【正文】 化動(dòng)為靜的浪漫想象”，所以A項(xiàng)不正確。那兩間草廳，已被雪壓倒了?！咀⒔狻竣籴叮荷健Ｎ覀冞€學(xué)過他的散文《從百草園到三味書屋》、《風(fēng)箏》以及小說《社戲》。 春雪（唐）韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。，回答問題： 南鄉(xiāng)子C．孟浩然，字浩然，世稱“孟襄陽”，唐代山水田園詩人，與王維合稱“王孟”，其作品有《夏日南亭懷辛大》，《過故人莊》，《春曉》，《宿建德江》等?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度?！拘☆}2】“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”則可以從修辭方面解答，作用可以這樣寫：生動(dòng)形象地寫出了什么內(nèi)容，表達(dá)了什么思想感情?！乩瓐D 業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）()A．《海燕》選自前蘇聯(lián)作家高爾基的《春天的旋律》，文章運(yùn)用了象征手法，以海燕的藝術(shù)形象，贊頌了英勇樂觀的俄國無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。（4分）【小題1】根據(jù)閱讀體驗(yàn)，回答問題。________看著閃光的鐵鍬和那些在緊張的勞動(dòng)中 彎著的背梁，低聲對(duì)阿基姆說：“用不著開群眾大會(huì)了。【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的了解能力。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。中原事業(yè)如江左，芳草何須怨六朝？ ②①【注釋】①十三陵：泛指明朝帝王陵墓，含南京明孝陵。【小題1】下列對(duì)本詩的理解和分析，完全正確的一項(xiàng)是（）A．詩歌標(biāo)題和第二句中的“龍標(biāo)”都是指作者被貶官的地名。）（每點(diǎn)1分，共2分。【小題4】詩歌的朗讀要有節(jié)奏感，下列讀法正確的一項(xiàng)是()A．江山如此／多嬌，引無數(shù)／英雄競(jìng)折腰?！肚邎@春﹒雪》中“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。表達(dá)了作者想要建立功業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。這是作者作為一代領(lǐng)袖后來居上的雄偉氣概以及超越歷代英雄人物的自信。興盛于宋，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說是婉約派的代表。其他兩部為《》、《》?！拘☆}1】本題考查體會(huì)作者思想感情的能力。你收獲了愛，當(dāng)然要加倍回報(bào)。如何此時(shí)恨。（2 分）【小題2】后兩句詩景中寓情，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2 分）__________________________________________________________、【答案】【小題1】清幽，寧靜（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【小題2】表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感。腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行解釋?！薄拘☆}1】這段激動(dòng)人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說 《 》，這是書中主人公 對(duì)生命的詮釋。（崔顥《黃鶴樓》）（4）《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又端莊自重的句子是：。章臺(tái)從掩映，郢路更參差。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】【小題1】試題分析：這句詩用了比喻和夸張的手法，非常形象，將敵軍比作黑云，直逼城墻，危城似乎要被摧垮，渲染了一幅緊張的戰(zhàn)事畫面，同時(shí)與后句形成對(duì)比，突出了一名保家衛(wèi)國戰(zhàn)士的崇高輝煌。D．奧楚蔑洛夫、韓麥爾、夏洛克這三個(gè)人物分別出自俄國契訶夫的《變色龍》、法國都德的《最后一課》、英國莎士比亞的《威尼斯商人》。（4分）【答案】【小題1】文學(xué)才華 《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》 《楚辭》里的《離騷》 文采 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（每空1分，共5分。（4分）【小題1】“以詩解文”是古典章回小說的一大特點(diǎn)?！?羅切斯特沒有答話，顯得神情嚴(yán)肅——有點(diǎn)心不在焉。因?yàn)椤睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》題材長(zhǎng)，卷子地方又有限，出的可能性很小，所以在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)教師就會(huì)有意識(shí)的作為非重點(diǎn)內(nèi)容。②楚：楚地。(4分)(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析(甲)(乙)詩在情感方面的異同。（3分）答：【答案】【小題1】夏涼衰敗的景象【小題2】對(duì)比，抒發(fā)昔盛今衰的感慨?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》古代應(yīng)用公文類（含奏議、贈(zèng)序、銘文、祭文等）【解析】《詩經(jīng)》“雅”主要是朝廷樂歌，分大雅和小雅；“頌”主要是宗廟樂歌，試題分析： 考點(diǎn)：文學(xué)常識(shí)點(diǎn)評(píng)：文學(xué)常識(shí)涵蓋面廣，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史典故，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長(zhǎng)篇小說。能力層級(jí)為識(shí)記A。贈(zèng)序，具有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)，多推崇、贊許、勉勵(lì)之詞，如《送東陽馬生序》。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】《故鄉(xiāng)》是小說。