【正文】 “過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去?；顒舆^程一、開始部分：準(zhǔn)備活動：聽音樂做韻律操幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。為此，我設(shè)計了 “小兔拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。一、活動目標(biāo)：理解故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述和情景的內(nèi)容。師：小兔子們又在一起了，真好！咱們一起吃蘿卜吧。①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。1．小兔子拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進跳。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔貼飾，蘿卜卡片若干，利用廢舊材料制作的“田地“，布置活動場地。交流檢驗結(jié)果。在游戲氛圍中感知數(shù)學(xué)的有趣?！毙⊥米觽冦@過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。（2）怎樣過小橋？能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的39。活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。 難點：根據(jù)故事模仿表演活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖一張、人物頭飾各一個、背景圖一副，人物圖片及大蘿卜圖片各一個活動過程一、導(dǎo)入師先以一個魔術(shù)小游戲開場，進而引出故事中的人物。我們把這個大蘿卜跟著音樂一起把它拔起來，提醒幼兒注意聽音樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。和旁邊的寶寶說說。蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。大、小、紅、白標(biāo)記各一個。為什么能達到這樣的效果呢？我認(rèn)為，第一，這個游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿卜”。活動過程：一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。（3）老師以兔奶奶的口吻表揚幼兒幫助他人的行為?？隙芎芸斓氐竭_兔奶奶家，我們請他來跳一跳。鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試。師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。”2．幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。1．師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊？”2．探索拔蘿卜的方法。4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力?！保?）請個別幼兒示范雙腳向前跳的動作。活動準(zhǔn)備兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個（貼有紅白兩色標(biāo)識）。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。［活動準(zhǔn)備］音樂磁帶、大蘿卜四個，小動物和人物頭飾若干。” 小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜。老公公就去拔蘿卜。用一表格，記錄蘿卜生長狀況。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。他們在一起快樂的生活著。五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。樂于探索、交流與分享。你看，來了誰？ 師：小藍兔一家人？兔媽媽應(yīng)該分給他們幾根蘿卜？一一對應(yīng)的辦法分蘿卜。第一篇：小班數(shù)學(xué)教案《拔蘿卜》教案小班數(shù)學(xué)《拔蘿卜》執(zhí)教者：黃瑩瑩 活動目標(biāo)：，嘗試用一一對應(yīng)的方法感知數(shù)量多、少、一樣多。二、幼兒操作材料，一一對應(yīng)分蘿卜兔媽媽家大豐收了，想把剛拔來的蘿卜和鄰居們一起分享。在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂，樂意進行歌表演。①學(xué)演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。演后講評：表揚表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒?；顒訙?zhǔn)備：農(nóng)藥測試卡幼兒用書故事錄像（幼兒拍攝）小實驗用品活動過程：測試對對碰以小實驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》故事快樂多（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》（2）教師：我們一起來聽一聽、？蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。親子樂融融活動延伸：請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。附故事：拔蘿卜老公公種了個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧，長吧，蘿卜啊，長得甜吶！長吧，長吧，蘿卜?。　碧}卜越長越大，大得不得了。小姑娘喊：“小狗兒，小狗兒，快來幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來了，來了。小班拔蘿卜教案第4篇［活動目標(biāo)］能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象、在邊聽、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂，樂意進行歌表演。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。難點：幼兒自由探索跳，體驗助人之樂。“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達兔奶奶家，我們請他來跳一跳。教學(xué)反思本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項運動，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動了孩子的積極性，總體效果還不錯。3．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。5．剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里。