【正文】 能讓人看出來(lái)，而且速度要快。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。③單擊郵件主題，打開(kāi)郵件，閱讀內(nèi)容。四、教學(xué)過(guò)程（一）情境創(chuàng)設(shè) 激發(fā)情趣 上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功地申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢？（二）自主探究，交流分享（1）登錄電子郵箱①問(wèn)：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流?。?②任務(wù)1：請(qǐng)同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。第三課時(shí) 第二單元網(wǎng)上交流第一課 眾說(shuō)紛紜話論壇——BBS一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)技能目標(biāo)（1）了解BBS、帖子等概念的含義。（3）、通過(guò)閱讀“網(wǎng)絡(luò)救助”的故事，談一談?wù)搲诂F(xiàn)實(shí)生活中的積極意義。填寫(xiě)完畢單擊下一步。教學(xué)準(zhǔn)備：四十臺(tái)微機(jī)聯(lián)網(wǎng)，調(diào)試多媒體電子教室。第5步：?jiǎn)螕暨M(jìn)入博客，就可以看到自己的博客了，如演示所示。教師講解，采集文字素材的方法很多，除了利用計(jì)算機(jī)鍵盤進(jìn)行文字輸入外，我們還可以利用語(yǔ)音識(shí)別軟件、手寫(xiě)板、掃描儀等工具來(lái)進(jìn)行文字素材的采集。二、自主探究，交流分享（一）采集聲音素材學(xué)生發(fā)言，集體討論搜集聲音的方法。學(xué)生分組搜集素材，建立不同主題的資源庫(kù)。四、實(shí)踐創(chuàng)作 展示評(píng)價(jià)在D盤里有存放的“學(xué)校風(fēng)光”照片，你能找到嗎？，你能說(shuō)出它們的相同之處嗎？五、梳理總結(jié) 拓展延伸你學(xué)會(huì)在電腦中自由地瀏覽圖片了嗎？回家瀏覽你們家中的電腦，看看都有哪些圖片或照片。我看同學(xué)們通過(guò)自己的探究，已小有收獲，下面各小組成員把自己的收獲與小組內(nèi)同學(xué)交流交流，然后每小組推選一名代表來(lái)發(fā)言。三、歌曲學(xué)唱再視聽(tīng)錄音 師：同學(xué)們，歌曲好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)），那你覺(jué)得它為什么好聽(tīng)？ 生：師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲：①歌詞（簡(jiǎn)潔，通俗易懂，表現(xiàn)了大家跳起來(lái)的愉快心情）②旋律（優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們說(shuō)得太好了，這么好聽(tīng)的歌曲，老師也想唱一唱練聲：①師用“啦”輕聲哼唱本歌曲旋律，并逐句畫(huà)出旋律線條。這首歌曲的音樂(lè)，統(tǒng)一中有對(duì)比，對(duì)比中求統(tǒng)一，豐富的情感變化讓感情得以滿足。學(xué)生完整地表演歌曲：敲的敲、唱的唱、跳的跳?；蛘邔W(xué)生說(shuō)出答案后，教師酌情進(jìn)行補(bǔ)充。參與體驗(yàn)：當(dāng)聽(tīng)到強(qiáng)力度時(shí)，請(qǐng)緊握雙手用力打節(jié)拍，當(dāng)聽(tīng)到弱力度時(shí)，請(qǐng)伸出食指輕輕打節(jié)拍；當(dāng)聽(tīng)到明亮的色彩時(shí)，攤開(kāi)雙臂，當(dāng)聽(tīng)到暗淡的色彩時(shí)，請(qǐng)將雙臂收回腰間。樂(lè)曲為三部曲式結(jié)構(gòu)。）四、鞏固練習(xí)：使用多媒體計(jì)算機(jī)在大屏幕上呈現(xiàn)出各種銅管樂(lè)器的圖像，學(xué)生每組選出兩名代表，聽(tīng)播放的音樂(lè)片段，說(shuō)出所聽(tīng)音樂(lè)的主奏樂(lè)器名稱。8.(2)欣賞《桔樹(shù)尚且性剛強(qiáng)》,邊欣賞邊完成課后問(wèn)題。《花木蘭》并了解河北梆子這種藝術(shù)形式。）不同顏色的臉譜都與哪些歷史人物相對(duì)應(yīng)的？（藍(lán)色竇兒敦、紅色關(guān)公、黃色典韋、白色曹操、黑色張飛、紫色天王、綠色魔鬼、金色猴王、銀色妖怪、灰色精靈）京劇臉譜中的不同顏色，分別代表著不同性格的人物及其命運(yùn)。（3）播放：欣賞《迎來(lái)春色換人間》（4）中國(guó)戲曲樂(lè)隊(duì)分為“文武場(chǎng)”，文場(chǎng)指管弦樂(lè)器，武場(chǎng)指打擊樂(lè)器 京劇的三大件指的是京胡、三弦和月琴唱與念：（1）念：京劇表演時(shí)，只說(shuō)不唱稱作“念”，念又叫“念白”或“白”。唱與做：（1）唱：京劇是歌舞劇，歌唱占主要地位。教學(xué)難點(diǎn)：愿意聆聽(tīng)和觀看戲曲音樂(lè)，對(duì)戲曲藝術(shù)產(chǎn)生興趣，并參與各種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)比欣賞豫劇《花木蘭》,學(xué)習(xí)了解豫劇的歷史、表演特點(diǎn)以及主要?jiǎng)∧?。七、教師?duì)本課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)，結(jié)束全課第四篇：戲曲教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:欣賞《桔樹(shù)尚且性剛強(qiáng)》。音樂(lè)是一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，因此，學(xué)習(xí)音樂(lè)是培養(yǎng)和發(fā)展我們用聽(tīng)覺(jué)去發(fā)現(xiàn)和感受周圍世界的能力。