【正文】 中去，在運(yùn)動(dòng)中充分發(fā)揮主動(dòng)性，為終身體育打好基礎(chǔ)。2農(nóng)村學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)狀分析可以看出陽光體育運(yùn)行到現(xiàn)在，涌現(xiàn)出了一批實(shí)施陽光體育實(shí)施的的典型學(xué)校。一、農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)存在的問題分析我縣學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)于2007年10月起，在各級(jí)各類學(xué)校中廣泛得到了廣泛開展，學(xué)校把“幫助學(xué)生走向幸福和成功”作為教育追求，使一度沉悶的校園變成了孩子們歡樂的海洋，在60分鐘的七彩陽光中，學(xué)生盡情地投入到充分的健身活動(dòng)中去，將“健康第一”落到了實(shí)處，形成了生動(dòng)活潑的育人局面。教師方面的原因：由于部分教師受應(yīng)付教育思維的影響，對(duì)素質(zhì)教育理解的局限性，以為學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，加之青少年學(xué)生天性活潑好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)傷害事故時(shí)有發(fā)生，會(huì)使學(xué)生變得更加不好管理，所以在有意與無意中限制學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。（三）加強(qiáng)宣傳，普及知識(shí)，營造良好氛圍加大學(xué)校體育工作的宣傳力度，營造有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、開展陽光體育活動(dòng)的氛圍。體育教研組要積極認(rèn)真開展好體育教學(xué)活動(dòng)，更新教學(xué)理念，實(shí)施新課程方案，實(shí)行“合班分組選項(xiàng)教學(xué)”，使學(xué)生在校期間至少掌握一到兩項(xiàng)鍛煉技能。各學(xué)校除了選派學(xué)生代表參加市、縣級(jí)的田徑、游泳、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、跳繩踢鍵、健身操、集體奔跑等競賽項(xiàng)目外的任務(wù)外，重點(diǎn)還是要是立足校園、扎根班級(jí)組織開展相應(yīng)的群眾性體育健身活動(dòng)，并且根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)特色和學(xué)生健身需求，依靠學(xué)生的自我組織管理模式，拓展武術(shù)、棋牌、臺(tái)球、拉拉隊(duì)等各種小型多樣、簡便靈活的體育健身活動(dòng)。農(nóng)村學(xué)校啟動(dòng)了“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，掀起了青少年參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的熱潮。條件設(shè)施有待進(jìn)一步改善。提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，學(xué)校教育是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵。（五）把握陽光體育運(yùn)動(dòng)的主渠道，推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)不斷改革和創(chuàng)新學(xué)校體育課程教學(xué)是陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的主渠道。增加活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入：各學(xué)校要在公用經(jīng)費(fèi)中根據(jù)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的實(shí)際需要，增加必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，以保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的順利開展。查運(yùn)動(dòng)場地和跑道是否平整無堅(jiān)硬雜物、沙坑沙質(zhì)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，有無雜物、單雙杠、組合器械是否牢固等；二是要教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)安全的衛(wèi)生要求，加強(qiáng)自我安全保護(hù)，鍛煉時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，服裝一般要求寬松適合，禁止將胸花、別針、小刀等尖銳鋒利物品放在衣服口袋里以免發(fā)生傷害事故；三是要做好準(zhǔn)備活動(dòng)和整理運(yùn)動(dòng)，人體各器官機(jī)能都有一定的生理惰性，而準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高人大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮性，克服人體機(jī)能活動(dòng)上的惰性，協(xié)調(diào)各器官系統(tǒng)的工作，為參加劇烈運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備；另外，做好鍛煉前的準(zhǔn)備活動(dòng)，會(huì)使人體體溫略為升高，肌肉和肌腱的粘滯性減少，彈性和伸展性增強(qiáng)，避免傷害事故的發(fā)生。