【正文】
負(fù)責(zé)出卡者輪流擔(dān)任。例如:活動(dòng)中不能使用 中文,不要幾個(gè)人擠在一起,抓緊時(shí)間等等。 2. 游戲 教師先請一名學(xué)生展示自己畫的一位教師的畫像,并仿照練習(xí)進(jìn)行介紹,最后問一問其他同學(xué): Guess. What does she/he teach? 其他學(xué)生進(jìn)行猜測。再進(jìn)行角色互換,學(xué)生提問,教師回答,幫助學(xué)生操練此對話。 2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師出示 A 部分聽力練習(xí)的主題圖,引導(dǎo)學(xué)生自己提問并嘗試回答,幫助他們預(yù)測對話內(nèi)容: Who are they? Where are they? What are they doing? What are Wu Peng and Yaoyao talking about? Why are the teachers playing basketball there? ... Tips: 1. 如果教師不是在黑板上或投影上出示主題圖,而是讓學(xué)生翻開書看圖, 那么一定要求學(xué)生先把對話文字遮住,再進(jìn)行預(yù)測和聽力練習(xí)。 Unit2 第 2 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 【內(nèi)容來源】 人民教育 出版社 (一 起點(diǎn)) 五年級上冊 Unit2 Teachers 【課 時(shí)】 第 2 課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠聽懂、會說用來詢問某位教師教哪門科目的功能句: What does