【正文】 觀(guān)念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量，形成良好班風(fēng)。具體工作要求：心理準(zhǔn)備：了解小學(xué)的情況，使幼兒產(chǎn)生向往上小學(xué)的準(zhǔn)備。（3）、利用兒歌、故事等形式,有針對(duì)性的教育幼兒專(zhuān)心吃飯,不挑食,保持桌面干凈。（3）、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。（6）、堅(jiān)持一日生活中使用普通話(huà),且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確。（4）、樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品,根據(jù)一定的主題,用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。培養(yǎng)良好的活動(dòng)習(xí)慣，能夠自覺(jué)收拾操作材料，愛(ài)惜公共用品。（四）家園互動(dòng)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解最新教育幼兒的動(dòng)態(tài)，并配合老師作好一些活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和資料的收集，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍提出建議，從而形成家園互動(dòng)的理念、為孩子的成長(zhǎng)共盡一份力。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感激和愛(ài)心；知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜愛(ài)中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而自豪。樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個(gè)性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象；樂(lè)于與同伴一起進(jìn)行娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。開(kāi)展“我升大班了”、“教師節(jié)”、“中秋月兒圓又圓”、“祖國(guó)媽媽的生日”等主題教育。注重對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并將其滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。，學(xué)習(xí)6以?xún)?nèi)的加減法。、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。，重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒。學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。，形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂(lè)的。組織開(kāi)展“勤儉節(jié)約、從我做起”等主題活動(dòng)開(kāi)展交通安全主題活動(dòng)。三、月份工作要點(diǎn)九月份以“喜迎家長(zhǎng)、善待幼兒”的服務(wù)宗旨，采取多種形式做好新、舊生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，熱情細(xì)致地做好接待工作。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源，關(guān)心周?chē)瞽h(huán)境，主動(dòng)參加種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。2． 家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū)，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。（三）安全工作從提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，并且與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。我們充分讓幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，給幼兒能力的表現(xiàn)提供了充分的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心，并獲得成功的體驗(yàn)。（3）、在科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)行觀(guān)察探索。（2）、安靜、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà),能理解講話(huà)的內(nèi)容,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。（2）、各科滲透情感教育,培養(yǎng)開(kāi)朗性格。（5）、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。生活上依賴(lài)性強(qiáng)，動(dòng)作拖沓，有等著老師或別人幫助的現(xiàn)象。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。二、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。通過(guò)這樣的方式孩子們紛紛表示已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，上下學(xué)一定要自己走，爺爺奶奶年紀(jì)大了可以牽著他們的手提醒他們注意安全。室內(nèi)活動(dòng)中，提醒幼兒不追逐奔跑，避免與物品的碰撞。在閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，我們注重材料的層次性，同時(shí)豐富幼兒的可參與性，讓幼兒都能積極參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,班級(jí)常規(guī)是班級(jí)工作得以順利開(kāi)展重要保障，好的班級(jí)常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性，所以常規(guī)工作便成了我們平時(shí)工作的重點(diǎn)。通過(guò)兩年的教育，大多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了較好的常規(guī)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但由于幼兒存在著個(gè)體差異，班中仍有一些幼兒存在著一些不良的行為習(xí)慣。我們還根據(jù)每個(gè)主題活動(dòng)不同的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行游戲材料的微調(diào)，如結(jié)合《動(dòng)物王國(guó)》這一主題，我們?cè)谝嬷菂^(qū)自制了許多有關(guān)動(dòng)物的拼圖，幫助幼兒發(fā)展邏輯思維；在美工區(qū)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“展示欄”，通過(guò)多種形式讓幼兒在自主的活動(dòng)中提高動(dòng)手操作能力，同時(shí)加深對(duì)知識(shí)的鞏固；在圖書(shū)區(qū)，我們創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀環(huán)境，提供了一些動(dòng)物的圖片、動(dòng)物掛圖等，加深幼兒對(duì)于不同動(dòng)物的認(rèn)識(shí)與了解。同時(shí)，我們還時(shí)刻提高安全意識(shí)，盡量消除班級(jí)中的不安全隱患。在日常生活中也要學(xué)會(huì)感恩體貼，幫爺爺奶奶做一些力所能及的小事。我班嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。六、工作中的不足我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。上課有個(gè)別幼兒注意力不集中，有喜歡講話(huà)、插嘴、小動(dòng)作的現(xiàn)象。（6）、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。（3）、開(kāi)展豐富多彩形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)和體育活動(dòng)。（3）、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問(wèn)題。藝術(shù)領(lǐng)域（1）、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗(yàn)。區(qū)域創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)目標(biāo)：在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)中，進(jìn)一步提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、講的興趣。認(rèn)識(shí)身體的主要器官的基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。為幼兒豐富了游戲材料。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展。理解并自覺(jué)遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。藝術(shù)領(lǐng)域能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。嚴(yán)格作息制度，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣。在全面家訪(fǎng)的基礎(chǔ)上召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家庭教育專(zhuān)題講座，交流探討教育孩子的方法。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本的工作劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。，表現(xiàn)一定地情節(jié)。大四班 茍小婷。如：、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；講一句話(huà)要講出是誰(shuí)、做什么......（六）計(jì)算方面“1100” 數(shù)字的認(rèn)知及書(shū)寫(xiě)。了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。總結(jié)如下:我班共有44名幼兒，男生多，女生少。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境。以《領(lǐng)域活動(dòng)》和《主題活動(dòng)》為指導(dǎo)，選擇適合本班幼兒實(shí)際的課程開(kāi)展活動(dòng)。樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問(wèn)題。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。二.、本學(xué)期工作重點(diǎn)（一）班級(jí)管理：，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。針對(duì)三月份安全教育周工作，在班級(jí)中開(kāi)展安全教育工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，確保幼兒在園不發(fā)生安全事故。計(jì)算區(qū)目標(biāo)：通過(guò)試題操作，看圖計(jì)算，進(jìn)行到10以?xún)?nèi)加減答的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)數(shù)之間轉(zhuǎn)變和格式的印象。（3）、樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏表演。（5）、周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣,初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣。（2）、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往,會(huì)互助、合作、分享,謙讓,有同情心。（2）、教幼兒穿衣服,進(jìn)行穿衣服比賽。三、班級(jí)工作目標(biāo)今年我們將根據(jù)《新綱要》，積極開(kāi)展以我是小學(xué)生——“幼小銜接”為中心的系列主題教育，從幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力的準(zhǔn)備四方面教育出發(fā)，使幼兒順利地從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有