【正文】 子共成長工作領(lǐng)導機構(gòu)，并健全領(lǐng)導機構(gòu)的組織機制、激勵機制、評估機制和工作制度。學年結(jié)束幼兒園將評選表彰園級“家長學校優(yōu)秀教師”，被評為“家長學校優(yōu)秀教師”的班主任和教師均可以獲得優(yōu)先評選鎮(zhèn)縣級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師的資格。使“為國教子、以德育人”觀念家喻戶曉，深入人心。并頒發(fā)榮譽證書和獎品。學校制定教師培訓計劃，分期分批培訓骨干教師，力爭用三年時間，對全校家長教育骨干教師輪訓一遍。七、切實加強對家長教育工作的領(lǐng)導學校要根據(jù)市教育局《關(guān)于成立濰坊市家庭教育和心理健康教育指導中心及組建講師團的通知》（濰教辦字［2006］2號）精神，明確家長教育責任人，成立家長教育委員會，認真扎實開展好家長教育工作。一、深入開展“學生家長上學堂，重新學習做家長”活動家長教育觀念的更新是做好家庭教育的必要條件，辦好家長學校是提高家長家庭教育水平的重要渠道。通過競賽家長對孩子的發(fā)展會更關(guān)注，孩子的興趣會更濃，為增強家長和孩子的活動積極性我們可開展各類競賽。此外，平時還將結(jié)合幼兒園開展的各項活動，及時地編印發(fā)放學習材料，供家長參考學習。為培養(yǎng)孩子從小熱愛讀書，熱愛知識的習慣，我園將傾情推出“親子同讀一本書活動”、“與孩子同行”百萬家長讀書活動，在幼兒園設(shè)立“圖書室”，五千多本圖書供家長和孩子自由借閱，逐步引導家長選讀優(yōu)質(zhì)的家庭教育圖書，提高其教子水平，并給孩子良好的熏陶，以養(yǎng)成良好的讀書習慣，為家長提供親子學習的機會。加強親子共成長教育理論研究，幼兒園確立研究課題，加強對理論研究的指導和管理，提高研究水平，定期舉辦研究成果評選和交流，促進研究成果的推廣和應(yīng)用。一年來，通過社會各界和上級領(lǐng)導的大力支持下，我?！坝H子共成長”工程工作取得了長足的進步，結(jié)出了豐碩的成果。二是開展讀書活動。四、加強對家長教育工作的組織領(lǐng)導領(lǐng)導小組組 長：王傳寶副組長：袁延濤 孫連生 王宗武 王春貴 劉美龍成 員： 馬德堂 王海濤 魏德強 宋海濱 楊重慶 李鳳志 劉愛蓮 楊秀峰 王秀云 袁瑞珍 吳海云 王敏主管單位：學生部分管校長：孫連生第三篇：親子共成長工程總結(jié)賈戈中學”親子共成長”工程工作總結(jié)賈戈中學2007年7月《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的頒布實施，為我們進一步加強未成年人思想道德建設(shè)起到很大的促進作用，增強了做好”親子共成長”工程的信心。學校在班主任管理方面有成功的經(jīng)驗，有可行的措施，凡參加培訓的班主任全部作加班處理，補助生活費，不參加培訓則在班級工作量化中有相應(yīng)體現(xiàn)?！坝H子共成長”工程活動領(lǐng)導小組組長：張 樂 吉成員：張 志郎 豐王 成劉 延畢 永王 秀司 麗 坤 春 錄 福 貞 花 英第二篇：“親子共成長”工程實施方案為進一步推動家長教育普及工作，加大家長學校建設(shè)力度，多種形式開展家長教育，促進和諧社會建設(shè)，特制定2009年 “親子共成長”工程實施方案如下：一、工作目標：依據(jù)上級精神，充分認識到家庭教育的緊迫性和艱巨性，強力推行家庭教育。家長授課以學校為單位組織，學校分年級或分班集中上課，確保每個家長每年至少完成8個課時的學習。五、舉辦“與孩子同行”百萬家長讀書活動為了逐步引導家長選讀優(yōu)質(zhì)的家庭教育圖書，提高其教子水平，每年舉辦一屆“家長讀書活動”。學年結(jié)束學校將評選表彰校級“家長學校優(yōu)秀教師”，被評為“家長學校優(yōu)秀教師”的班主任和教師均可以獲得優(yōu)先評選市級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師的資格。（1）．開展家教論文評比活動。三、重視家長學校工作指導，推廣家長學校經(jīng)驗，表彰樹立典型為認真貫徹落實”親子共成長”工程工作意見，及時總結(jié)家長學校經(jīng)驗，表彰在”親子共成長”工程工作中涌現(xiàn)出來的個人，評選表彰”親子共成長”工程工作先進個人5個，優(yōu)秀”親子共成長”工程班主任3個。進一步提高家長及青少年的禁毒意識。重分發(fā)揮家長學校的作用，努力提高幼兒園家長學校的辦學率。一學期集中教學不少于2次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學習法規(guī)，如《教育法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等，加強法制觀念，更新教育觀和人才觀。宣傳園地園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開放的宣傳環(huán)境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能，根據(jù)教育目標定期更換宣傳內(nèi)容，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學前教育動態(tài)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽等。節(jié)日活動。創(chuàng)辦親子園，將報名參加親子園的寶寶按照年齡進行編班，分別是1歲—、—2歲、2歲—。我校積極爭取社會各界的支持，通過社會各界捐贈資金、圖書、設(shè)施設(shè)備等方式，支持家長學校建設(shè)。每年將在全校范圍內(nèi)評選出10名校級學習型家長（或?qū)W習型家庭）。招收托班，班額控制在25人以下，實行家長自愿定期服務(wù)制和類似親子園的系列活動。如〈〈元旦親子娛樂運動會〉〉，在“三八節(jié)”開展感恩教育的系列活動如《找媽媽》《喂蛋糕》《我為媽媽來化妝》，在“六一兒童節(jié)”進行“親子游園會”等等。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進程，增強家長的學習與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。各班要成立家長委員會，充分發(fā)揮家長委員的輻射帶動作用，家長授課以級部或班級為單位組織，確保每個家長按時參加學習。加強親子共成長工作隊伍建設(shè)，提高指導者的素質(zhì)和專業(yè)水平，創(chuàng)新工作的途徑和方法。按照”親子共成長”工程現(xiàn)代化總體思路，我們不斷對原有”親子共成長”工程模