（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。小班拔蘿卜教案第7篇活動目標(biāo)：在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳、單腳跳、連跑帶跳等動作）學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳 同時向前跳“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠?，我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。（5）送蘿卜結(jié)束部分（1）老師帶領(lǐng)幼兒做放松活動（2）在音樂聲中，老師帶領(lǐng)幼兒回活動室。兔子頭飾。教師：我現(xiàn)在是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？教師反饋幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，教師做蘿卜。教學(xué)反思：在這個音樂游戲中，孩子們表現(xiàn)得非常積極主動，很愿意參加到游戲中來，對音樂的旋律掌握得較準(zhǔn)，對游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好，因此，游戲效果比較好。兩個大蘿卜，里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。拔蘿卜。你撿了一個什么樣的蘿卜？寶寶把蘿卜舉起來，說：我撿了一個大或小蘿卜。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。？（賊眉鼠眼）三、分角色扮演，愉快的進行游戲今天，你們想不想來表演這個故事啊？姚老師給你們準(zhǔn)備了老爺爺、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠的胸飾，你想扮演什么角色你就選什么胸飾，想好你扮演的是誰，你是怎么來拔蘿卜的？（游戲第一遍）出示大蘿卜。教學(xué)重點、難點重點：理解故事，學(xué)習(xí)簡單的詞。為此，我設(shè)計了“小兔子拔蘿卜”這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動?！被緞幼鞯木毩?xí)：（1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳?！般@山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。學(xué)習(xí)根據(jù)大小、顏色、種類對事物進行簡單分類。集體送蘿卜?；顒訙?zhǔn)備：（一）知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道常見的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點點頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”（二）、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進跳。（1）把大蘿卜運回家。（三）、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動小兔子們歡聚一堂吃蘿卜。小狗，溫柔的小花貓，善良的老鼠）3：復(fù)習(xí)角色對話他們說得最多的一句話是什么？蘿卜會說什么？最后是誰來了，蘿卜拔出來了嗎？4：分配表演角色，提出表演要求自己表演的時候認(rèn)真表演，別人表演的時候安靜聽，認(rèn)真看小演員的要求1）聲音洪亮，語調(diào)上要有變化2）表演要具備角色特征3）學(xué)會傾聽4）與同伴友好合作小觀眾的要求1）憑票入場2）安靜觀看，學(xué)習(xí)評價四：幼兒表演A組：幼兒在老師的帶領(lǐng)下表B組：自由發(fā)揮 根據(jù)幼兒的表演水平，激發(fā)幼兒的參與熱情五：拓展表演《蘿卜拔出來后》六：活動自然結(jié)束小班拔蘿卜教案7設(shè)計思路：幼兒在熟悉《拔蘿卜》故事的基礎(chǔ)上，請他們扮演故事中的人物形象來進行表演，使他們以這種感興趣的方式進一步理解故事內(nèi)容，感受人多力量大。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活，因此，培養(yǎng)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要?；顒訙?zhǔn)備小兔頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）；泡沫板若干（作小橋），拱形門一個（作山洞）；胡蘿卜若干（與幼兒人數(shù)相等），種在地里（粘在活動場地）；錄音機、磁帶。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。游戲活動中，幼兒可根據(jù)自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的`個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導(dǎo)下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。）小兔操點點頭，點點頭， 左點點，右點點。）教師示范：雙腳行進跳的動作要領(lǐng)。（大家自由放松。：星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。活動準(zhǔn)備：；，分散在場地一端；；活動重點：能雙腳向前跳活動難點：跳時輕輕跳活動過程：（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。展開閱讀全文小班拔蘿卜教案13活動來源幼兒園課程指導(dǎo)P139實施時間xx年11月28日周四上午活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。提問：這次你又聽到了什么？為什么老公公要“嗨喲、嗨喲”拔蘿卜呢？那我們一起去來學(xué)一學(xué)，唱一遍“嗨喲、嗨喲，拔不動”幼兒學(xué)唱，下面我們一起來學(xué)一學(xué)這首好聽的兒歌吧。人物的出場順序，用人物頭像的出示解決了，而在歌曲的39。(2)幼兒自由練習(xí)雙腳并攏向前跳。3 . 培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對數(shù)活動的興趣。第四篇：小班《拔蘿卜》教案第一教時一、教學(xué)要求：1．在多次觀看、感受表演游戲《拔蘿卜》的基礎(chǔ)上，知道名稱，熟悉情節(jié)，理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。（出示漢字，認(rèn)讀掌握名稱）（二）多次示范表演，幫助幼兒掌握表演的內(nèi)容1．我們歡迎哥哥姐姐為我們表演?。ü恼疲┬∨笥芽纯幢硌堇镉姓l?是誰來幫老公公拔蘿卜的?（示范表演第一遍）表演后提問。怎么用力拔蘿卜的?我們學(xué)學(xué)看。能夠在日常生活中運用1和許多。環(huán)境布置?！安藞@里有許多蘿卜，每人拔一個，許多蘿卜，分成了一個一個……許多可以分成1個1個……”請幼兒把自己拔的蘿卜放在老師的籃