【正文】 現(xiàn)象，感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法。教師：看，這個(gè)量角器和你們手中的量角器比，有哪些不一樣？學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)量角器的刻度更多，并且有內(nèi)外兩圈刻度。？教師邊講邊做示范后，學(xué)生把書放在半圓上比。（板書課題）[點(diǎn)評(píng)：這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)從學(xué)生原有的知識(shí)入手，讓學(xué)生從畫角的操作過(guò)程中，體會(huì)角的意義是“從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形”；并且由學(xué)生畫出的角有大小，巧妙地引出角的度量問(wèn)題。學(xué)生操作后，選學(xué)生有代表性的作業(yè)在視頻展示臺(tái)上展出。把45度寫作45176。]。指導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)角，然后讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)一條邊，形成大小不同的角。“度”是計(jì)量角的單位，用符號(hào)“176。、180176。在量角時(shí)：①兩重合：要把量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合；0176。四、作業(yè)選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。：你是怎樣量的？結(jié)果怎樣？學(xué)生邊操作邊交流各種不同的量法和結(jié)果。學(xué)生嘗試操作后交流：你是怎樣量角的？ 第一步，使量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合； 第二步，使量角器的零刻度線與角一條邊重合；第三步，看角的另一條邊所對(duì)量角器上的刻度，就是這個(gè)角的度數(shù)。內(nèi)圈刻度是從右 往左按逆時(shí)針方向。板書：工具 師：怎么量呢？生：從直尺上的0刻度開始量??師：恩，說(shuō)的真清楚，這就是我們測(cè)量的方法。（板書：量角器。1度我們可以記作1176。）師：也就是說(shuō)含有幾個(gè)1176。交流后問(wèn)“通過(guò)做這個(gè)題目，我們得到什么經(jīng)驗(yàn)??？” 看內(nèi)圈還是外圈，關(guān)鍵是找準(zhǔn)0刻度線。匯報(bào)：師：你量的多少度？（生出現(xiàn)了不同的度數(shù)）師：你們?cè)诹康臅r(shí)候是不是遇到困難了？ 生：夠不上刻度？師：誰(shuí)有好的辦法可以提示大家？ 生：可以把邊延長(zhǎng)來(lái)量。四、練習(xí)鞏固：先估計(jì)三角尺上各個(gè)角的度數(shù)，再量一量各是多少度？我們生活中有很多的角，你看我們的三角尺上就有，這些幾個(gè)角多少度呢？你知道那個(gè)角的度數(shù)？（直角90度）那咱們知道了這兩個(gè)三角尺上都有90度的角，拿起他的角多少度呢？現(xiàn)在請(qǐng)組長(zhǎng)拿出作業(yè)紙，小組合作，量出一號(hào)尺子和二號(hào)尺子 其他2個(gè)角的度數(shù)并記錄下來(lái)。量出角4角5的度數(shù)，把度數(shù)標(biāo)在作業(yè)紙上。師：你為什么要轉(zhuǎn)一下作業(yè)紙？ 生：為了和量角器的0刻度線重合。角。的角）生：60個(gè)1176。數(shù)一數(shù)。）（慢一點(diǎn)）仔細(xì)觀察，角怎么樣了？（變大了）又怎么樣了？（變小了）看來(lái)，角有大有小。⑴先估計(jì)一下，這三個(gè)角的大小一樣嗎？⑵動(dòng)手量一量。⑴請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的量角器，仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？⑵指名匯報(bào)。？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x角時(shí)要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度易錯(cuò)這一難點(diǎn)。，關(guān)注學(xué)生能否歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法。（2）小組內(nèi)交流?？潭染€。④觀察量角器的內(nèi)圈刻度，從右邊起找0176。（1）出示并介紹這是我們通常用來(lái)量角的工具——量角器。學(xué)生記角。的角嗎？再用三角板上的一個(gè)直角和一個(gè)45176。2=45（度）。【教學(xué)目標(biāo)】，能指出角、邊和頂點(diǎn)；能用常用的符號(hào)來(lái)表示角，會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)。教師：把這個(gè)半圓對(duì)折后形成什么角呢？學(xué)生操作后回答：變成直角。的線叫做0176。教師：同學(xué)們測(cè)出1號(hào)角是25176。提問(wèn)：哪個(gè)角大?怎樣比較出來(lái)的?（把第二個(gè)角與第三個(gè)角比較）提問(wèn)：這兩個(gè)角大小怎樣?是怎樣比的?能具體說(shuō)出每個(gè)角有多大嗎? 3．要想知道角到底有多大，就要會(huì)量角?！?80176。、90176。集體訂正，并說(shuō)說(shuō)是怎樣量的。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)觀察交流活動(dòng)認(rèn)識(shí)量角器，會(huì)用量角器正確量角。角?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)⒈導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了角，關(guān)于角，大家還想知道些什么？⒉要想知道角到底有多大，就要會(huì)量角。⑴同學(xué)們量好后，交結(jié)果填在括號(hào)里。引入量角器。這圈刻度叫外圈刻度，它是從哪一條刻度開始的？0刻度。角，這個(gè)角是多少度呢？ 生：10個(gè)1176。師：從哪開始的？（0）師：說(shuō)的真好，要先看一條邊的0刻度線，再看另一條邊的刻度。在你的作業(yè)紙