩，歌唱名曲。7月15日 龐宇淳、陳妤桐同學(xué)在第二屆張家港市中小學(xué)生“普通話、張家港話、英語口語”比賽獲一等獎(jiǎng)。8月我校在張家港市2010年紅讀征文評(píng)選中取得好成績，程汝可同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，錢泓伊榮獲二等獎(jiǎng)，繆嘉正、袁可凡、方子舟、樊 5 希睿、陸書榮珩獲三等獎(jiǎng)。9月 徐芳副校長在2010～2011學(xué)年第一學(xué)期全市教學(xué)工作會(huì)議上作了《小舉措在“智慧”中華麗轉(zhuǎn)身》的交流匯報(bào)。9月 全校學(xué)生麻疹疫苗強(qiáng)化接種的摸底工作以及大部分學(xué)生麻疹疫苗強(qiáng)化接種工作在我校三位校醫(yī)的通力合作下順利完成。10月13日 全校師生隆重集會(huì)，慶祝少先隊(duì)員的節(jié)日。10月29日南校區(qū)原有建筑外墻立面改造更新工程（項(xiàng)目編號(hào)：zjg201010014），經(jīng)教育局批準(zhǔn)，委托蘇州誠信基建造價(jià)咨詢事務(wù)所有限公司，通過張家港市工程建設(shè)項(xiàng)目競爭性公開招標(biāo)， 南校區(qū)（老校區(qū)）道路、廣場(chǎng)改造工程（項(xiàng)目編號(hào)：zjg201010015），經(jīng)教育局批準(zhǔn)，委托蘇州誠信基建造價(jià)咨詢事務(wù)所有限公司，通過張家港市工程建設(shè)項(xiàng)目競爭性公開招標(biāo)。11月8日 蘇州市滄浪區(qū)教育考察團(tuán)來?？疾礻柟怏w育大課間活動(dòng)及學(xué)校文化建設(shè)情況。他們參觀了校園，參加了在我校舉行的首屆“蘇派名師” 精品課、報(bào)告會(huì)、課堂教學(xué)研討高層論壇活動(dòng)。在張家港市“班主任成長節(jié)”活動(dòng)拉開帷幕之際，我校舉行了“與學(xué)生一起成長”班隊(duì)工作研討活動(dòng)。11月 我校在市“育苗杯”小學(xué)生乒乓球比賽暨乒乓球單打比賽中獲團(tuán)體第二名。12月20日 晚上5點(diǎn)25分，中國教育電視臺(tái)播出全國名校師生夢(mèng)想電視展播——張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)《我的夢(mèng)，中國夢(mèng) 》。12月學(xué)校被命名為蘇州市 “中華誦匯報(bào)結(jié)束后，專家組（此次課題論證的專家組為國家督學(xué)，原江蘇教育科學(xué)研究所所長成尚榮、省教育科學(xué)規(guī)劃辦主任彭鋼、省教育科學(xué)規(guī)劃辦副主任蔡守龍、省教育基教所研究員張楊生、《江蘇教育研究》雜志副主編金連平、副主任宣麗華、編輯顏瑩等與課題組主要成員進(jìn)行了精彩的互動(dòng)答辯。1月 學(xué)校榮獲蘇州市第六次教育科研先進(jìn)單位。）作者資訊（課件顯示：作者情況）指一名學(xué)生讀出。）生5：我覺得文中的老信客也是值得學(xué)習(xí)的，因?yàn)楫?dāng)他名聲掃地時(shí)，“拿起那把剪紅綢的剪刀直扎自己的手，第二天，便掂著那只傷痕累累的手找到了剛剛從上海落魄回來的年輕人進(jìn)門便說‘這鄉(xiāng)間不能沒有信客’。”生13：我認(rèn)為不是，肯定是老信客忘了，因?yàn)榈谝徊糠种姓f老信客給年輕信客講解時(shí)整整用了兩天時(shí)間，并且說把這一切都說完了，又交代了住和吃飯的有關(guān)情況。對(duì)文本的理解，需要調(diào)動(dòng)多方面的因素來參與，感性的理性的直接的間接的東西，都有可能被調(diào)用。時(shí)有別人誤，但爾不忘德。唯有這樣，我們的閱讀教學(xué)才真正走進(jìn)了學(xué)生的心靈。難道摔傷、溺水而亡這樣的事情還少嗎？我感謝我的爸爸媽媽，使他們給了我寶貴的生命，是他們讓我感受到了這美好的世界。也許有些同學(xué)會(huì)不屑一顧地說，這種事情哪會(huì)這么巧碰上我，這只是意外事故，我過馬路時(shí)注意一些不就行了。因?yàn)閭€(gè)性化閱讀教學(xué)建構(gòu)的基本理論支撐之一是以學(xué)為主的教學(xué)思想，目的就是讓每個(gè)孩子都能站起來說話，說出自己的心里話。寫出其中一點(diǎn)即可?！