【正文】 型 新授課 課時 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．通過對石榴從不同角度的刻畫的分析歸納，使學(xué)生準(zhǔn)確把握它的外在特征。) 犀利 (xī) 瑪瑙 (nǎo) 柔媚 (m226。 6．瑪瑙：一種礦物，有各種顏色，多呈層狀或環(huán)狀，質(zhì)地堅硬耐磨，可做貴重的裝飾品?！? 石榴的花 —— 色彩：深紅色的；單瓣的－陸離；雙瓣的－華貴；習(xí)性－對于炎陽的直射毫不辟易。） ，雙瓣的更為華貴，那可不是夏天的心臟嗎？（“陸離”“華貴”“夏天的心臟”是就石榴的顏色和形態(tài)而言的。 【參考答案】 一．華貴 琢 奇崛 二．驚 — 禁蜜 — 密 懸 — 玄 重 — 崇 三． 1．這一句寫花瓣的勻稱，花色的鮮紅和花形的精巧。如血的殘陽照射在老樹、老人身上，花朵越發(fā)紅亮，老人鶴發(fā)童顏更顯得精神矍鑠 。死書讀活人，可以把人讀死。 ③爭妍一時的百花萬般無奈的凋零了，而石榴花卻一直盛開到十月。 2．可是誰 用紅瑪瑙 成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花？（琢 鑄 做） 3．石榴樹有梅樹的枝干，有楊柳的葉片， 而不枯瘠??（奇崛 奇怪 怪異） 二．下列詞語中有四個錯別字，請找出并改正。 2．品味語言，檢查學(xué)生對文句的理解。 3．《石榴》的體裁是 __________，作者按 __________石榴、 __________石榴、__________石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。 2．枯瘠：這里形容植株干枯、瘦弱。 知 識 預(yù) 習(xí) 一．給下列加點(diǎn)字注音。由于時代背景對于你們來說比較陌生，對本文的主題思想不易理解。n) 爭妍 (y225。 11．忍俊不禁：忍不住笑。 石榴的果實(shí) —— 描繪了石 榴的果實(shí)成熟時的樣子（似“破口大笑”）和石榴的形狀、色澤（如“透明光嫩的皓齒”） 3．作者對夏天、對石榴懷有怎樣的感情？ 喜歡夏天，（襯托）更喜歡夏天的心臟 4．夏天、夏天的心臟有什么特點(diǎn)？ 熱烈、充滿活力、積極向上、堅貞剛勇。） ，夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛，因而我更喜歡這夏天的心臟。 3．這里從石榴“熱烈”“充滿活力”這一內(nèi)在特征的角度打比方。 （區(qū)分常用修辭手法） （ 1）被寒冷禁錮了的土地開始蘇醒。（ ） （ 3）如臂的枝頭掛滿了沉甸甸、黃澄澄的石榴果，高興地漲紅了臉。 課