【正文】 避免 這些 仰望平整 轉告 奇怪 陶罐 御廚 驕傲 奚落 傲慢 謙虛 懦弱 輕蔑 確實 神氣 爭辯 碰撞 惱怒 羞恥 依然 繼續(xù) 仙子 扇子 專門 理會 覆滅 宮殿 倒塌 荒涼 覆蓋 塵土 掘開 驚訝 樸素 興奮 吵架 捧起 倒映 涼爽 豐收 楊樹 氣味 菠蘿 影子 倒影 勻稱 泛起 撅起 抱怨 逼近兇猛 猶豫 撒開 喘氣 機會 文靜 教室 留心 艷麗 密切 關系 傳播 殘疾 姿勢 輪流 投向 情況 掌聲 持久 熱烈 鎮(zhèn)定 情緒 講述 故事 講臺 鞠躬 適宜 飛散 超常 名堂 等候 憂郁 游戲 歧視 鼓勵 面對 勇氣 普通 實驗 鉛錘 如實 獲獎 堵住 順著 教育 重量 節(jié)省 美觀 回首 杏黃 危險 選購 試探 話題 禮物 擔心 討論 寬裕 分享 甜蜜 心意 前夕 提醒 采購 名貴 炮口 首次 玩意 長處 商場 口袋 猜測 立即 逛街 援助 盼望 擁抱 仁愛 體貼 善良 卡片 調(diào)皮 度假 免得 當初 獲得 顯然 暗示 暑假 輪椅 羨慕 隨便 背誦 陪同 告別 私塾 照例 戒尺 霎時 家庭 成績 挨打 茶杯 順利 繩子 代表 祝福 稀罕 迸發(fā) 立刻 釀蜜 衙門 監(jiān)牢 吆喝 耕地 疙瘩 額角 松綁 咆哮 標點 使勁 動聽 上升 全部 欄板 可口千呼萬喚 大驚失色 翩翩起舞 凌空飛起 絢麗多彩 引人注目 白發(fā)蒼蒼 滿載而歸 自言自語 一本正經(jīng) 歡蹦亂跳縷縷炊煙 翻來覆去 嚴嚴實實 轉來轉去 惹人喜愛 垂頭喪氣 五彩繽紛 你擠我碰 頻頻點頭 舒舒服服 鮮花朵朵 爭奇斗艷 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 準確無誤 確確實實 擠來擠去 千里迢迢 遠近聞名 風餐露宿 日夜兼程 風塵仆仆 毫無保留 奔流不息 世界聞名 相互抵著 雙龍戲珠 名揚中外 來來往往 形態(tài)各異 古都風貌 淡妝濃抹 風景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 蔥蔥蘢蘢 五洲四海 灰心喪氣五光十色 密密層層 南海之濱 刻舟求劍高低不平琳瑯滿目 璀璨無比 一搖一晃各種各樣 應有盡有 左抵右擋 不假思索成群結隊 物美價廉 難以招架 興高采烈顏色不一 一應俱全 龐然大物 沉默不語千奇百怪 大飽口福 相提并論 如愿以償漁業(yè)工人 舉世聞名 和睦相處 彬彬有禮四腳朝天 夜幕降臨 翻來覆去 抽刀出鞘祖祖輩輩 五顏六色 精美別致 戀戀不舍飄飄搖搖 高樓大廈 沒精打采 糊里糊涂芬芳迷人 歡蹦亂跳 地質(zhì)學家第四篇：長春版三年級語文上冊教學計劃長春版三年級語文上冊教學計劃一、學情分析本班共有學生30人，其中男生17人，女生13人。jiā調(diào)di224。迫不及待，腦清目明，為之一振，頭昏腦脹，眉清目秀，腰酸背痛，昂首挺胸，閉目養(yǎng)神，目瞪口呆，目中無人，目不轉睛，目不識丁，目光短淺，目不暇接，無影無蹤，千變?nèi)f化，無拘無束，一望無際，稻谷飄香，高樓林立，閃閃發(fā)光，微風習習，如絲細雨，轉彎抹角，無窮無盡，急不可待，心急如焚，十萬火急，仰天長嘆，翻滾奔騰，光明锃亮，永恒不泯，物產(chǎn)豐富，竊竊私語，肅然起敬，橫豎勾勒，挺拔如峰，清亮如溪，浩瀚如海，奇妙組合，奇特魅力，有影無形，夢寐不忘，蒙頭轉向，蒙蒙細雨，隱隱約約，風光秀麗，湖水碧綠，鞭長莫及，龐然大物，狂風暴雨，四腳朝天，平安無事，毫不在乎，大浪滔天，一帆風順，汲水灌溉，嫦娥奔月，牛郎織女，后羿射日，女媧補天，骨肉相連，骨肉至親，書聲瑯瑯，開卷有益，手不釋卷，蘇秦刺股，孫敬懸梁，鑿壁引光，螢雪夜讀三、積累部分：千里之行，始于足下。bei應yīngy236。另外，三年級的孩子的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學會習作，班級里部分孩子能寫比較精彩的日記，但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距離較大，這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。（4）摘抄自己喜歡的語句或段落：如346頁以上課后設計，加上教材中供學生誦讀的古詩、名人名言、名家名篇（如金波的《小小的山村》）等精品語言材料或文章，讓“積累語言”這一教材設計理念具體可感。學習對課文中不理解的地方提出疑問。學習觀察周圍事物，口頭與書面結合表達自己的觀察所得。指導學生在口語交際方面能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。（4）在班級中，開展“一幫一”的結對活動，借助班級與同伴的力量影響學習困難生與行偏生，促使其一起進步。要讓學生通過新聞記者學表達，從讀中學寫。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交 流圖書資料；課外閱讀量不少于10萬字。教學目標1）.在語文學習過程中啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力；培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情；引導學生感受生活的精彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；人士中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)學生民族自豪感；培養(yǎng)愛護動物，保護自然的責任感；培養(yǎng)熱愛科學、勇于實踐和創(chuàng)新精神。1）．顯著特點之一：注重識字寫字