（2分）【答案】【小題1】茅屋為秋風(fēng)所破歌【小題1】渲染凄苦的氛圍，襯托詩人愁苦的心情，為下面內(nèi)容作鋪墊。” “難道你會(huì)留下來再也不離開了嗎？”“當(dāng)然——除非你反對(duì)。比喻修辭能增加語言的生動(dòng)性和形象性，在這里生動(dòng)形象地描繪了在茫茫大雪的覆蓋下，“山”、“原”活潑奔放的氣勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力?！拘☆}1】詞中“風(fēng)騷”的意思是______ __，其中“風(fēng)”原指____ ____，“騷”原指____ ____。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】展開聯(lián)想與想象，描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。：（1）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。，回答問題?！被颉皼]有打勝仗，把功績(jī)刻下來”均可）燕然未勒歸無計(jì)（每空1分，意思對(duì)即可）【小題2】示例一：以工穩(wěn)的對(duì)仗，揭示了歲月流逝與夙愿難償?shù)拿?。此處表達(dá)蘇軾在貶官黃州時(shí)，對(duì)居住與躬耕的東坡描寫，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛，對(duì)生活的熱愛?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。（）A 《雨說》抒情詩鄭愁予臺(tái)灣詩人B 《敬業(yè)與樂業(yè)》演講稿梁?jiǎn)⒊袊S新派代表人物 C 《武陵春》宋詞李清照豪放派詩人 D 《望江南》—唐詞溫庭筠花間派詩人【答案】C【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略．完成題。銜肉的狗：做人不要貪得無厭。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!【小題1】請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處（1分）【小題2】談?wù)勀銓?duì)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。（）（2分）A．《沁園春雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。首先要仔細(xì)閱讀詩詞，在準(zhǔn)確把握作者思想傾向的基礎(chǔ)上談?wù)撟约旱囊娊?，注意觀點(diǎn)要正確。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”幾句；下篇抒情議論，由“惜”字統(tǒng)領(lǐng)“秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。)【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩詞體裁的把握能力。上闋的主要表達(dá)方式是，下闋則主要是。送杜少府之任蜀州 贈(zèng)從弟（其二）王勃 劉楨【答案】略【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】略。非“鮮麗”，非“向往”?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。C．李白是盛唐浪漫主義詩人，字太白，號(hào)青蓮居士，有“詩仙”之稱。【小題2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“此花開盡更無花”一句中可以得出作者詩人偏愛菊的原因?！敬鸢浮客袪査固B強(qiáng)奮斗【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】試題分析：托爾斯泰是世界偉大的作家，羅曼羅蘭的《名人傳》和茨威格的《三作家》都記載了他。）考點(diǎn)：本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的能力。答案不唯一，關(guān)于讀書的有很多，如：讀書百遍，其義自現(xiàn)。）【小題2】詩人聽說友人左遷龍標(biāo)時(shí)的惆悵和戀戀不舍之情?！拘☆}2】詩歌三、四句寫得很有情趣，請(qǐng)從寫作手法的角度，談?wù)勀愕馁p析感受【答案】【小題1】示例：流水、高花（樹、遠(yuǎn)村）；欣喜（愉悅）【小題2】示例一：三、四句運(yùn)用擬人，詩人將“云”擬人化，以責(zé)備口吻抱怨云彩帶來微雨、送走夕照，含蓄表達(dá)了自己對(duì)鄉(xiāng)村夕陽晚景的喜愛、留戀之情。生子當(dāng)如孫仲謀”理解詩人殺敵報(bào)國的思想?！拘☆}2】試題分析：本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}1】詩歌前兩句敘事，“ ”字交代了時(shí)間，“ ”詞語寫出了女主人公的焦灼不安、心神難寧。（5分）山 館 北宋 余 靖野館蕭條晚，憑軒對(duì)竹扉?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)【解析】本題考查學(xué)生閱讀文學(xué)名著的能力。B．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論，借前朝歷史告誡晚唐統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸。B．首聯(lián)點(diǎn)出詩人被貶謫之地，表達(dá)了詩人對(duì)朋友音訊隔絕時(shí)間之長(zhǎng)的悵惘之情。（3分）【答案】【小題1】喜愛，憐。B．《水滸》生動(dòng)描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，它講述了魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山、燕青義救盧俊義等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事，這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。示例：①詩人以“沉舟”“病樹”自喻，通過描繪“沉舟側(cè)畔千帆競(jìng)發(fā)、病樹前頭萬木皆春”的景象，表達(dá)了詩人對(duì)未來的樂觀達(dá)觀?？键c(diǎn)：本題考查對(duì)詩歌的賞析。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里。②畬田：焚燒田里的草木，用草木灰做肥料的田地。C．《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》的作者雨果，英國浪漫主義文學(xué)的重要代表。