【正文】 各方面的綜合表現(xiàn)，按一定比例擇優(yōu)評出表揚和積極分子。班主任與學(xué)科教師在學(xué)期初了解學(xué)習(xí)困難生與行為偏常生的學(xué)習(xí)與行為情況，借助家庭、學(xué)校進行全面地調(diào)查與分析，之后制定具體的幫教計劃，并上報教導(dǎo)處備案。8 欺負(fù)比自己弱的人。２２上課不發(fā)言，被動學(xué)習(xí)，積極性差，不會抓緊時間，學(xué)習(xí)不努力，不刻苦。而且通過舉辦活動可以讓學(xué)生明白學(xué)校提倡什么，去塑造自己。制度是養(yǎng)成良好習(xí)慣的保障我們每學(xué)期都認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》等，但有的效果并不明顯，關(guān)鍵是日常的制度執(zhí)行情況的檢查沒跟上。２０自己會做的事偏要別人做。4自制力不強，不能受委屈。假釋或監(jiān)外執(zhí)行的矯正對象死亡的，司法所應(yīng)在矯正對象死亡后7日內(nèi)，將矯正對象死亡情況書面通知原關(guān)押單位，并附相關(guān)證明材料。外出必請銷假(1)、矯正對象自到司法所報到登記之日起，即開始納入考核范圍。(2)規(guī)范管理。對于個別較難以改善的學(xué)生，年段和政教處要及時介入幫扶。二是加強思想幫扶，樹立自我改造的決心。2012年9月第三篇：幫教措施蓮城鎮(zhèn)特殊人群管控措施為全面做好我鎮(zhèn)的刑釋解教、社區(qū)矯正、精神病人、吸毒人員等特殊人群的管理和幫教，特制定本管控措施：一、強化責(zé)任、明確職責(zé)：我鎮(zhèn)對特殊人群的管理和幫教，實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、職能部門具體抓，片區(qū)掛鉤人員負(fù)分責(zé)的三級負(fù)責(zé)制，具體的就是分管領(lǐng)導(dǎo)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)為我鎮(zhèn)特殊人群管控的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，司法所為社區(qū)矯正的責(zé)任部門，派出所為刑釋解教、精神病人、吸毒人員的責(zé)任部門，各村委會的掛片民警為具體的責(zé)任人。（2）、根據(jù)矯正對象的需求，結(jié)合犯罪類型、心理特征、家庭背景、現(xiàn)實表現(xiàn)等找準(zhǔn)癥結(jié)，制定矯正個案。(4)、對社區(qū)矯正對象實行考核獎懲的批準(zhǔn)權(quán)限為：表揚、授予積極分子稱號、記功、物質(zhì)獎勵及警告由司法所、派出所考核、調(diào)查、核實后提出意見，經(jīng)蓮城鎮(zhèn)社區(qū)矯正領(lǐng)導(dǎo)小組身審核，報廣南司法局、廣南公安分局批準(zhǔn)。（2）召開后進生的家長會議，讓家長了解教師的幫教計劃，并配合教師共同進行。9不接受他人的批評和建議。２３不完成口頭作業(yè)（如，背誦）。我們學(xué)校每年都有普通話比賽、口算比賽、運動會、學(xué)法交流會、元旦聯(lián)歡會、各項工作發(fā)獎會。其次，學(xué)問上要明白、要通達，要立于不敗之地，給學(xué)生講養(yǎng)成良好習(xí)慣的道理。１９不吃早餐。3不遵守紀(jì)律，隨便。(3)、矯正對象死亡的，由相關(guān)醫(yī)院出具死亡證明，司法所填寫《矯正對象死亡情況登記表》，與醫(yī)院死亡證明一同存檔；矯正對象非正常死亡的，由公安機關(guān)依法辦理。(4)、公益勞動可以由司法所組織集中進行，也可由社區(qū)服刑人員自行前往公益勞動地點勞動。對去向不明、人戶分離的重點人口，及時發(fā)山信函，請求兄弟單位協(xié)查。五、對于經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生，班主任應(yīng)建立檔案，每月至少單獨談心一次，整理材料，