教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)和了解西洋樂(lè)器中的銅管樂(lè)器——圓號(hào)、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)和大號(hào)的音色、形狀及演奏方式。①和第一樂(lè)段相比有什么聯(lián)系？（平行樂(lè)句的變化重復(fù)，“學(xué)生只要說(shuō)出重復(fù)即可”；中間加入了琶音的音型，“學(xué)生可以運(yùn)用他們自己的表達(dá)方式來(lái)回答”）。）（教學(xué)建議：可以邊做介紹，隨即就同步播放這首樂(lè)曲，使課堂教學(xué)節(jié)奏緊湊。）如果我們要用一個(gè)最貼切的形容詞來(lái)表達(dá)這首歌曲的情緒的話應(yīng)該用哪個(gè)是最好的呢？老師出示三個(gè)形容詞，讓同學(xué)們選擇。難點(diǎn)：歌曲中切分音的掌握并運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室。3 教師按照學(xué)生不同的喜好進(jìn)行分組。善于從生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美情趣。（三）研究拓展想一想還有沒(méi)有其他搜集聲音與視頻素材的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步提高他們利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握采集文本、圖片素材的方法。第2步：?jiǎn)螕羧胱?cè)按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面。五、梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了聊天工具，這樣，你可以和遠(yuǎn)方的朋友聊天了。第一步：雙擊桌面上的圖標(biāo)，啟動(dòng)程序，打開(kāi)“用戶登錄”對(duì)話框，如演示所示。（3）、單擊發(fā)表按鈕，就發(fā)表了一篇新主題的帖子四、實(shí)踐操作，展示評(píng)價(jià)登錄“小山屋”論壇或“中少社區(qū)”注冊(cè)一個(gè)用戶名瀏覽論壇里的帖子，就自己感興趣的問(wèn)題回帖，并發(fā)表一個(gè)新帖。問(wèn)：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？ 答：計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”（3）回復(fù)電子郵件 同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時(shí)，老師也通過(guò)郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問(wèn)候信，面對(duì)自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！①打開(kāi)接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。2．過(guò)程與方法通過(guò)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過(guò)程和方法。教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)欣賞，能區(qū)分青衣和花旦。如：紅臉——表示忠勇正直, 如：關(guān)羽。師：京劇的伴奏樂(lè)器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。三、教授新知初聽(tīng)《都有一顆紅亮的心》(播放課件視頻)（1）唱段內(nèi)容簡(jiǎn)介：這段唱段出自現(xiàn)代京劇《紅燈記》選段，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，鐵路工人李玉和為了向游擊隊(duì)傳送密電碼而被捕，敵人對(duì)他嚴(yán)刑拷打最后英勇?tīng)奚?，小鐵梅繼承遺志，在群眾的幫助下把密電碼送到游擊隊(duì)手中。四：教學(xué)重點(diǎn)：著重提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)，使每位學(xué)生能唱戲曲，普及全校。中國(guó)戲曲是以 唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式，它有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段，它與表演藝術(shù)緊密結(jié)合的綜合性，使中國(guó)戲曲富有特殊的魅力。三、學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)戲曲有了初步的認(rèn)識(shí)，也慢慢地喜歡上了中華傳統(tǒng)文化──如：京?。辉诂F(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)和老師應(yīng)該有效地引導(dǎo)學(xué)生的對(duì)京劇的好奇心，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣、求知欲望和勤奮學(xué)習(xí)的精神；鼓勵(lì)他們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高做事情的堅(jiān)持性，建立進(jìn)取的人生態(tài)度，促進(jìn)自我意識(shí)發(fā)展。介紹京劇大師梅蘭芳師：早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本訪問(wèn)演出以來(lái)，京劇便頻繁走出國(guó)門訪問(wèn)演出，對(duì)促進(jìn)國(guó)際文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。