【正文】 活動是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基石好習(xí)慣的養(yǎng)成在于不斷的反復(fù)實踐。２０上課精力不集中，做小動作。6無愛心，對任何人都很冷漠。這項工作如果抓得不好，往往會牽制學(xué)校教導(dǎo)處的大量時間和精力，甚至影響學(xué)校全面的教育教學(xué)工作，特制定后進(jìn)生幫教制度。(2)、矯正對象在遵守法律法規(guī)的前提下，日常主要考核：遵守基本制度（如遷居、外出請假銷假等制度）、報到、思想?yún)R報、公益勞動及學(xué)習(xí)等內(nèi)容。(3)重點管理。七、對于網(wǎng)絡(luò)癡迷學(xué)生，班主任應(yīng)通過日常觀察、學(xué)生訪談和家訪確定。第一篇：幫扶幫教措施晶水路派出所開展“三訪三評”深化大走訪活動幫扶幫教措施一是實施生活幫扶，增強(qiáng)融入社會的信心。同時班主任應(yīng)與家長共同設(shè)計戒除網(wǎng)癮的方案，通過家校配合，爭取戒除或減少學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)癡迷程度。把抓好重點人口的排查消理工作與清理整頓出租房屋和“嚴(yán)打”斗爭有機(jī)結(jié)合，對參與經(jīng)營和長劃在特種行業(yè)、娛樂場所活動的重點人口，責(zé)任區(qū)民警結(jié)合日常治安管理，逐一納入重點管理對象，對可能危害社會治安實施犯罪的及時報告公安部門。(3)、司法所每周召開一次會議對矯正對象進(jìn)行考核小結(jié)。（1）、學(xué)期初確定名單和幫教措施，責(zé)任到人。7不團(tuán)結(jié)集體。2１討厭學(xué)習(xí)，作業(yè)馬虎、應(yīng)付、拖拉。有些習(xí)慣必須在群體性的活動中才有可能養(yǎng)人合作共事，與他人和諧相處。在制度約束方面，加強(qiáng)執(zhí)行文化建設(shè)，增強(qiáng)日常檢查的自覺性，經(jīng)常檢查，及時公布情況，獎優(yōu)罰劣這一方面，德育處承擔(dān)主要的責(zé)任，值周隊負(fù)責(zé)日常檢查和督促。太迷電視。5虛偽，不誠信。第四篇：幫教措施后進(jìn)生、特殊家庭學(xué)生幫教措施針對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、以及日常行為偏常情況，對后進(jìn)學(xué)生的幫教與轉(zhuǎn)化成為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一。未在規(guī)定期限內(nèi)報到登記的，自規(guī)定期限屆滿第二日起司法所即開始對其考核。依據(jù)釋解教人員安置幫教工作規(guī)則，對有關(guān)工作機(jī)構(gòu)的職責(zé)、制度和要求嚴(yán)以明確、規(guī)范。六、對嚴(yán)重心理障礙學(xué)生，班主任應(yīng)與學(xué)校心理咨詢師聯(lián)系，通過詳細(xì)了解，在予確定，屬于心理疾病范疇的，應(yīng)聯(lián)系家長送醫(yī)治療；同時，班主任應(yīng)與學(xué)校心理咨詢師共同做好幫扶工作，通過一些活動和交流，幫助其改善心理環(huán)境。對回歸社會初期有經(jīng)濟(jì)困難而無法保障基本生活的刑釋解教人員，給予一定時期或一次性的臨時生活救濟(jì)?？傊?，特殊學(xué)生群體是學(xué)校中的一份子，是每個學(xué)校、每個生活年代都會出現(xiàn)的一個群體，我們要給予他們更多的關(guān)心和幫助，讓他們樹立生活的信心，幫助他們解決生活困難、提高學(xué)習(xí)成績、端正行為認(rèn)知、克服心理障礙、戒除網(wǎng)絡(luò)癡迷，使他們充分感受到學(xué)校集體的溫暖。（二）社區(qū)矯正對象的管控措施：制定矯正個案（1）、針對每名矯正對象成立專門的矯正小組，指定責(zé)任人，實施矯正方案，矯正其犯罪意識。每月月底司法所依據(jù)當(dāng)月的考核結(jié)果，結(jié)合矯正對象