【正文】 朋友,今天老師給你們帶來一首非常好玩的曲子,咱們一塊來聽聽吧”放完后問幼兒:“你們聽出來里面有什么聲音?還聽出了什么???好我們再來聽一遍,聽完后繼續(xù)問幼兒,然后引導幼兒說出嚇一跳的感覺。二、聽辨語詞，熟悉歌詞、間奏與旋律。” 前奏：搖頭唱詞：拍腿，拍拍子。感應間奏8拍。間奏8拍：鈴鼓，念語詞“！”六、結(jié)束師：“今天爸爸媽媽、爺爺奶奶也給你們準備了禮物，你們想要嗎？”幼兒分別去父母出領取紅包，組織幼兒有序排隊入廁。師：過年的時候我們放各種各樣的鞭炮，你玩過哪些鞭炮？都是怎么樣玩的？今天老師還帶來了五彩鞭炮（出示彩帶），想請小朋友一起來一起玩。唱唱詞?；顒訙蕚洌篜PT；彩帶；樂器：腕鈴28個、打棒11對 活動過程：一、故事引導,結(jié)合PPT。:感受音樂神秘感,突出表現(xiàn)的強力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。感受音樂中的顫音。二、再次欣賞，幼兒用動作表現(xiàn)音樂，嘗試按節(jié)拍數(shù)數(shù)?；顒舆^程：，體驗樂曲歡快、詼諧的情緒。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課”，而我在孩子們生活經(jīng)驗的基礎上，對此進行了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感興趣，愿意參與進去舞蹈、游戲。、牙膏皮制作美工作品。引導幼兒唱出上行和下行音階。兩兩相對坐好，隨音樂做動作。,指圖譜?！靶履暾鏌狒[”拍拍子。（間奏處說吉祥話）師：過年的時候我們會說很多吉祥話，除了說：“恭喜爺爺發(fā)大財”之外，還會送上其他的什么祝福？幼兒自由想象，(如：年年有余、恭喜發(fā)財、新年快樂、身體健康、天天開心、??)教師帶領幼兒一起念語詞和吉祥話：“”拍拍子。師：“剛才的禮物小朋友喜歡嗎？（喜歡）那龍老師再給小朋友送個更好玩的禮物，想要嗎？”（想要）教師先出示打棒：“那打棒也要給你們送上祝福，”教師示范，（流動的拍）“這幾個小朋友有禮物了，其他的小朋友想不想要禮物呢？”教師出示腕鈴：“那腕鈴要請小朋友們唱出最好聽的聲音。A：練習合奏，播放音樂一遍，律動。教師帶領幼兒合音樂一起念語詞和吉祥話：“”拍拍子。師請幼兒回答之前的提問，幼兒自由回答。:可將此游戲發(fā)展為戲劇表演,咱家園聯(lián)歡中演出。任務交接每到一處鳴笛，任務交接，前一個火車頭向下一個火車頭敬禮交接