【正文】 詩旨趣。 (2)再就是 虛實(shí) 相濟(jì) 。即使有前般情意，又能跟誰訴說！ ②這首詞 以問句做結(jié)， 以虛景、虛情收束全篇， 更留有無窮意味。所以古代文人寫離別之情，往往要寫到楊柳。 同學(xué)們自己鑒賞下片，說出你喜歡下片中的哪一句，為什么？幻燈 9 (1)“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)” —— 嘆息古往今來離情之可悲。 正在難舍難分之際，船家催促出發(fā)，此時(shí)此刻，離別的痛苦達(dá)到頂點(diǎn)。思考：上片和下片各寫了什么？哪一個(gè)是實(shí)寫，哪一個(gè)是虛寫？ 幻燈 5： 這首詞描寫了作者要離開京城汴京（開封）去外地漂泊時(shí)和心愛的人依依惜別的痛苦心情。 大約在少年時(shí)的 “怪膽狂情 ”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，考取進(jìn)士，在浙江的桐廬、定海等處做過幾任小官。 教學(xué) 重點(diǎn) ： 鑒賞詞，體味融情入景，虛實(shí)相濟(jì)的藝術(shù)特點(diǎn)。所以這支曲本來就是寄托相思的，詞 調(diào)極盡哀怨。 ” ① 師：起首三句寫什么？是情？是景？ 生：寫景。語言通俗而感情深摯，形象逼真，如在目前。 前后照應(yīng)再次點(diǎn)明離別時(shí)的凄清氛圍。這首詞的 主旨句是 “多情自古傷 離別，更那堪冷落清秋節(jié)” 。哪些 實(shí) 寫？別時(shí)情景。 這一去經(jīng)年累月，就算遇到美好的日子、美好的景物，也形同虛設(shè)。另外， “柳 ””留 ”諧音，折柳贈(zèng)人有挽留之意。 2．下片：下片主要是寫想象中的別后的孤寂凄清的情景（ 虛寫） 。 ② 戀人在都門外長亭擺下酒筵給他送別，然而面對美酒佳肴，詞人毫無心思。詞又分為上片和下片。柳永在受了這種打擊之后，別無出路，就只好以開玩笑的態(tài)度，自稱 “奉旨填詞柳三變 ”，在汴京（即開封） 、蘇州 、 杭州等都市過著一種流浪的生活。 教學(xué) 難點(diǎn) ： 品位詩詞意像，體會(huì)作者感情。 ”柳永充分利用這一詞調(diào)聲情哀怨、篇幅較長的特點(diǎn)，寫委婉凄側(cè)的離情。 明確：對。 大家看這幅畫面，幻燈 7 ，發(fā)揮自己的想象，說說 “執(zhí)手相看淚眼，竟無 語凝噎”是