西師大版三年級(jí)上冊樂山大佛二設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 (1)默讀第 2 段，邊讀邊勾畫出描寫樂山大佛是宏大的藝術(shù)珍品的詞句。 學(xué)生：我國著名風(fēng)景名勝的圖片或文字資料。 教學(xué)時(shí)間 ： 1~2 課時(shí)。 ①交流感受，可引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者用列數(shù)字、舉例子的方法表現(xiàn)大佛的宏大。 2 正確、美觀、工整地書寫生字，注意“尊”與“遵”的區(qū)別。引導(dǎo)學(xué)生 思考： “威嚴(yán)”？ “似乎”一詞，你又體會(huì)到了什么？ ，你看到了一幅怎樣的畫面？ ③學(xué)生自由讀 —— 有感情地讀 —— 想 象讀。四大發(fā)明、萬里長城、大足石刻、趙州橋??都是祖先留下的寶貴財(cái)產(chǎn)，是我們的驕傲。 知道樂山大佛不僅是一件宏大的石雕藝術(shù)珍品，也是古代勞動(dòng)人民智慧與技 藝的結(jié)晶，激發(fā)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)人民的熱 愛、敬佩之情。聯(lián)系 全文理解“傳說”是什么意思？ 90 年是多少天？這么多日子的敲打，才形成了如此巨大的石佛，這說
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