【正文】 3甲車每時行68千米，乙車每時行86千米，兩車同時從同一地點向同一方向行駛，3小時后兩車相距多少千米？第二篇：四年級數(shù)學培優(yōu)作業(yè)培優(yōu)三一株楊柳一棵桃姓名： 湖邊春色分外嬈，一株楊柳一棵桃，平湖周長三千米，六米一株都栽到，漫步湖畔紅綠色，可知桃柳各多少？這首詩實際上是一道植樹題，是關于全長（3千米）、株距間隔距離（6米）和棵數(shù)的應用題。3．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對他們進行重點培養(yǎng)，對于一些難度大的問題幫助他們理解，提出新要求，多鼓勵他們讀一些課外書，開拓思路，發(fā)展能力，使優(yōu) 生更優(yōu)。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。第五篇：四年級數(shù)學培優(yōu)補差工作總結四年級數(shù)學教學工作總結東賈小學 四年級四年級數(shù)學教學工作總結一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。第四篇：四年級數(shù)學培優(yōu)補差措施四年級數(shù)學培優(yōu)補差措施一、班級基本情況。二、制定目標：在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高解決問題能力，補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。王叔叔往返的平均速度是每小時多少千米？2（1）參加團體操表演的有多少人？（2）如果每人拿4個氣球，每3個人用1個花環(huán)，需要多少個氣球？多少個花環(huán)？有24箱蘋果汁和26箱橘子汁，每箱飲料24瓶，一共有多少瓶？每箱飲料36元，付1500元夠嗎？某校四年級有三個班，已知四（1）、四（2）兩班共有學生86人，四（2）、四（3）兩班共有學生90人，四（1）、四（3）兩班共有學生96人。3小時后兩人相距多少千米？1黎明小學三年級有4個班，每班40人，四年級有3個班每班38人。株距+1（2）不封閉的路線一端植樹棵數(shù)=段數(shù)=全長247。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。除了平時加強計算教學外，每天上課前抽5分鐘左右的時間進行口算練習。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學