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學校素質(zhì)教育工作匯報材料(專業(yè)版)

2024-11-09 03:28上一頁面

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【正文】 以政史地組為主舉行“法律知識”搶答賽,用法摸擬競賽等,加強了學生學法、知法、懂法、用法,大大增強了學生們的法紀意識,確保了近幾年來,學校師生犯罪率保持為0。下梁中學在藝術教育上大力提倡追祟藝術,走進文明。研究性學習活動僅停留在“調(diào)查”的層面上,尚未體現(xiàn)“研究”的根本要求。建立學校領導聽評課制度,要求學校中層以上領導經(jīng)常深入課堂聽課,每周聽課不少于2課時,并把聽課的重點放在新課程的實驗上。二是學校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務教育法》的宣傳,增強了廣大教干教師及學生對這項工作的認識。領導小組成員,明確分工、明確職責,分條分塊制訂好具體的工作計劃并認真實施。經(jīng)過自查,我們在素質(zhì)教育實施過程中發(fā)現(xiàn)不少存在的問題和困惑,主要有:設備與教學的矛盾凸顯。在現(xiàn)代教育信息技術培訓中,通過積極宣傳和政策引導,使符合培訓條件的教師人人接受培訓。強化德育實踐環(huán)節(jié),幫助學生在實踐中發(fā)展,在體驗中成長。工作中既要明確分工,又要密切配合,做到分工不分家,充分發(fā)揮領導班子一班人的模范帶頭作用,以飽滿的熱情、踏實的作風、務實的精神投身課程實施。每學年,我們都開展藝術節(jié),使師生的藝術才能得以體現(xiàn)。(六)、“教學新秀”培養(yǎng)工作為了讓新參加工作的教師盡快適應教學,提高他們的教育教學水平、技能,使他們在教學中盡快成長,我校開展了教學新秀培養(yǎng)活動。一、教學管理思路:我校的教學管理,以育人為目標,以求穩(wěn)步發(fā)展,強化教師的專業(yè)化發(fā)展,提升學生的綜合素質(zhì)能力,以質(zhì)量求生存,優(yōu)化管理環(huán)節(jié),努力提高教育質(zhì)量。、加大新課標學習的力度,促使教師的教學方式、角色得以改變。、注重晨讀十分鐘的質(zhì)量我校學生堅持每天十分鐘晨讀,內(nèi)容包括背誦國學經(jīng)典中的論語、三 1字經(jīng)等國學讀本,要求學生利用晨讀課誦讀。指導教師每周在“文字養(yǎng)心室”指導一節(jié)教師粉筆字課,重點指導語文教師、年輕教師進行粉筆字基本功訓練,指導學生寫字興趣小組活動。、注重學生的習慣養(yǎng)成教育,用“生活五化”規(guī)范學生的行為習慣。學校為每名學生印發(fā)了誦讀手冊,旨在陶冶學生的情操,培養(yǎng)學生良好的品格的形成。在踐行新課標學習活動中,教導處制訂了新課標學習活動計劃,利用“”、“”教學開放活動、新課標活動月、教導處教研組集中學習等,組織教師開展了新課標學習,教師通過集體學習和自學,新課標學習每學期平均達到了4千字。全面提高素質(zhì)教育實施水平。并根據(jù)學校的實際環(huán)境,學生的家庭環(huán)境,安排鼓勵學生進行社會實踐活動,提倡學生動手寫社會調(diào)查小報告,動眼觀察當?shù)丨h(huán)境保護方面存在的隱患,動腦思考解決辦法,動手完成小制作等等措施,極大的調(diào)動了學生的積極性,提高了學生的綜合素質(zhì)。三是對家庭困難的學生開展救助,并免除他們部分上學費用。每周至少舉行一次學校教師集體研課活動。充分利用一切教學資源,接受最新教育理念,以“培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,張揚學生的個性,培養(yǎng)學生的品格”為辦學理念。學生到校時間7:30到校,上午安排一次大課間體育活動,沒有體育課的當天再安排一次體育活動。