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的長效機(jī)制有待確立，運(yùn)行機(jī)制有待完善。三、對(duì)提高農(nóng)村中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)效果的舉措建議（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，從意識(shí)形態(tài)上去尋找原動(dòng)力。通過“五負(fù)責(zé)”確保學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)安全、有序、高效地進(jìn)行，即：一是值周組負(fù)責(zé)，組織、指揮晨兩課兩操的全過程，值周行政到場親自參與活動(dòng)，同時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，并提高全體師生對(duì)兩課兩操活動(dòng)的重視程度；二是體育教研組負(fù)責(zé)，對(duì)于班級(jí)活動(dòng)場所及進(jìn)退場的安排、活動(dòng)器材的準(zhǔn)備及活動(dòng)鍛煉的指導(dǎo)的負(fù)責(zé)；三是班主任負(fù)責(zé)，組織本班按時(shí)、按要求參與活動(dòng)鍛煉，正確引導(dǎo)并以身作則積極參與，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)；四是隨堂課教師負(fù)責(zé)，配合班主任組織本班學(xué)生活動(dòng)鍛煉，加強(qiáng)安全監(jiān)管；五是校學(xué)生干部負(fù)責(zé)，對(duì)全校各班級(jí)參加活動(dòng)鍛煉的表現(xiàn)、進(jìn)出的紀(jì)律及安全進(jìn)行督查，結(jié)合學(xué)校的“五化評(píng)比”負(fù)責(zé)組織評(píng)比活動(dòng)。農(nóng)村中小學(xué)和諧有序的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展能否順利推行，主要涉及政策、資金來源、創(chuàng)新工作思路以及體育教師的勞動(dòng)能否得到認(rèn)可等幾方面，校方只有在制定激勵(lì)措施時(shí)充分尊重和兼顧體育學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn)，“陽光體育運(yùn)動(dòng)”才能在校園中得到生根發(fā)芽，并惠及全校師生的身體健康，學(xué)校也才能打好打勝“吸得住人、留得住人、送得走人”的攻堅(jiān)戰(zhàn)，培養(yǎng)出真正素質(zhì)全面、特長顯著的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人。如在課堂教學(xué)中進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)運(yùn)用兩人一組運(yùn)球，完成石頭、剪子、布的游戲化教學(xué)，有效地解決了學(xué)生運(yùn)球低頭的問題。建立合理的體育課堂考評(píng)體系，是將學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。保證學(xué)生在每天能到室外去，保證能有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校教育計(jì)劃。第二階段：以“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”為主題，開展豐富多彩的體育體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，親近自然，學(xué)習(xí)在野外生活和生存的能力，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得一種對(duì)自然的體驗(yàn)，提升學(xué)生的視野。各班文體活動(dòng)所得分值納入班主任工作考評(píng)。以年級(jí)組為單位，每組組建體育特長活動(dòng)小組：游戲小組：（一、二、三年級(jí)），跳繩小組：（四、五、六年級(jí)），長跑小組。第五篇：小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉，根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》及省、州和敦化市教育局學(xué)校體育工作要求，為進(jìn)一步推動(dòng)我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，特制定本方案。這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目占地少、器械簡單、身體活動(dòng)量大。為確保學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)安全、有序、高效地進(jìn)行，一是領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織、指揮晨間鍛煉和大課間活動(dòng)的全過程，校長親自到操場參與活動(dòng)，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，提高全體師生對(duì)大課間活動(dòng)的重視程度；體育老師負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)場所及進(jìn)退場的安排、活動(dòng)器材的準(zhǔn)備及活動(dòng)鍛煉的指導(dǎo)；班主任負(fù)責(zé)組織本班按時(shí)、按要求參與活動(dòng)鍛煉，正確引導(dǎo)并以身作則積極參與，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，體育班配合班主任組織本班學(xué)生活動(dòng)鍛煉，加強(qiáng)安全監(jiān)管。