四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)5(完整版)
【正文】 行75千米，貨車每時行60千米，3小時后兩車相距多少千米?3京廣鐵路線上有一座鐵路橋，一列火車每分行12()O米，8：35車頭上橋，8：37車尾離開橋，這列長285米的火車，這座鐵路橋長多少米?3甲車每小時行45km，乙車每小時行52km，兩車同時從西門車站向相反的方向行駛了5小時后，兩車相距多遠(yuǎn)？3從上海到武漢的長江航線是1075千米，甲乙兩船同時相對開出，經(jīng)過25小時相遇，已知甲船每時行26千米，乙船每小時行多少千米？3甲車每時行68千米，乙車每時行86千米，兩車同時相對開出3時后相距100千米，兩地之間有多少千米？3甲車每時行68千米，乙車每時行86千米，兩車同時從同一地點向同一方向行駛，3小時后兩車相距多少千米？第二篇：四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)作業(yè)培優(yōu)三一株楊柳一棵桃姓名： 湖邊春色分外嬈，一株楊柳一棵桃，平湖周長三千米，六米一株都栽到，漫步湖畔紅綠色，可知桃柳各多少？這首詩實際上是一道植樹題，是關(guān)于全長（3千米）、株距間隔距離（6米）和棵數(shù)的應(yīng)用題。王超每分走68米，李平每分走65米，經(jīng)過6分兩人交錯而過，又相距40米，這條小路長有多少米？2小蘭和小華一起到商店買褲子。香蕉進(jìn)24筐，梨進(jìn)12筐，香蕉每筐30千克，梨每筐45千克。第一篇：四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)5四年級數(shù)學(xué)培優(yōu)（5）五、解決問題填表。（1）運進(jìn)的香蕉和梨共多少千克？2）運進(jìn)的香蕉比梨多多少千克？1小錄像廳共有甲票座位50個，乙票座位100個，一場錄像票房收入為460元。小蘭帶了125元，小華帶了164元，她們所帶的錢合在一起正好可以買2條相同的褲子。植樹問題在生活中應(yīng)用很廣泛。因此，培優(yōu)補 差工作就顯得非常重要示，根據(jù)班級實際，特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。4．對差生實施多做多練措施。7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。對于學(xué)習(xí)困難生，如：熊祥林、廖紅、王正武、翁檀等同學(xué)的 特點是：基礎(chǔ)差、上課走神、不認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)目的不夠明確、學(xué)習(xí)積極性不高，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，就連書本知識也學(xué)不好，對他 們要個別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，好好學(xué)習(xí)，逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時檢查，并做出評價。③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。四、存在問題。沒能做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。組
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