【正文】 發(fā)展。完善集體備課制度，記錄在案。第九周 崔麗紅英語(yǔ)校內(nèi)公開(kāi)課。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。（7）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思。（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。常規(guī)教學(xué)：深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。第一周——第五周 教師自學(xué)課標(biāo)并寫(xiě)心得體會(huì) flash課件制作培訓(xùn)。抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。）本學(xué)年教研活動(dòng)的課題：如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性交易你活動(dòng)的三個(gè)階段：第一階段：語(yǔ)文課標(biāo)的學(xué)習(xí)以及心得體會(huì)。支教老師對(duì)本校語(yǔ)文教師進(jìn)行階段性培訓(xùn)。全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理。（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間。七月份：照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）；迎接教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；組織參加初中學(xué)生閱讀能力競(jìng)賽；組織參加書(shū)香班級(jí)評(píng)比；做好縣2015年度課題結(jié)題、成果參評(píng)工作；組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)；組織開(kāi)展全校教師論壇活動(dòng)；組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作；撰寫(xiě)工作總結(jié)。（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，仍然是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù)。實(shí)施推門聽(tīng)課制度，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課、聽(tīng)課、評(píng)課）?？茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。第二篇：語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以新課程精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文課標(biāo)；緊緊抓住提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性這一中心，提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語(yǔ)文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面，促進(jìn)岔溝門小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。完善集體備課制度，記錄在案。第九周崔麗紅英語(yǔ)校內(nèi)公開(kāi)課。注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。三、工作目標(biāo)課堂教學(xué)：高效課，實(shí)效課，有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假?！皫熗浇Y(jié)對(duì)，同伴互助”一直以來(lái)是大同二小的教研特色。（8）繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文小課題的研究。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上，采用整堂課或某環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者彈自己攝像，彈自己是如何落實(shí)新課程理念的，然后由其他教師談自己對(duì)此刻的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，再討論、再修改。第二階段：展開(kāi)校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)并進(jìn)行討論研究。支教老師對(duì)本校語(yǔ)文教師進(jìn)行階段性培訓(xùn)。全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。、制定教師講課教學(xué)發(fā)展跟蹤記錄記錄表，跟蹤記錄教師每次講課的優(yōu)缺點(diǎn)，以及每次講課的進(jìn)步之處，年終總結(jié)的時(shí)候，對(duì)比一下有點(diǎn)增加了多少，缺點(diǎn)減少了多少。四、本期教學(xué)建議新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式）。篇三：語(yǔ)文教研活動(dòng)計(jì)劃一、本期教學(xué)目標(biāo)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。（教研組為單位，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）（2）外出聽(tīng)課的老師，回來(lái)要上一節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)一篇總結(jié)或心得體會(huì)。要求新教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo)，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高。所有需參加教研活動(dòng)的教師，必須提前開(kāi)展鉆研教材、設(shè)計(jì)