【正文】 語文教師們課堂教學(xué)能力。e、版書設(shè)計使用、清晰、明了。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。進一步發(fā)揮教研組功能。組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。我們繼續(xù)嚴格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動，互相學(xué)習(xí)，共同提高,并做為年終考核的一項內(nèi)容。我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲，還要整理上交聽課筆記，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。3. 緊扣“學(xué)為中心”宗旨，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)設(shè)計、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果”三方面內(nèi)容，不斷更新教學(xué)理念，促進“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的深度實施。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。加強課題研究。四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨?！皩崱弊稚舷鹿Ψ?，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。(3)開展班際寫字比賽。三、主要工作認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。(1)要努力構(gòu)建高效課堂，落實有效教學(xué)：努力探究教學(xué)目標的有效達成，教學(xué)資源的有效開發(fā)，教學(xué)策略的有效運用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，教學(xué)評價的有效調(diào)控。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。四、重點工作及措施緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。配合“檢查”：謹記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣，從而，降低月查難度。上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。七月份教研組、備課組交流總結(jié)。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐潛力，促進個性和諧發(fā)展。豐富自身內(nèi)涵。努力做到每天練字一張，教師要科學(xué)指導(dǎo)，規(guī)范要求，嚴格要求，使學(xué)生形成習(xí)慣。第四周1－20首古詩考查。注：備課組活動與區(qū)教研活動沖突，另作安排。創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間本學(xué)期，我們將根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況，繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，多方面提高學(xué)生的語文能力。第12周內(nèi)容安排：開展調(diào)查研究，調(diào)查各班學(xué)生的課外讀書情況。小組成員之間加強交流合作，積極主動地探討教學(xué)中普遍存在的問題，共同獻計獻策，尋找到最佳的解決方法。）第8周內(nèi)容安排：“關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的專題研究。本學(xué)期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。第十四周復(fù)習(xí)迎考。后三分之一學(xué)生家訪，情況分析。每周一次的反思要養(yǎng)成習(xí)慣，教師要真實地記錄自己平時教學(xué)中的隨想、隨感、隨得。2. 評選“書香班級”.3. 組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水平測試工作。在本學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課透過與否。三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。常規(guī)月檢查。與學(xué)校開放日結(jié)合，進行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。加強小課題研究，及教研論文撰寫工作。寫好漢字是每一個中國人就應(yīng)具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養(yǎng)孩子的寫字潛力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。進行讀書指導(dǎo)，注意讀書的有效性。(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。(2)常規(guī)備課、課堂教學(xué)、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。每個教師不僅僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。認真學(xué)習(xí)，大膽實踐，(二)、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 作時間地點形式備注1學(xué)生注冊，正式上課，上學(xué)期學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平檢測2月22日2月28日2各位教師制訂學(xué)科計劃2月29日3月6日3語文教研組第一次集體備課(王秀平主備)3月7日3月13日學(xué)校辦公室4全組人員明確教學(xué)常規(guī)，討論本學(xué)期教研組活動計劃。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。外出學(xué)習(xí)老師上匯報課。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力。 教學(xué)反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標準所應(yīng)具備的重要能力之一，對自身專業(yè)成長有重要的意義。繼續(xù)堅持和探索新課程理念下教學(xué) 六認真 的新內(nèi)涵和新動向，切實抓好教學(xué) 六認真 。教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。在全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的同時提高教學(xué)成績。a、教學(xué)目標和能力目標明確。以《教學(xué)課標》為準繩，認真貫徹 課改 精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和表達能力。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、會思考、會做人、會交際。d、加強閱讀導(dǎo)引，切實提高能力。(二)、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。理論學(xué)習(xí)深入加強。認真重視抓好教科研。隨著年級的升高，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。在學(xué)校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)大組成員和教研組長會議。一、二月份：組織參加語文學(xué)科五(下)市級學(xué)科培訓(xùn)活動。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。認真組織教師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。 資料包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造用心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡單愉悅的氛圍中吸取知識。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。：開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)狀況。在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的潛力，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性。(4)進行月考。(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。各年級都要把“作業(yè)設(shè)計”做為語文課程資源的重要資料加以研究、給予有效開發(fā)和利用，打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)，減少重復(fù)低效的機械作業(yè)，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快，更開放，更高效。常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。常規(guī)檢查，反饋。進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。組織年輕教師開展會診式課堂教學(xué)診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。利用學(xué)校blog，開展網(wǎng)絡(luò)教研。感悟名師風(fēng)采。閱讀課上注意讀寫結(jié)合，這是沈大安老師在杭州市第四次小學(xué)語文新課程教學(xué)展示活動匯報中，對全體老師的要求，課堂上有練筆就應(yīng)該有講評，學(xué)生能夠做到在老師的指導(dǎo)下自主修改。第八周潘美華、胡桂珠交流讀書心得，上交電子稿。語文教研組努力做到每人一本教育學(xué)專著，每人一本教育教學(xué)期刊，把校本培訓(xùn)與平時自我學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。抓好學(xué)生的寫字教學(xué)，讓學(xué)生端端正正地寫字，寫端端正正的字。每班選送3篇優(yōu)秀的讀書筆記，教師要根據(jù)自己指導(dǎo)學(xué)生的讀書實踐撰寫成文，進行交流。認真做好單元過關(guān)檢測，通過檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到查缺補漏，堂堂清。要求；每位教師在活動之前，搜集資料，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐，準備好交流材料，用電腦打印好。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生課外知識。41－60首古詩考查。加強課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香校園。本學(xué)期我們將組織教師觀看王松舟、于永正、支玉恒這樣“大寫的人”執(zhí)教的光盤，從中感悟他們極具藝術(shù)感染力的語言，先進的教學(xué)理念，精湛的教學(xué)藝術(shù)，引領(lǐng)我們走進新課程。本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點是發(fā)展性教學(xué)評價理論、兒童心理學(xué)和如何發(fā)掘?qū)W生潛能的理論等的學(xué)習(xí)。（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課潛力，和評課潛力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。單元測試質(zhì)量分析、反饋。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。在用心參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上，各備課組要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化、反思。學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。推進課外閱讀，加強“書香校園”、“書香班級”的建設(shè)，大力推進外閱讀實施進程，向“振興閱讀”要語文質(zhì)量。嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。(2)期終復(fù)習(xí)計劃制定及落實。5.、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。教研組發(fā)揮群眾智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。本組教師要用心切磋教法學(xué)法，用心上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。(3)用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引