四年級數(shù)學培優(yōu)5(存儲版)
【正文】 一幫一行動。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。比較好的如：童璐、張風雨、徐婷婷、許曉雪、倪行、盧雅茹、李捷等同學，他們學習積極性高，上課愛動腦筋，善于思考問題，踴躍發(fā)言。根據(jù)作業(yè)情況（書寫、正誤、訂正）和課堂上的表現(xiàn)評出2名進步比較大的進步小組給予表揚鼓勵并在黑板上公布。為了上好課，做了下面的工作：⑴課前準備：備好課 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。除了平時加強計算教學外，每天上課前抽5分鐘左右的時間進行口算練習。我們班共有40人，男生15人，女生25人。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。特別是計算這一基本 的能力。株距+1（2）不封閉的路線一端植樹棵數(shù)=段數(shù)=全長247。池水深多少米？2一輛汽車每小時行60千米，一列特快列車的速度是這輛汽車的2倍，而磁懸浮列車的速度比這列特快列車速度的3倍還多70千米。3小時后兩人相距多少千米？1黎明小學三年級有4個班，每班40人，四年級有3個班每班38人。三個班共有學生多少人？小軍和小華家分別在電影院的東西兩邊，他們約定6：20同時從自己家出發(fā)，小軍每分走70米，小華每分走60米，6：50分在電影院相遇。（1）參加團體操表演的有多少人？（2）如果每人拿4個氣球，每3個人用1個花環(huán)，需要多少個氣球？多少個花環(huán)？有24箱蘋果汁和26箱橘子汁，每箱飲料24瓶，一共有多少瓶？每箱飲料36元，付1500元夠嗎？某校四年級有三個班，已知四（1）、四（
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