【正文】
does she/ he teach? ... 第三遍聽錄音,教師繼續(xù)提問,熟悉本單元功能句,教師板書問題在黑板上: Who is Yaoyao’s favourite teacher? What is she/he like? What does she/he teach? Why does Yaoyao like this teacher? ... 學(xué)生回答問題后,教師板書答 案。 2. 此環(huán)節(jié)是對(duì)上節(jié)課重點(diǎn)詞匯的復(fù)習(xí),因此當(dāng)單詞被搶答后,也要讓其他 學(xué)生跟著讀一讀 。 Tip:在此環(huán)節(jié)中,教師也可以發(fā)給每位學(xué)生一套本校教師照片的卡片,學(xué)生用卡片相互提問練習(xí)。 三、備選活動(dòng) 打牌游戲:學(xué)生 34 人一小組,將需要復(fù)習(xí)的單詞卡片整理到一起。 2. 同伴活動(dòng) 學(xué)生兩人 一 組,互相讀一讀,查一査,判一判。 (4) 鞏固功能句 教師事先準(zhǔn)備多套正面有人名、背面有學(xué)科的卡片,供學(xué)生活動(dòng)。 2. 能根據(jù)問句寫出答語。 (2) 豐富板書 教師板書 He/She teaches ...,并把詞卡依次放到后面,然后提問 What does she/he teach? 學(xué)生回答。 Tip:活動(dòng)前教師提好要求,以確保活動(dòng)的有效性。 Tip:可以將第一單元和本單元涉及的詞都匯