【正文】 拔蘿卜呢？（請4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。教師觀察并對個別動作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。小班拔蘿卜教案第8篇活動目標(biāo)：熟悉音樂，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動作。（1）幼兒分角色表演一遍。活動過程：一、導(dǎo)入活動。鞏固認(rèn)識大小標(biāo)記。根據(jù)幼兒游戲情況，再次進(jìn)行游戲。培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。四、曬蘿卜：整體感知數(shù)量數(shù)數(shù)每種蘿卜各有多少。（1）邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?；顒幽繕?biāo)激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣?！庇變阂粋€跟著一個從小橋上走過。指導(dǎo)要點活動重難點：雙腳并攏向前跳，連續(xù)雙腳行進(jìn)跳的動作技能。（兔媽媽示范動作：兔媽媽雙腳行進(jìn)跳到菜地里，拔一個蘿卜，再跳回來放到大籮筐里。：分配幾個幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人?；顒又攸c學(xué)唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。小班拔蘿卜教案14活動目標(biāo):練習(xí)雙腳并攏向前跳,并嘗試跳過障礙物“小矮墻”,發(fā)展跳躍能力。2． 出示蘿卜地的蘿卜，提示：點數(shù)方法（可以目測也可以手口一致點數(shù)），并用集合圈的動作，說出總數(shù)。2．示范表演第二遍，掌握角色出場順序。發(fā)展幼兒邏輯思維能力?！狈纸M玩游戲?qū)⒂變悍譃?5組，請一位幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮演小兔子，繼續(xù)玩拔蘿卜的游戲，并鼓勵幼兒自己進(jìn)行描述：“許多蘿卜分成了1個，1個……1個，1個蘿卜合起來是許多個蘿卜。(二)展開部分?；顒幽繕?biāo)進(jìn)一步感知“1和許多”的關(guān)系。三、教學(xué)過程：（一）交代任務(wù)，引發(fā)興趣小朋友快看，誰來了?（老公公扛著鋤頭，手拿水壺隨著音樂上場）一起問：“老公公好！”老公公：“小朋友好！我要去拔蘿卜。(3)放松運動:拍拍手、拍拍腿,把青菜、蘿卜搬回家。在之間的故事教學(xué)中，各種動物的頭像，有派上了用場，主要是先讓幼兒回憶之前《拔蘿卜》故事中人物的出場順序，然后進(jìn)行音樂教學(xué)。：《小白兔拔蘿卜》兔媽媽說：“孩子們，我們要開始勞動了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)該怎么去呢？”開汽車“小兔子們手搭肩乘火車狀繞場第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位?！痹谝魳返陌樽嘞滦⊥米觽儼垂?jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭幼?，并且整理衣服。小兔在媽媽的帶領(lǐng)下在草地上自由跳。增強(qiáng)上下肢運動的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)下肢肌力。（3）怎樣鉆山洞？引導(dǎo)幼兒自己做。（教師請個別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉” “?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子）教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大??？那小朋友想想再拔一次這個蘿卜??？那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來?。ń處熞龑?dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個故事）小班拔蘿卜教案8活動設(shè)計背景小班幼兒自制力和注意力較差，對枯燥單一的動作缺乏興趣?！保?）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。師：“小兔子們，今天天氣特別好，媽媽帶你們一起來活動活動吧”。每個兔寶寶拔兩個不一樣的蘿卜。）“過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。而將單一的動作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學(xué)習(xí)掌握其基本動作。提問：剛才你們是怎么拔蘿卜的啊？（引導(dǎo)幼兒跟著音樂一下一下地拔）。蘿卜的特征。發(fā)喜歡參與游戲，體驗。教師：小兔子知道要區(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動作來表示呢？教師反饋幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），教師播放A段音樂，幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動作。請小兔子找你喜歡的路，我們最后在蘿卜地里碰面，好嗎？”（3）幼兒自主選擇路線開展游戲。設(shè)計意圖：《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。1．交待游戲要求。師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”二．準(zhǔn)備運動：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。（認(rèn)知教育）三、結(jié)束部分說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗助人之樂。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。①學(xué)演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）?！毙」媚锢掀牌?，老婆婆拉老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。實驗abc純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。D那怎么樣能讓白蘿卜和紅蘿卜一樣多呢 ：蘿卜（大小不一）A兔媽媽還有一塊地也種了好多蘿卜可以豐收了，我們再去幫幫忙，好嗎？ B教師引導(dǎo)幼兒說出一一對應(yīng)的辦法比較蘿卜多與少。A大家操作，教師巡視指導(dǎo)。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情?！鞍?，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。小班拔蘿卜教案第3篇教學(xué)目的：通過討論、表演故事使幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了。小朋友，你們看這是什么？出示個角色的頭飾。布置好場地、紅白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）活動過程一、開始部分組織幼兒到活動場地。拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些。3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。（1）個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜?；顒訙?zhǔn)備：兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干，筐2個（貼有紅、白兩色標(biāo)記）錄音機(jī)、磁帶、《兔子舞》音樂。按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動作。（2）幼兒交換角色表演一遍。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。媽媽這里有一個大籃子，一個小籃子，還有兩個標(biāo)記?；顒臃此迹号d趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動作。）游戲活動的多元價值分析：有情節(jié)、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。比較：哪種蘿卜最多？哪種蘿卜最少？五、抬蘿卜回活動室小班拔蘿卜教案5活動目標(biāo)：在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。師：小兔子們，肚子餓了吧，那咱們?nèi)フ页缘陌??！甭犚魳纷龇潘蓜幼鳌Ｅ囵B(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質(zhì)?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。指導(dǎo)要點：以教師示范、幼兒練習(xí)、游戲的多種形式引導(dǎo)幼兒掌握雙腳行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)：雙腳并攏向前跳，輕輕落地。提醒幼兒注意雙腳并攏向前跳，輕輕落地，跳的時候不要著急?；顒臃此迹哼@節(jié)課我自己感覺美中不足的是準(zhǔn)備的蘿卜教具不夠，如果能為每個小朋友都準(zhǔn)備一個蘿卜的話，就不會有小朋友站在后面等待，就可以一個跟著一個去拔蘿卜，還可以分組比賽拔蘿卜，看哪一組拔得蘿卜最多，就哪組勝利?；顒与y點樂意表演歌曲中角色的動作，感受活動的快樂。感受參與體育活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。三、游戲”拔蘿卜“（點數(shù)）1． 幼兒分批自由挑選一長蘿卜卡片點數(shù)。哥哥姐姐表演的真好，我們再請哥哥姐姐為我們表演一遍好嗎?小朋友一邊看時一邊要想想：①表演里講了一件什么事?②誰最先出來拔蘿卜?誰是第二、第三?第四個出來幫忙拔蘿卜的是誰?最后是誰出來幫助拔蘿卜?觀看后提問：①表演里講了一件什么事?（拔蘿卜的事）②掌握角色出場順序。重點難點重點。教學(xué)反思通過本節(jié)數(shù)學(xué)活動，大部分幼兒掌握了“1個1和許多1的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒用“1和許多”表示兔子的數(shù)量。所以我設(shè)計這堂活動課就是讓幼兒了解一個一和許多一的區(qū)別。②道具：大蘿卜、服裝、頭飾等。(2)幼兒分組去采青菜、蘿卜,長耳朵組采青菜,紅眼睛組拔蘿卜,并送回框子里。教學(xué)總結(jié)這是第二次的《拔蘿卜》教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容是以音樂教學(xué)為主。：屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。（2）兔媽媽醒來了，并且親切地說：“天亮了，孩子們該醒了。（二）活動過程兔媽媽：小兔做操真能干，今天媽媽帶你們到草地上去玩一玩。故事里分別有誰？（可愛的蘿卜，老婆婆，美麗的小姑娘，機(jī)靈的小狗，溫柔的小花貓，善良的老鼠）3：復(fù)習(xí)角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最后是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的時候認(rèn)真表演，別人表演的時候安靜聽，認(rèn)真看小演員的要求：1）聲音洪亮，語調(diào)上要有變化，2）表演要具備角色特征，3）學(xué)會傾聽，4）與同伴友好合作小觀眾的要求：1）憑票入場，2）安靜觀看，學(xué)習(xí)評價四：幼兒表演A組：幼兒在老師的帶領(lǐng)下表B組：自由發(fā)揮根據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱情五：拓展表演《蘿卜拔出來后》六：活動自然結(jié)束小班拔蘿卜教案10活動目標(biāo)初步掌握雙腳并攏向前行進(jìn)跳躍的動作要領(lǐng)。（2）怎樣過小橋？能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可慢慢走著過，但是要走在泡沫板上。 教師：乖乖兔，蘿卜呀拔不動，我們看看，乖乖兔會用什么辦法拔蘿卜呢？（威威龍、小熊、袋鼠）教師：最后蘿卜拔出來了沒有?。磕鞘窃趺礃影纬鰜淼哪?？有誰一起拔的??？教師：這么多人，人多的力量是不是很大?。咳?、引導(dǎo)幼兒嘗試完整表演故事。師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃。師：今天我們班來了幾位小客人，看看它們是誰呀？這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察）2．扮演小兔子師：你們喜歡小兔子嗎？老師這里有這么多的小兔貼紙，有穿黃衣服的小兔子，有穿紅衣服的兔子，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼紙貼在自己的額