同時(shí)配齊專業(yè)、專職的體育教師，并根據(jù)學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的需要，設(shè)置青少年活動(dòng)中心為陽光體育活動(dòng)提供項(xiàng)目和場地支持。從這個(gè)角度看，開展陽光體育運(yùn)動(dòng)是回歸教育本質(zhì)的必然，是素質(zhì)教育的突破口，是提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要載體。從學(xué)生自身接受方面看：在當(dāng)下的學(xué)生因受到社會(huì)、家長以及考試指揮棒的影響，對(duì)待體育鍛煉是能夠不動(dòng)就盡量不動(dòng)，能夠敷衍就盡量敷衍。但是由于農(nóng)村中小學(xué)受歷史性、現(xiàn)狀性以及技裝差等多方面因素的影響，在開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中還存在以下一些有待解決的突出問題：思想認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步提高，意識(shí)形態(tài)建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為此，在學(xué)校目標(biāo)管理中，把學(xué)校體育工作作為重要指標(biāo)，在教師評(píng)價(jià)中把學(xué)生體質(zhì)健康和組織學(xué)生開展陽光體育活動(dòng)作為重要評(píng)價(jià)指標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)校陽光體育工作的綱性，引導(dǎo)學(xué)校、教師把關(guān)注學(xué)生健康這一“冰點(diǎn)”變成“熱點(diǎn)”。（七）改善辦學(xué)條件，提高保障水平保證活動(dòng)開展時(shí)間：各學(xué)校要科學(xué)安排學(xué)校的作息時(shí)間，要確保學(xué)生每天有鍛煉的一小時(shí)，這是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和提高學(xué)生健康的重要保證，也是教育部門對(duì)學(xué)校體育工作始終常抓不懈的重要方面。完善制度，抓好落實(shí)，保障活動(dòng)安全有序地進(jìn)行。素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)和個(gè)人全面發(fā)展為宗旨的教育,著眼于受教育者及社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的要求,基礎(chǔ)教育的實(shí)質(zhì)是素質(zhì)教育?；顒?dòng)實(shí)施有待進(jìn)一步創(chuàng)新。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，應(yīng)組織學(xué)生做好整理運(yùn)動(dòng)，這可使人體恢復(fù)平靜，消除疲勞，使緊張的人體機(jī)能放松，盡快適應(yīng)下一階段學(xué)習(xí)的需要。調(diào)配體育師資力量：各學(xué)校要在配齊專業(yè)、專職的體育教師的基礎(chǔ)上，還要根據(jù)學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的需要，選聘必要的兼職體育教師隊(duì)伍。學(xué)校要貫徹“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)內(nèi)容配置和編排上，從學(xué)科特征出發(fā)，遵循青少年身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，注重學(xué)生對(duì)陽光體育的求知求學(xué)需求，注重教學(xué)安排的健身性、趣味性和實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)體育知識(shí)、技能、體能的三者有機(jī)結(jié)合，在小學(xué)、初中階段以促進(jìn)學(xué)生身體全面發(fā)展的基礎(chǔ)型課程為主。學(xué)校要樹立“健康第一”的思想，明確體育在學(xué)校教育中的地位，把陽光體育運(yùn)動(dòng)作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和切入點(diǎn)，緊緊把握提高學(xué)生體能，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康成長這個(gè)核心，充分發(fā)揮陽光體育運(yùn)動(dòng)的育人功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是缺乏專門化的體育教師，制約了陽光體育活動(dòng)的開展；二是必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)得不到保證；三是開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的場地、器材等設(shè)施沒有或是不達(dá)標(biāo)，制約了運(yùn)動(dòng)的廣泛開展。本文從農(nóng)村中小學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況出發(fā)，通過實(shí)地調(diào)查、座談訪問、資料收集、網(wǎng)絡(luò)交流等方式方法，探討了實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)中在思想認(rèn)識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)行機(jī)制、活動(dòng)實(shí)施、效果評(píng)價(jià)、條件設(shè)施等方面存在的問題，從學(xué)生、學(xué)校、教師、家長、社會(huì)等方面分析了這些問題產(chǎn)生的原因，并從轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)制、加強(qiáng)宣傳營造良好氛圍、建章立制確保落實(shí)到位、把握主渠道推進(jìn)改革創(chuàng)新、改善辦學(xué)條件提高保障水平、人人運(yùn)動(dòng)全員參與、建立體質(zhì)健康監(jiān)測制度、加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理等十個(gè)方面提出了加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)工作的建議。