【正文】 學(xué) 科 語(yǔ)文 授課年級(jí) 初三 授課教師 課 題 復(fù)習(xí)七下第五單元 授課日期 教學(xué)目標(biāo) 復(fù)習(xí)了解戲劇的特點(diǎn)和寫作方法，提高閱讀能力。他看不慣二德子之流吃軟怕硬、窩里橫的作派，直言揭露批判，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)有良知的民眾對(duì)清朝腐 敗無能的痛心和無奈。 略。然而大清王朝卻已到了它的末日，透過表面繁榮、熱鬧的茶館，我們看到了清末社會(huì)滿目瘡痍、末日來臨的現(xiàn)實(shí)。 課堂提問要有梯度，使學(xué)生每次回答起來都不覺得太難。 肯定和贊揚(yáng)了齊仰之的愛國(guó)熱情，并再次激發(fā)這種熱情，這是打動(dòng)他的關(guān)鍵。 思維拓展 個(gè)性化的語(yǔ)言是戲劇塑造人物的關(guān)鍵。內(nèi)容包括人物表、時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)上下場(chǎng)等。 劇本的 特點(diǎn)：（它是演出的依據(jù)和基礎(chǔ)） 劇本必須適應(yīng)舞臺(tái)演出，篇幅不能太長(zhǎng)，人物不能過多，場(chǎng)景不能過多的變換?！? 品析：此話出自陳毅之口，表現(xiàn)了他的禮賢下士、堅(jiān)韌不拔，思賢若渴。 ⑸這段臺(tái)詞表現(xiàn)了陳毅怎樣的性格？ 寫作寶典 依據(jù)戲劇特點(diǎn)將下首詩(shī)改編成戲劇。同學(xué)們閱讀時(shí)要透過人物個(gè)性化的語(yǔ)言體會(huì)探究人物的性格特征。 完成《導(dǎo)與練》相關(guān)練習(xí)。借問酒家何處有？ 牧童 遙指杏花村。這種個(gè)性化的語(yǔ)言非常成功地塑造了一代偉人的風(fēng)范，不能不令人擊節(jié)嘆賞。戲劇沖突發(fā)展變化的過程構(gòu)成劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。 戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說明。 你的賞析： 課堂演練 快樂演練 基礎(chǔ)過關(guān) ⑴下面成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)字，找出并改正。⑶對(duì)齊仰之獻(xiàn)身祖國(guó)