【正文】 字多音處。2．通過唱、舞等音樂形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。師生接龍，演唱歌曲。教學(xué)用具鋼琴、課件、紅稠、磁性卡片、自制彝家娃娃、激光翻頁(yè)筆。師：祝賀同學(xué)們，我們已經(jīng)成功翻越了阿里里這四座大山啊，終于來到美麗的彝家山寨，讓我們趕快去看看，彝家娃娃喜歡戴什么、穿什么、干什么呢？半扶半放學(xué)唱第一段：⑴師：瞧，誰來迎接我們來，是神氣的彝家娃娃（老師手拿自制的彝家娃娃走到學(xué)生當(dāng)中）。好，激情的篝火晚會(huì)現(xiàn)在開始?。úシ乓魳罚┧摹⑿〗Y(jié)同學(xué)們，讓我們?cè)跉g快的彝族歌舞中說再見吧！（隨音樂邊唱邊跳離開教室）教學(xué)反思《彝家娃娃真幸?！肥且皇赘鶕?jù)彝族民歌音調(diào)創(chuàng)作的兒童歌曲，歌詞簡(jiǎn)潔形象，旋律歡快跳躍，生動(dòng)地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動(dòng)人場(chǎng)景。歌曲為2／4拍，五聲d羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，歌詞簡(jiǎn)潔形象，旋律歡快跳躍，生動(dòng)地描繪出一群天真可愛的彝家娃娃身著節(jié)日盛裝，在山寨空曠的青草坪上盡情歌舞的動(dòng)人場(chǎng)景。師：過節(jié)了，姑娘、小伙子們興高采烈的來到空曠的草地上。下面請(qǐng)同學(xué)們隨琴學(xué)唱這首歌曲：（1）跟琴輕聲的演唱歌詞（2）歌曲的藝術(shù)處理A、同桌之間小聲演唱，互相聆聽、評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自然地聲音、歡快的情緒進(jìn)行演唱。師范唱兩種“阿里里”的唱法，一種拖沓，一種輕巧。師：你們收獲的可真多啊，彝族人用勤勞創(chuàng)造了幸福生活，用音樂傳遞他們的快樂與幸福！讓我們56個(gè)民族緊密團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家園里，共同實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)！《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)反思明珠學(xué)校 曹福春通過講這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，總結(jié)如下：學(xué)習(xí)歌曲之前應(yīng)該多給孩子展示一些圖片，講解一些彝族的民俗常識(shí)。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入 走進(jìn)彝族：“小朋友，聽歌曲回答問題：1）、我國(guó)有多少個(gè)民族？2）、我們班的同學(xué)都是哪個(gè)民族的？” 生：56個(gè)民族，漢族、回族。5)跟著琴聲默唱歌詞。6）學(xué)生看歌譜完整唱師：我們一起來試一下，彝族人民靠山而居，歌聲是從高高的山上傳過來的，注意高位置。2．通過奏、唱、舞等音樂形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。（出示課件）介紹打擊樂器；師：老師今天帶來了3中打擊樂器，請(qǐng)同學(xué)們來看下都是什么呢？生：串鈴、木魚、三角鐵。師：我們?cè)賮砺犚幌拢瑥哪睦锫牫鰜硎且妥迥?？（師彈琴范唱）二、視聽結(jié)合，學(xué)唱歌曲。（播放火把節(jié)視頻）小朋友們，今天我們來到這彝族小朋友們的家做客，他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象，請(qǐng)小朋友們也拿起手中的筆，把自己要對(duì)他們說的話寫下來。（3）跟琴師生接唱。他是彝族，美麗的彝族來了。第三篇：《彝家娃娃真幸福》教案《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)理念】新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出“要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中華民族音樂，了解和熱愛祖國(guó)的音樂文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國(guó)主義精神。觀看火把節(jié)視頻，師生討論火把節(jié)上有什么慶祝活動(dòng)？生：跑馬、跳舞、唱歌、點(diǎn)火（篝火晚會(huì)）體驗(yàn)篝火晚會(huì)，師生合作表演彝族歌舞。（出示歌譜）接唱形式一：⑴手勢(shì)輔助，清唱“阿里里”老師唱前面歌詞，⑵聆聽鋼琴，輕聲演唱“阿里里”學(xué)生接唱“阿里里”。第二篇：彝家娃娃真幸福教案《彝家娃娃真幸?！方虒W(xué)實(shí)錄教學(xué)年級(jí) 小學(xué)一年級(jí) 教學(xué)課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?。你學(xué)會(huì)那一句了？唱給大家聽一下。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，自主處理歌曲，創(chuàng)新延伸。歌曲中你還有哪些小絆腳石，讓我們一起清除掉。教學(xué)過程一、導(dǎo)入——律動(dòng)表演教師示范動(dòng)作，生模仿。咦，她脖子上戴的是——生：銀項(xiàng)鏈，他們穿著——生：白衣戴白帽。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中并沒有給孩子灌輸太多民族文化的概念，而是提供多種形式的音樂活動(dòng)，學(xué)生在自主參與的過程中感受音樂的歡快，體會(huì)彝家娃娃的幸福?！窘虒W(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)運(yùn)用輕快有彈性的聲音演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！贰？矗∷麄儼炎约捍虬绲枚嗝利惏?！姑娘們除了身著節(jié)日的盛裝，脖子上還戴著什么呢？都說彝族的人們能歌善舞，讓我們一起來聽聽彝家娃娃是怎樣用他們美妙的歌喉來歌唱幸福生活的