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，其客觀因素各占的比率較大。目前如火如荼的開展活動(dòng)大多是以城市中小學(xué)生為對(duì)象的陽光體育活動(dòng)，檢查、評(píng)估體系也漸漸成型，而在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校層面上因?yàn)楸O(jiān)督檢查制度的缺乏，其中很大一部分原因是因?yàn)楹芏嗳艘詾殛柟怏w育運(yùn)動(dòng)是城市中小學(xué)的事情與偏遠(yuǎn)農(nóng)村無關(guān)，對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)理解不清，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)學(xué)校“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展不到位。本課題研究，有利于深化對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)理解，加深偏遠(yuǎn)學(xué)校對(duì)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校體育工作的意見》明確規(guī)定了學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入和場館設(shè)施條件?！娟P(guān)鍵詞】 陽光體育運(yùn)動(dòng)學(xué)生素質(zhì)對(duì)策建議增強(qiáng)青少年體質(zhì)、促進(jìn)青少年健康成長，是關(guān)系國家和民族未來的大事。二、農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)存在問題的原因分析學(xué)生方面的原因：一是學(xué)生體質(zhì)下降，耐力、協(xié)調(diào)力、吃苦精神明顯下降，缺乏主動(dòng)積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的愿意；二是由于家長、教師的較高期望，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，無形中導(dǎo)致學(xué)生壓縮參加陽光運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，少參加或是不參加鍛煉；三是由于宣傳發(fā)動(dòng)不夠，或是活動(dòng)組織不到位，或是參與面不廣泛，這也影響了學(xué)生參與陽光體育運(yùn)動(dòng)的積極性。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，構(gòu)建運(yùn)行機(jī)制教育主管部門要組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)各校的學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，各學(xué)校要按照“教育引導(dǎo)與養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、活動(dòng)與安全相結(jié)合、實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)與中考體育考試相結(jié)合”等五個(gè)結(jié)合的原則廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，努力做到100%學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)，100%學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校并可結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)生活的實(shí)際，選擇和安排一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、民族傳統(tǒng)娛樂活動(dòng)、學(xué)校特色活動(dòng)、新興時(shí)尚活動(dòng)作為陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。完善配套體育設(shè)施：各學(xué)校要增加投入，配套、完善必要的陽光體育場地、設(shè)施、器材，以滿足需要。要做好運(yùn)動(dòng)鍛煉期間的醫(yī)務(wù)監(jiān)督防護(hù)。工作中主要存在以下幾點(diǎn)不足：一是以體育課教學(xué)和課外活動(dòng)完全代替的陽光體育活動(dòng)；二是完全脫離學(xué)校體育課堂教學(xué)這一陣地和平臺(tái)，另搞一套；三是有的學(xué)校陽光體育時(shí)間得不到保證，有的學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間安排不合理，教師、學(xué)生疲于應(yīng)付；四是陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施方式方法、活動(dòng)組織、活動(dòng)內(nèi)容等因循守舊，缺乏開拓與創(chuàng)新精神。