【正文】 么要遵守法律、怎樣預(yù)防違法等內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到犯罪行為的代價(jià)極大，不僅對社會和他人造成了巨大危害，也給家庭和自己帶來災(zāi)難，青少年應(yīng)當(dāng)憎惡違法犯罪，遠(yuǎn)離違法犯罪。（興奮劑、借助于器械等） 教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行討論，并引導(dǎo)學(xué)生討論社會生活的其他方面。 “我的一天”，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。它要求人們必須知法、守法，時(shí)時(shí)處處按照憲法和法律的規(guī)定辦事。 【教學(xué)中存在的疑問】 如何讓學(xué)生感受到馬麗的經(jīng)歷就是自己身邊隨時(shí)可以接觸到的問題，從而形成切身體會，真正樹立法無處不在的觀念，這還有待于學(xué)生自身的行動(dòng)。 模擬法庭：（教師可以擔(dān)任記者或法律咨詢專家的身份） 確定模擬扮演分工。 教 學(xué)難點(diǎn)： 遵守法律與踐行道德之間的聯(lián)系 【學(xué)生分析】 在初中生的學(xué)習(xí)生活中，絕大多數(shù)中學(xué)生對違法犯罪現(xiàn)象深惡痛絕，且能做到遵紀(jì)守法。 【教學(xué)中存在的疑問】 通過教學(xué)初中生能明了自己的不良行為可能會發(fā)展為違法行為，但現(xiàn)實(shí)生活中又有一些例子，使學(xué)生存在年齡小與犯罪無關(guān)，年齡小犯罪也不受處罰的錯(cuò)誤想法，而這跟后面 的未成年人保護(hù)法中司法保護(hù)的內(nèi)容又是相對應(yīng)，應(yīng)避免這部分的教學(xué)內(nèi)容與后面的內(nèi)容發(fā)生沖突，如何留下一個(gè)伏筆，是很難處理的一個(gè)問題。 庭后小結(jié)：通過模擬審訊過程的對比，尋找三者之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并通過法庭宣判，明確違反不同的法律要承擔(dān)不同的責(zé)任，并對刑罰進(jìn)行一定的知識補(bǔ)充（也可以在課外通過該組學(xué)生自己的了解，制作成宣傳板，向別的同學(xué)做宣傳）。 蘇某怎么辦？（蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表，否則賠償蘇某損失 350元。那冬嚓嚓的跺腳聲震得頂燈直晃，更令人心煩的，是 搖滾樂每晚都吵到深夜，擾得四鄰不安，也嚴(yán)重妨礙了馬麗的學(xué)習(xí)及鄰居的休息，鄰居們已經(jīng)多次與舞迷夫婦交涉，可他們就是不聽。 生活離不開法律（一課時(shí)） 【教材分析】 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生了解法律的規(guī)范作用和對人們的保護(hù)作用。 用音樂簡譜把這些數(shù)字串連之后，我們發(fā)現(xiàn)它又變成了一段簡短而優(yōu)美的音樂。 設(shè)計(jì)意圖：通過游戲活動(dòng)，營造輕松的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在輕松的氛圍中，感到良好的生活需要秩序，而這個(gè)秩序需要規(guī)則來維持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課 的教學(xué)。介紹了刑罰的含義以及我國刑罰的種類。所以，我們要學(xué)法、用法、護(hù)法、愛法。 教學(xué)難點(diǎn)： 法律的特殊性 【學(xué)生分析】 初中學(xué)生由于生活范圍的擴(kuò)大，已經(jīng)接觸到了社會生活中的各種規(guī)則包括法律，但也有不少學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，是因?yàn)榻處煛⒓议L、學(xué)校要他遵守所以才遵守，沒有真正意識到規(guī)則能夠幫助人們開展正常的生活。 學(xué)生討論：發(fā)生這些交通事故的原因是什么？你碰到過類似的情景嗎？（用自己身邊的例子來說明） 教師活動(dòng)：出示有關(guān)浙江省交通事故的數(shù)字或圖片。 法律：在法院旁聽審判必須保持安靜。劉浩既害怕又感到煩惱，所以準(zhǔn)備告訴自己中學(xué)剛畢業(yè)的堂哥，讓他帶幾個(gè)朋友來幫幫他，把那幾個(gè)人狠狠地打一頓，讓他們以后不敢再來找他。近年內(nèi)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占全國刑事犯罪總數(shù)的 70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的 70%以上，其中缺乏法律知識的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。 開庭前布置模擬法庭現(xiàn)場。 【綜合設(shè)計(jì)思路】 以一則未成年人不良行為導(dǎo)致失足的具體事例，引出生活中由于自己的不良行為可能導(dǎo)致違法犯罪，并進(jìn)而通過尋找不良行為的活動(dòng)，及反思不良行為的危害，體會道德水平與守法觀念之間的聯(lián)系，再通過現(xiàn)身說法，及掃雷行動(dòng)，提出要加強(qiáng)自我防范 ，防范于未然，最后通過寫倡議書，把法制觀念由思想轉(zhuǎn)化為切實(shí)的行動(dòng)。 活動(dòng)二：火眼金睛 尋找校園中，身邊的同學(xué)或自己身上有哪些不良的行為，并分析這些行為對個(gè)人、家庭及社會的危害。 遵照審判長的安排，原告宣讀訴狀，并出示有利于自己證據(jù)。 【綜合設(shè)計(jì)思路】 由幽默的歌曲導(dǎo)入，直觀了解違法行為必然導(dǎo)致法律責(zé)任，引出課題，再通過三個(gè)不同違法事件的再現(xiàn)，結(jié)合模擬法庭的形式，讓學(xué)生在形象的真實(shí)情景中，通過喜聞樂見親身參與的活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)