【正文】 述他們在推動社會進(jìn)步方面的作用？ 用三個詞寫出你在學(xué)習(xí)生活中從他們身上學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)： 、 、 。堪稱（ ）的文化巨人。知道莎士比亞的主要作品。 說出《最后的 晚餐 》的作者和藝術(shù)風(fēng)格。這一思想文化運動被稱為“ ”?！? 教師提問：結(jié)合我們現(xiàn)在受到的教育，體會兩位文化老人語句的深刻含義。 （教學(xué)目標(biāo)：知道《神曲》，知道莎士比亞的主要作品。作為新新人類的“ 90后”，同學(xué)們是追求個性化的主力 軍。第一子目從整體上講述了文藝復(fù)興運動的歷史背景、內(nèi)容、實質(zhì)和影響。 （二）課堂展示 [導(dǎo)入新課 ] 名言賞析：走自己的路，讓別人去說吧！ 教師引入：改革開放以來，對個性的追 求成為一股潮流。教學(xué)目標(biāo)：說出《最后的晚餐》的作者和藝術(shù)風(fēng)格。芬奇 C彼特拉克 D莎士比亞 ② 15世紀(jì)以抨擊教會 、反封建為思想核心 創(chuàng)作一部文學(xué)作品，對它評價最高的應(yīng)該是 A國王和貴族們 B教皇 C城市資產(chǎn)階級 D僧侶們 ③被認(rèn)為歐洲開始從中世紀(jì)向近