應(yīng)試教育是以考試為手段,以升學(xué)為目的,忽視了人的健康全面發(fā)展，而素質(zhì)教育著眼于提高和完善人的素質(zhì)。學(xué)校制定相應(yīng)的實(shí)施方案，并逐步逐項(xiàng)落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期進(jìn)行檢查、督促，對(duì)不能完成目標(biāo)任務(wù)的，要通報(bào)批評(píng)，并與年終考評(píng)掛鉤。在保證鍛煉時(shí)間的同時(shí)，要合理安排好活動(dòng)時(shí)間。（十）加強(qiáng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的安全衛(wèi)生管理要做好安全教育工作。在實(shí)施陽光體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程中，由于受到傳統(tǒng)固有思維模式的制約與局限，部分學(xué)校行政、教師、家長對(duì)大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)存在一定的偏差，還把教育教學(xué)停留在只注重“文化”成績，而忽視學(xué)生的全面發(fā)展，忽視學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展，這都有待進(jìn)一步從意識(shí)形態(tài)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，營造整個(gè)社會(huì)都積極唱響陽光體育運(yùn)動(dòng)的良好氛圍。絕不會(huì)從“健康第一”的層面去考慮，而是片面的追求文化成績的最大化，從而無視體育鍛煉對(duì)與自身長遠(yuǎn)健康發(fā)展的重要性。（二）轉(zhuǎn)化作風(fēng)，加強(qiáng)監(jiān)管，健立機(jī)構(gòu)，構(gòu)建健康陽光運(yùn)行機(jī)制教育主管部門要在上級(jí)黨委政府的大力倡導(dǎo)下，積極組織、協(xié)調(diào)、督促各校的陽光體育運(yùn)動(dòng)健康有序發(fā)展，各學(xué)校要按照“教育引導(dǎo)與養(yǎng)成習(xí)慣相融合、普及與提高相結(jié)合、校內(nèi)與校外相統(tǒng)一、衛(wèi)生安全與活動(dòng)相協(xié)調(diào)的原則廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，努力做到100%學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)，100%家長支持這項(xiàng)活動(dòng)，100%學(xué)生參與這項(xiàng)活動(dòng)。（六）人人運(yùn)動(dòng)，全員參與，創(chuàng)設(shè)陽光體育運(yùn)動(dòng)快樂健康的大舞臺(tái)學(xué)校的陽光體育活動(dòng)要以“人人有項(xiàng)目、班班有特色、校校有聯(lián)系”為基本組織目標(biāo)，活動(dòng)應(yīng)以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，活動(dòng)的形式、規(guī)則則可結(jié)合實(shí)際予以創(chuàng)新發(fā)展。二、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)與體育課教學(xué)相結(jié)合學(xué)校體育課教學(xué)是陽光體育運(yùn)動(dòng)實(shí)施的主渠道，堅(jiān)持“健康第一”的思想，積極推動(dòng)陽光體育的開展，以提高學(xué)生健康水平為基本目的，加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加體育鍛煉為核心，培養(yǎng)學(xué)生“我鍛煉，我健康，我快樂！的思想意識(shí)。組織學(xué)生舉行年級(jí)、班級(jí)或小組間的比賽，讓枯燥乏味的課間體育活動(dòng)變成興趣盎然的體育盛會(huì)。二、組織機(jī)構(gòu)：組長：胡獻(xiàn)新副組長：潘世菊組員：張傳鳳 劉玉杰 孫華榮 吳文賢 楊春林 張帆三、實(shí)施目標(biāo)：樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛精神，弘揚(yáng)民族精神的積極作用。開展豐富體育活動(dòng)，每個(gè)月為一個(gè)階段，確定每個(gè)階段的主要項(xiàng)目和次要項(xiàng)目，全面推進(jìn)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練，搞好學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)等的日常訓(xùn)練，做到持之以恒，講究方式方法，靈活多變，參加各類體育運(yùn)動(dòng)競賽，以出色的成績交出滿意的答卷。與課外體育活動(dòng)相結(jié)合。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施效果強(qiáng)調(diào)過程性評(píng)價(jià)，把陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展實(shí)施情況與學(xué)生體質(zhì)健康檢測、體育中考等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合起來，逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果和記錄體系，使陽光體育運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處。具體措施如下：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣新型體育課教學(xué)以提高學(xué)生健康水平為基本要求，體現(xiàn)