遍喿x能力的形成很大程度要靠學(xué)生的自我領(lǐng)悟體會(huì),閱讀教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意的個(gè)性化閱讀思維活動(dòng)。其實(shí)合起來應(yīng)是這個(gè)問題的答案了。另一處是因?yàn)樾趴痛┧笥诔青l(xiāng)之間是傳遞消息消息的人，而神經(jīng)在生物體中是傳遞感覺的，所以比作“神經(jīng)末梢”很形象。20世紀(jì)初，在浙江余姚一帶，由于通訊事業(yè)尚未普及到農(nóng)村，城鄉(xiāng)之間的通訊需要有專人擔(dān)當(dāng)，于是便有了信客這項(xiàng)特殊的職業(yè)?；顒?dòng)分四個(gè)部分：一是組織全體黨員參觀新農(nóng)村建設(shè)典范——永聯(lián)村。12月 張家港市2010年小學(xué)二年級(jí)學(xué)生寫字比賽中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)二（5）班獲一等獎(jiǎng)。經(jīng)典誦讀行動(dòng)”。12月11日12日我校組織了14位校車模隊(duì)隊(duì)員參加了在我市白鹿小學(xué)舉辦的“第十屆蘇州市青少年科技模型比賽”。11月《江蘇科技報(bào)教育周刊》長篇報(bào)道我?！靶“倩ā鄙倌陮m情況。各班還利用最近兩周的班隊(duì)課和周四的安全法制教育晨會(huì)課，重溫了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)了一些基本的法律法規(guī)。開幕式上我市教育局副局長錢潔雅代表我市教育局向與會(huì)的各位代表表示歡迎。11月11月3日 由蘇州市名師專業(yè)發(fā)展共同體小學(xué)語政學(xué)科1常熟基地、市教育局聯(lián)合主辦的“蔣俊興校長智慧語文教學(xué)觀研討活動(dòng)”在我校舉 行。黃碧副校長陪同參觀了校園并觀摩了升旗儀式。10月10日 我校在2010年蘇州市第五屆中小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校28周歲以下的所有老師參加校區(qū)初賽，14位老師成功進(jìn)入決賽，決賽在東校區(qū)階梯教室舉行，張曉衛(wèi)和楊舒佳兩位老師脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)的好成績！其他12位參賽教師也有不俗的表現(xiàn)，分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。9月6日 駱豐老師獲得首屆張家港市中小學(xué)幼兒園教師中華經(jīng)典誦讀大賽一等獎(jiǎng)。8月23日蔣俊興校長應(yīng)邀在市教育局組織的暑假中小學(xué)幼兒園開學(xué)培訓(xùn)班上作《做有思想的實(shí)踐者》的學(xué)術(shù)報(bào)告。陸姣姣、徐方老師評(píng)為青少年科技教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員，黃碧副校長評(píng)為優(yōu)秀青少年科技教育校長。我們實(shí)施了“范賢之星”等系列的優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選。學(xué)校承辦了由蘇州市名師專業(yè)發(fā)展共同體小學(xué)語政學(xué)科1常熟基地、市教育局聯(lián)合主辦的“蔣俊興校長智慧語文教學(xué)觀研討活動(dòng)”。我們以“爭先創(chuàng)優(yōu)，高標(biāo)準(zhǔn)建辦人民滿意教育”為目標(biāo)，積極提升社會(huì)群眾的滿意度，擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)的影響度，增強(qiáng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的輻射度。學(xué)生在深入閱讀文本的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了很多有價(jià)值的細(xì)節(jié)。②從這些詞語先后出現(xiàn)的順序中可以看出韓信的人生歷程：少年落魄——青年得志——中年失意，仿佛是古代許多仁人志士的人生縮影。我選取了“達(dá)達(dá)的馬蹄”五個(gè)字組成的意象進(jìn)行了這樣設(shè)問：達(dá)達(dá)的馬蹄聲是什么聲？江南女子聽到馬蹄聲會(huì)怎樣？