西師大版三年級上冊樂山大佛二設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 “既??又??”說句話。 交流小組學(xué)習(xí)情況，檢查反饋，糾正字音。 聯(lián)系上下文和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，理解本課的生字新詞。重點(diǎn)理解“湍急”“波濤洶涌”“凜然”“智慧”。 ①請生找出過渡句，引導(dǎo)學(xué)生了解過渡句的作用。多么巧妙的設(shè)計(jì)，多么偉大的工程，多么了不起的中國人民！讓我們帶著情感大聲朗讀吧！ ⑤生自由朗讀，注意有感情。 （ 1）教師可出示地圖或畫簡筆畫，讓學(xué)生了解“岷江”的位置。 教學(xué)重點(diǎn) ： 學(xué)習(xí)生字詞。今天，讓我們一起去感受感受樂山大佛的雄偉、神奇吧?。ㄕ故菊n件或圖片，配音樂） 教師范讀課文。 ④教師在學(xué)生充分討論、體驗(yàn)、品讀之后，總結(jié)： 是??！大佛真的如作者感嘆的那樣“頭頂藍(lán)天，足踏大地”“凜然不可侵犯”。 四、總結(jié)全文，升華情感 1 背誦自己喜歡的段落。
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