【正文】 檢測學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在自己的節(jié)日里快樂成長。同時，結(jié)合中心學(xué)校制定的語文課“寫字教學(xué)”的相關(guān)要求，我們學(xué)校每節(jié)語文課有10分鐘寫字訓(xùn)練，各班級堅持每周一節(jié)寫字課，每周一次寫字興趣小組活動課。開學(xué)初，學(xué)校對一年級的學(xué)生進行一周的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化各班級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。一、以務(wù)實創(chuàng)新的意識，全面落實國家課程計劃和方案。各學(xué)科均安排教師對當(dāng)天的作業(yè)量進行把關(guān)控制。三、強化隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，關(guān)注教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。日常教學(xué)評價采用等級制無分數(shù)評價。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓一棟，平房間，學(xué)校有圖書室和文體器材室，教師能夠積極利用現(xiàn)有器材進行教學(xué)活動，并對現(xiàn)代化教科研進行深入研究，取得了一定的科研成果。充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用，為學(xué)生開展豐富多彩的課余活動，學(xué)校的圖書館（室）、體育場（館）、實驗室、活動室、微機室等場所向?qū)W生開放，有組織、有計劃地為學(xué)生安排豐富多彩的科技、文藝、體育等活動，豐富學(xué)生的課余生活。認真堅持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”的原則，使大多數(shù)教師初步確立了新的教育理念，對新課程改革有了比較深刻的認識。定期對學(xué)生學(xué)風(fēng)評議，在綜合實踐課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，學(xué)習(xí)能力上再提高。切實把學(xué)校素質(zhì)教育的實施提高到一個新的水平，為學(xué)校實施素此起彼伏，熱鬧異常。教研組大力開展校本專題研究，三個校本教研專題已在省上立項，正在積極地開展專題研究活動。三、提升辦學(xué)品位 打造質(zhì)量強校隨著辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)的超前意識，在開展常規(guī)教學(xué)和教研教改過程中，我校始終把素質(zhì)教育貫穿在每節(jié)課、每項活動中，課外活動成了教學(xué)活動有效補充和促進，成為了學(xué)生校園生活興奮劑，學(xué)習(xí)的有效動力。第三、校本科研結(jié)碩果。自國務(wù)院發(fā)布《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中，明確提出實施“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工作”后，下梁中學(xué)工作的重心任務(wù)就放在了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌上，把“深化教育改革推行素質(zhì)教育”做為學(xué)校工作的重點，堅持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念。取消各種統(tǒng)考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統(tǒng)一組織一次期末考試。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學(xué)生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。各學(xué)科均安排教師對當(dāng)天的作業(yè)量進行把關(guān)控制。全面提高素質(zhì)教育實施水平。四、把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，規(guī)范教學(xué)評價，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量。四是獎罰分明，嚴(yán)格落實責(zé)任制。二、以《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》為總抓手，切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)。根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育工作評估標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)把自查、自評情況匯報如下：現(xiàn)有6個教學(xué)班，92名學(xué)生，10名教職工。教研組對教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)及時進行了總結(jié)，教導(dǎo)處組織了各教研組進行了“新課標(biāo)理論知識測試”和“有效課堂基本要求測試”，教師基本上掌握了新課標(biāo)理念和要求。學(xué)生通過背誦國學(xué)經(jīng)典，在幼小的心靈中受到國學(xué)的熏陶，達到了提高學(xué)生的品味和豐富了學(xué)生精神生活的目標(biāo)。開學(xué)初，學(xué)校對一年級的學(xué)生進行一周的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強化各班級學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。同時，結(jié)合中心學(xué)校制定的語文課“寫字教學(xué)”的相關(guān)要求，我們學(xué)校每節(jié)語文課有10分鐘寫字訓(xùn)練，各班級堅持每周一節(jié)寫字課，每周一次寫字興趣小組活動課。通過反思，教師改變了教學(xué)方式，改變了教育方法，教師的專業(yè)化成長進步較快，有力地保障了教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，我校又進行了第二輪教學(xué)新秀培養(yǎng)工作，指導(dǎo)教師的確定，全部是市級骨干教師、旗級教學(xué)能手、文化名師，使年輕教師在學(xué)習(xí)中收益、在教學(xué)中收益。2014年10月16日第二篇：學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報材料學(xué)校教育教學(xué)工作匯報材料古魯板蒿小學(xué)教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是一所學(xué)校興旺所在，為此，我校緊緊圍繞教育局提出的“八個年”進行學(xué)校教學(xué)管理，以“夯實基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣、提升素質(zhì)、形成能力”的辦學(xué)理念，對教師提出“在課改中進步、在創(chuàng)新中提高、在反思中發(fā)展”，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了較大變化，學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，取得了可喜的成效。通過這一教學(xué)方式的改變，教師的教學(xué)素質(zhì)得到了提高，每一節(jié)課都取得了較好的效果，從而促進了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能。（十）、注重學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)活動的開展，我們除按著課程表設(shè)置上好音樂、美術(shù)課外，在美術(shù)興趣活動小組中，開展了以“美術(shù)剪紙”為主的興趣活動小組，有專門的指導(dǎo)教師，定期開展活動，激發(fā)了學(xué)生活動興趣，學(xué)生的作品栩栩如生，發(fā)展了學(xué)生能力。領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確分工、明確職責(zé)，分條分塊制訂好具體的工作計劃并認真實施。積極探索實踐教學(xué)和學(xué)生參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)的有效機制，充分發(fā)揮了青少年校外活動場所的育人作用。在學(xué)科培訓(xùn)中和校本培訓(xùn)工作中，我們堅持以校為本，拓寬和延伸校本培訓(xùn)的領(lǐng)域。不公布學(xué)生考試成績，不給學(xué)生排名次，注重對學(xué)生進行愛國教育和社會公德意識的培養(yǎng)，建立了“學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價檔案”全面客觀的評價每一個學(xué)生。學(xué)校還設(shè)立校本研究、課程設(shè)置與編排、校本課程建設(shè)、學(xué)生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動和促進課程實施。一是學(xué)校與學(xué)生家長簽訂了義務(wù)教育合同書，讓每個學(xué)生家長明白，保障孩子完成規(guī)定年限的教育是一項法定義務(wù)。同時，大力倡導(dǎo)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)教育教學(xué)資源，努力促進現(xiàn)代教育信息與學(xué)科教學(xué)的整合。綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動常常遭到冷眼指責(zé)和限制。在實施素質(zhì)教育的今天，藝術(shù)教育是促其落實的有效途徑，它不僅可以提高學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力，更能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，為學(xué)生身心的健康發(fā)展起到舉足輕重的作用。學(xué)校訂閱了《法制周報》、《法律知識讀本》等多種法制材料，采用集體輔導(dǎo)和主題班會等多種形式，積極組織學(xué)習(xí)和宣傳《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律知識，并聘請當(dāng)?shù)嘏沙鏊L袁業(yè)斌，任學(xué)校法制教育副校長，定期做法制報告、講座。同時學(xué)校堅持做到安全警鐘常鳴，時時刻刻緊抓安全教育不放松，建立和完善重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并組織模擬練習(xí)。把藝術(shù)教育納入常規(guī)教學(xué)的主要內(nèi)容，重視學(xué)生藝術(shù)觀念、藝術(shù)價值、藝術(shù)興趣和藝術(shù)能力的培養(yǎng)。我們清楚地看到，我們學(xué)校在素質(zhì)教育實施過程中，做了大量的工作，進行一系列大膽的嘗試，并收到了一定的效果，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，需要我們在以后的實踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。了解本校的課改情況，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。三是對家庭困難的