當(dāng)她發(fā)現(xiàn)是個(gè)錯(cuò)誤時(shí)是什么心理？兩次馬蹄聲在女子聽來有沒有區(qū)別？若干年后馬蹄聲再次響起，女子會(huì)怎樣？這一組問題，始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，始終圍繞著學(xué)生認(rèn)識(shí)意象的特點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行探究，活躍了課堂氣氛，點(diǎn)燃了學(xué)生思維火花。語文教師在處理教材時(shí)更應(yīng)如此，講究方法，講究策略，選擇好一個(gè)好的切入點(diǎn)。無論在實(shí)際教學(xué)中還是在理論研究層面，對(duì)《藥》中“康大叔和黑衣人是否是一個(gè)人”一直存在爭議。具體如下：⑴找出文中對(duì)韓信神態(tài)描寫的句子。教授前必須要讓學(xué)生了解小說這種文學(xué)體裁的文體知識(shí)。孫子說：善戰(zhàn)者，求之于勢(shì)不責(zé)于人，故能擇人而認(rèn)勢(shì)。，設(shè)置若干關(guān)鍵的教學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正確引導(dǎo)學(xué)生理解文本。⑤信由此日夜怨望，居常怏怏，羞與絳﹑灌等列⑵讓學(xué)生結(jié)合課文，緊緊圍繞這些句子中加點(diǎn)的關(guān)鍵詞分析主要人物韓信是一個(gè)什么樣的形象。不出所料，有學(xué)生馬上就質(zhì)疑：為什么康大叔就是劊子手？面對(duì)質(zhì)疑，我先蓄勢(shì)，告訴他們，教參上就是這么寫的，多年來，教師也都是這么教的。由此可見，對(duì)于敘事性散文﹑山水散文﹑鄉(xiāng)土回憶散文及玄思哲理散文類文本，皆可選擇這種方法來組織教學(xué)。“細(xì)節(jié)是一切文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)力的關(guān)鍵所在”，文藝?yán)碚撝性缫衙鞔_提出這一觀點(diǎn)，那么，語文教學(xué)何不從細(xì)節(jié)探討入手，打開課堂教學(xué)的困窘局面，開辟一條通向高效課堂的康莊大道呢？筆者在文言文的教學(xué)過程中出現(xiàn)了如下一些困難：文言字詞的教學(xué)任務(wù)加重，文言句式的講解繁瑣，學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大，教師往往一味的趕進(jìn)度，學(xué)生疲于聽課應(yīng)付，課堂自然較為沉悶，課堂出現(xiàn)了教師唱獨(dú)角戲的局面。筆者在教學(xué)小說《藥》過程中發(fā)現(xiàn)了這樣的問題：魯迅先生的小說是中國現(xiàn)代小說中當(dāng)之無愧的經(jīng)典，但學(xué)生對(duì)此并不買賬，普遍表現(xiàn)出畏難厭惡的情緒。第三篇：智慧育人,讓素質(zhì)教育之花燦爛綻放智慧育人，讓素質(zhì)教育之花燦爛綻放——張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)20102011學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)2011年1月27日回顧過去的一學(xué)期，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，在社會(huì)各界及廣大學(xué)生家長的廣泛關(guān)注和鼎力支持下，我們以“強(qiáng)內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌”目標(biāo)為工作重心，全力實(shí)施素質(zhì)教育，建辦人民滿意學(xué)校。江蘇教育電視臺(tái)報(bào)道了學(xué)校分兩次報(bào)道學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和優(yōu)質(zhì)、均衡教育情況。教師在市級(jí)以上上公開課30多節(jié)，教師發(fā)表教育教學(xué)論文300余篇，交流、獲獎(jiǎng)200篇次。歲末年初，隆重舉行了讀書節(jié)成果展示閉幕活動(dòng)。7月15日 我校評(píng)為張家港市首批學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。