復(fù)聽(tīng)樂(lè)段。生、旦角很少用。(播放視頻)五、小結(jié)：京劇藝術(shù)博大精深，即是我們的國(guó)粹也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，短短一堂課時(shí)間根本無(wú)法將它全部了解，有興趣的同學(xué)課后可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與電視做更深一步的了解，在這堂課結(jié)束之時(shí)，我們用念白來(lái)和老師說(shuō)再見(jiàn)好嗎？（用京劇念白作師生告別）隨音樂(lè)走出教室復(fù)習(xí)京劇教學(xué)內(nèi)容： 欣賞旦行。（師）這到底是那個(gè)門類呢？下節(jié)課我們接著了解旦行中其它幾個(gè)門類。會(huì)出現(xiàn)提示信息。（3）學(xué)會(huì)回復(fù)電子郵件。b．抽問(wèn)學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。要自覺(jué)抵制不良信息的侵?jǐn)_，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全。師講解，一、申請(qǐng)?zhí)柎aＱＱ是我國(guó)騰訊公司開(kāi)發(fā)的即時(shí)通訊工具。第三步：與好友交流，雙擊好友頭像，就可以和好友交流了。一、建立自己的博客我們?cè)诓┛途W(wǎng)上申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)用戶名，建立自己的博客空間。五、梳理總結(jié)，拓展延伸這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在網(wǎng)上寫(xiě)日記了，你學(xué)會(huì)了嗎？ 三單元多媒體素材的采集 圖片和文字的采集一、教學(xué)目標(biāo)： 了解獲取文本資料、圖片素材的途徑和方法。五、梳理總結(jié)，拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？ 總第七課時(shí) 聲音和視頻的采集一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音、視頻素材的采集途徑和處理加工的方法。學(xué)生代表演示交流。掌握單張、多張以及全屏幻燈片方式瀏覽圖片的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)編輯窗口圖片處理 教具使用：自制課件 教學(xué)流程：一、情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們喜歡《喜洋洋與灰太狼》嗎？今天我把它們也請(qǐng)來(lái)和大家一起上課好嗎？大家想不想看一看呢？（出示圖片,讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出疑問(wèn)，再繼續(xù)出示對(duì)比圖片）你們想知道老師是如何實(shí)現(xiàn)你們的想法的嗎？這就要請(qǐng)出我們的圖片魔法師ACDsee，接下來(lái)我們就來(lái)研究如何利用ACDsee來(lái)完成圖像的處理。教學(xué)難點(diǎn)：①跳音的演唱以及二、四句音準(zhǔn)的把握。課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生課前自制敲擊樂(lè)器。學(xué)生們完整地歌唱歌曲，注意切分音要唱得清楚復(fù)聽(tīng)整首歌曲，完整地感受歌曲的風(fēng)格與情緒。）二、作曲家簡(jiǎn)介。①這是一段新疆民歌主題，一起學(xué)一學(xué)、唱一唱。欣賞第三部分（1）這部分音樂(lè)重復(fù)了第幾部分的音樂(lè)？這部分音樂(lè)再次出現(xiàn)，讓你有何感受？（學(xué)生即興說(shuō)，暢所欲言、發(fā)表見(jiàn)解與感受）（2）結(jié)尾是什么樣的效果？（情緒更加熱烈，在歡樂(lè)的手鼓聲中結(jié)束全曲）。俗話說(shuō)：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛。初聽(tīng)完后，引導(dǎo)學(xué)生分組討論：（1）三個(gè)段落的主題旋律都是從小節(jié)中什么位置（強(qiáng)拍、弱拍或次 強(qiáng)拍）上開(kāi)始的？（2）樂(lè)曲的高潮出現(xiàn)在哪一段中？并根據(jù)討論在課本17頁(yè)第（4）題中的1 2 3 選擇劃“√”。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:欣賞《花木蘭》。愿意聆聽(tīng)和觀看戲曲音樂(lè)，樂(lè)意搜尋與戲曲有關(guān)的文化知識(shí)，并參與各種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。丑:反派人物或詼諧、滑稽的人物，又稱“小花臉”。課件播放：孔瑩演唱的豫劇《花木蘭》選段《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》提問(wèn)：豫是指哪個(gè)省？豫劇唱腔和念的特點(diǎn)是什么？（河南）（節(jié)奏有力、旋律明快、質(zhì)樸，富有濃郁的地方風(fēng)格）介紹著名豫劇藝術(shù)家：常香玉打：打：指的是武功，在舞臺(tái)上，打是一種表演廝殺、打斗的藝術(shù)形式，俗稱“武打”，武打是京劇特有的藝術(shù)特色。什么是戲曲呢？戲曲指的是中國(guó)傳統(tǒng)的（戲 ?。?。《看大戲》(1)初聽(tīng):體會(huì)樂(lè)曲的情緒,感受樂(lè)曲的風(fēng)格。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:欣賞《報(bào)花名》。指導(dǎo)學(xué)生分析、歸納三個(gè)樂(lè)段的主題音樂(lè)在節(jié)奏上的不同之處。（目的是營(yíng)造音樂(lè)課輕松、愉快的氛圍）二、新課導(dǎo)入：同學(xué)們