每學年對控輟超標的教師在評先樹優(yōu)時實行一票否決,對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。作業(yè)批改采用等級制。在“普實”、“普九”、“雙高普九”和“校園文化建設”等諸項教育工程的洗禮下,下梁中學這所老牌學校日益煥發(fā)出了勃勃生機,管理水平不斷提高,校園環(huán)境人文和諧,教育質(zhì)量連年攀升,素質(zhì)教育碩果累累,成為了莘莘學子“學習的樂園,成長的搖籃”。近年來,有400余名師生的文藝節(jié)目、藝術作品榮獲國家、省、市各級獎勵,這是我校藝術教育成果的精彩展示,也是對他們藝術教育工作的真實回報。2008年我校分別榮獲了市縣級“平安校園”稱號。同時充分借助國內(nèi)和世界一系列科技大事,對學生進行愛國主義、民族精神、科技強國教育,樹立學生科學的人生觀、價值觀和遠大理想。我校每年舉行一次體操或校園集體舞比賽,每學期開展一次越野賽或遠足實踐,每月進行一次體育競賽活動。學生學業(yè)水平合格率不斷提高。在培訓工作中,始終堅持“面向教育教學實踐,切實解決實際問題”的指導思想,積極倡導理論聯(lián)系實際的學風,鼓勵教師自我反思、學會總結、借鑒經(jīng)驗,努力提升自己的能力和水平。積極探索實踐教學和學生參加社會實踐、社區(qū)服務的有效機制,充分發(fā)揮了青少年校外活動場所的育人作用。學校先后被評為“x規(guī)范化學校”和“x電化教學示范?!钡纫慌鷺s譽稱號,x,學校又被x教育局推薦表彰為“平安建設先進單位”,學校在教育局組織的“全中小學生文藝比賽”中獲優(yōu)秀組織獎,順利通過了“校舍設施維護管理優(yōu)秀學?!焙汀熬G色學?!钡脑u估驗收。綜合實踐課、音樂、體育、美術、信息等學科采用等級制考核制度。師德培訓圍繞“愛和責任”兩大主題開展師德培訓。給學生充足的自由支配時間,切實減輕學生的課業(yè)負擔、心理負擔和經(jīng)濟負擔。健全組織,加強領導。(九)、開展好“快樂校園”活動,使學生在快樂中健康成長 我校加大課間操的改革力度,在課間操中,圍繞“眼保健操、學生個性發(fā)展、步伐練習、背誦國學經(jīng)典、小學生體操、韻律操”這一環(huán)節(jié),讓學生在快樂中活動、快樂中發(fā)展、在快樂中達到鍛煉身體的目的。學校師生每天寫一頁小楷字,每周寫一幅標準規(guī)范的作品,借以提高學生、教師書寫漢字的基本功。、注重學校音樂、美術教學活動的開展,我們除按著課程表設置上好音樂、美術課外,在美術興趣活動小組中,開展了以“美術剪紙”為主的興趣活動小組,有專門的指導教師,定期開展活動,激發(fā)了學生活動興趣,學生的作品栩栩如生,發(fā)展了學生能力。通過這一教學方式的改變,教師的教學素質(zhì)得到了提高,每一節(jié)課都取得了較好的效果,從而促進了教師的業(yè)務素質(zhì)和教學技能。第一篇:學校素質(zhì)教育工作匯報材料學校素質(zhì)教育工作匯報材料學校教育教學工作匯報材料古魯板蒿小學教學質(zhì)量、發(fā)展學生各方面素質(zhì)是學校生存發(fā)展的基礎,是一所學校興旺所在,為此,我校緊緊圍繞教育局提出的“八個年”進行學校教學管理,以“夯實基礎、養(yǎng)成習慣、提升素質(zhì)、形成能力”的辦學理念,對教師提出“在課改中進步、在創(chuàng)新中提高、在反思中發(fā)展”,采取了行之有效的教學管理策略,深化了課堂教學改革,教師的教育教學行為發(fā)生了較大變化,學生綜合素質(zhì)不斷提高,取得了可喜的成效。今年的教研組的集體備課,重點是新課程下“快樂教學” 的小課題研究,在中心學校業(yè)務領導的指導下,通過教師們的研究、探討,改變了課堂教學方式,實現(xiàn)了快樂課堂教學,師生在快樂的教與學中,學生掌握了知識,發(fā)展了能力,達到了有效教學的目標。每年,我們都舉辦好六一學生體育運動會,
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