吳秀君老師評(píng)為紅讀征文活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。9月10日 我校賈雨帆、嚴(yán)梓運(yùn)兩名同學(xué)參加電視劇演出被評(píng)為優(yōu)秀演員。9月 全力做好市教育局、衛(wèi)生監(jiān)督所、疾控中心聯(lián)合對(duì)學(xué)校食堂、衛(wèi)生室的迎檢工作。低年級(jí)同學(xué)在風(fēng)雨操場(chǎng)舉行了“新隊(duì)員入隊(duì)儀式”，儀式上，二年級(jí)老隊(duì)員為一年級(jí)新隊(duì)員授紅領(lǐng)巾，新隊(duì)員在隊(duì)旗下進(jìn)行了一次考驗(yàn)——系紅領(lǐng)巾比賽。10月28日 無錫市新區(qū)教育考察團(tuán)在市教育局黃大龍副局長陪同下來校參觀考察。11月8日 廣西省桂林市龍隱小學(xué)等三所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來校參觀交流。11月23日 市第12屆課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)生態(tài)課堂子課題展示活動(dòng)在我校舉行。優(yōu)秀班主任代表就如何理解班主任的成長以及如何有效地與家長溝通等問題進(jìn)行了交流，蔣俊興校長與會(huì)并進(jìn)行了講話，圍繞“什么叫‘與學(xué)生一起成長’”、“成長是一個(gè)怎樣的過程”、“怎樣成長”三個(gè)話題展開探討。11月 第二十二屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生（江蘇地區(qū)）金鑰匙科技競賽中，張耀文獲特等獎(jiǎng)，王大偉、朱韋業(yè)獲一等獎(jiǎng)。12月21日 徐芳副校長承擔(dān)了蘇州市數(shù)學(xué)名師共同體活動(dòng)研討課。經(jīng)典誦讀行動(dòng)”試點(diǎn)學(xué)校。經(jīng)過認(rèn)真評(píng)議，專家組對(duì)課題的目標(biāo)與規(guī)劃、研究過程與思路、課題成果與效應(yīng)形成了一致的肯定與褒獎(jiǎng)，認(rèn)為我校的主課題在同類研究中有一定的創(chuàng)新性和獨(dú)特性，課題的研究提供了科研的模式，課題的研究推進(jìn)了學(xué)校文化的建設(shè)。1月 我校圖書館被評(píng)為蘇州市一級(jí)圖書館。我讀我知（師語）課下大家已預(yù)習(xí)過課文，讀后你有哪些收獲呢？說出來，讓大家和你一起分享吧?。ㄕn件顯示“我讀我知”畫面，畫面提示語：看，我有這么多收獲，和我一起分享吧！目的在于激勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言?！斌w現(xiàn)出他對(duì)自己的行為懊悔不已，更為可貴的是為了城市里和鄉(xiāng)下的同鄉(xiāng)們，自覺擔(dān)起尋找下一代信客的重?fù)?dān)。（這時(shí)有的學(xué)生點(diǎn)頭，有的仍在緊鎖眉頭思索。這多種因素的匯合交融，實(shí)際上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂的范圍之外了?？梢赃M(jìn)千家，入萬戶。這樣的課堂才是具有個(gè)性化的課堂教學(xué)，這樣的閱讀才是成功的閱讀。生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎、凋零。從這件事你是否認(rèn)識(shí)到安全的重要。眾生鼓掌。那么就趕快拿起手中的筆來為信客的墳?zāi)棺饕黄怪俱懓桑〔贿^我先提示一下，可從他概括信客的一生，也可從他的品質(zhì)或精神的角度；也可從他的職業(yè)特點(diǎn)的角度寫；也可結(jié)合社會(huì)實(shí)際（我們現(xiàn)在的社會(huì)呼喚誠信這一點(diǎn)）來寫。語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也強(qiáng)調(diào):“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化活動(dòng)行為。生11：我覺得他們?nèi)齻€(gè)人說得都有道理。句式也很工整。人言為信，本意是言語真實(shí)。1月15日 我校黨支部于近日舉行