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。D．柳宗元，字子厚，世稱“河?xùn)|先生”，唐代著名文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之一，其著作有《永州八記》和《柳河?xùn)|集》。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。因此，這兩句詩運(yùn)用擬人的修辭手法，把月亮人格化，賦予人的情感；通過豐富的想象，表達(dá)了詩人對(duì)友人飄泊遠(yuǎn)方、旅途艱辛的擔(dān)憂和慰藉之情?！n愈 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。B．《范進(jìn)中舉》選自清代小說家吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說《儒林外史》，通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后不同的境遇，抨擊了封建科舉制度毒害知識(shí)分子的罪惡。(2分)“你(阿廖沙)昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點(diǎn)聲說!””她說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。這里誰也用不著鼓動(dòng)。詞和詞構(gòu)成短語，形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和短語成分。【小題1】詞的上片重在描寫 之景，下片集中抒發(fā) 之情。②江左：指長(zhǎng)江下游部分地區(qū)，詩中代指六朝政權(quán)。B．詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略，完成下列小題。B．江山／如此多嬌，引／無數(shù)英雄競(jìng)折腰。仔細(xì)閱讀這首詞，上片寫景，描寫北國壯麗的雪景，下片抒情，抒發(fā)詞人對(duì)祖國大好河山的熱愛之情?！拘☆}7】本題考查學(xué)生對(duì)詩詞句子的理解能力。點(diǎn)睛：這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)，樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。【答案】【小題1】《朝花夕拾》，魯迅，周樹人，《風(fēng)箏》 【小題1】高爾基，阿廖沙，《在人間》、《我的大學(xué)》。結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及詩歌的時(shí)代背景來體會(huì)情感即可。己所欲，施與人。噭噭②夜猿嗚。（2分，意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】 試題分析：把握詩歌內(nèi)容，就是要把握詩歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩鑒賞的重要考點(diǎn)之一。老子①猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭？ 一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。第二問考查的是詩句的內(nèi)容，含有典故的是燕然未勒歸無計(jì)，注意不要寫錯(cuò)別字?！拘☆}2】某校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動(dòng)。（5）劉禹錫《陋室銘》中，表現(xiàn)主人所交往之人皆博學(xué)高雅的句子是：。見說風(fēng)流極，來當(dāng)婀娜時(shí)。此題要答出修辭手法及其在詩句中的意義。【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：“《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一篇回憶性散文，《風(fēng)箏》不是散文，不包含于其中?！拘☆}1】起承上啟下的過渡作用。請(qǐng)你根據(jù)下面這首詩補(bǔ)全小說《水滸傳》中的一個(gè)回目。他嘆了口氣，剛張開嘴想要說什 么，卻又閉上了。但是今年出題者運(yùn)用節(jié)選的方式進(jìn)行了考查，比較出人意料，告訴我們只要是在范圍內(nèi)的古詩，考查的幾率都是一樣的，同時(shí)這也是在今后教學(xué)方面需要注意的地方。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。(4分)【答案】(1).貶官。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 試題分析：【小題1】此題是考查描繪詩句場(chǎng)景的，那么要結(jié)合具體的意象來分析，題目寫的明白“野草花”“夕陽斜”。因此理解記憶時(shí)須準(zhǔn)確，不能模棱兩可。作品在描寫修筑輕便鐵路的過程中，寫到了土匪襲擊工地、建設(shè)者開展勞動(dòng)競(jìng)賽等內(nèi)容。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。C．序，一種文體，一般分為書序和贈(zèng)序。C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。D．《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》，作者是“世界三大短篇小說家”之一的莫泊桑。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！【小題1】這段文字節(jié)選自唐代詩人杜甫的《 》（1分）【小題2】這段文字中，開頭兩句的景物描寫有什么作用？（3分）【小題3】請(qǐng)對(duì)這段文字中劃線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。我自己的事情由我自己做主。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。A中應(yīng)是“司馬光北宋《資治通鑒》編年體通史” 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！拘☆}1】“黑云壓城城欲摧”是千古名句，試分析其成為名句的原因。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。能力層級(jí)為識(shí)記A。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【答案】【小題1】沒有為國家建功立業(yè)（“戰(zhàn)事未平，功名未立。鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)