【正文】 大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。寶寶每人撿一個(gè)蘿卜?；顒?dòng)目標(biāo)：感知物體大小，并用身體語(yǔ)言認(rèn)識(shí)和理解大小標(biāo)記。）三、游戲鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。幼兒自由探索，玩圈的方法，教師觀察。幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車方向盤，開(kāi)著汽車把蘿卜運(yùn)回家。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個(gè)，音樂(lè)磁帶。二、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。3． 以弟弟朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片，要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。媽媽拉住蘿卜葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一起用力拔。師：“小兔子們手里還有好多蘿卜呢，我們把這些蘿卜送到有大小標(biāo)記的籃子里吧。師：“好，媽媽先來(lái)拔！”“你們看，這兩個(gè)蘿卜有什么不一樣？哪個(gè)大？哪個(gè)??？”出示兩個(gè)籃子。師：“我們把拔好的蘿卜放到籃子里，小兔子們，你們說(shuō)說(shuō)看，這兩個(gè)籃子有什么不一樣？”（一個(gè)籃子大、一個(gè)籃子?。澳銈冋f(shuō)，大蘿卜應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里？小蘿卜呢？”教師請(qǐng)個(gè)別小兔子來(lái)放，邊放邊說(shuō)：“大蘿卜放到大籃子里，小蘿卜放到小籃子里。（要求邊送邊說(shuō)：大蘿卜送給大標(biāo)記，小蘿卜送給小標(biāo)記。（拔蘿卜的音樂(lè)）蘿卜拔出來(lái)啦。4． 請(qǐng)妹妹朋友找一找，與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。教師指著大籃子問(wèn)：“小兔子們真能干，一會(huì)兒就拔了這么多的蘿卜?；顒?dòng)過(guò)程：扮演角色，活動(dòng)身體。提供材料，自由探索。）指著小籃子問(wèn)：“這個(gè)籃子里裝的是什么？”（小蘿卜）小蘿卜又可以用什么來(lái)表示？幼兒觀察模仿小標(biāo)記（這個(gè)小人啊，身體轉(zhuǎn)過(guò)去了，只看到了后面的頭發(fā)，他的手靠著身子，兩腳并攏，表示小的意思。第四篇：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小兔拔蘿卜》教案設(shè)計(jì)小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小兔拔蘿卜》教案設(shè)計(jì)這些