【正文】 主義的教育。漫長的假期結(jié)束了，我又回到的工作崗位上來了。利用一切可利用的機(jī)會跟家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合共同做好班級的轉(zhuǎn)化，尤其是雙困生的轉(zhuǎn)化。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。由于沒有更多的渠道來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭?，F(xiàn)在，一周里有五天在學(xué)校，難免有些想家。對此，我們班主任也進(jìn)行了討論，當(dāng)然各有各的高招。那么，每個人讀的就不是僅僅自己的那幾本書，而是很多本！為此，我讓同學(xué)們把自己的圖書都登記在一張表上，這樣方便同學(xué)的借閱。對于你們來講，就更不能失去自信。從開學(xué)到現(xiàn)在，我堅持每天找至少兩個學(xué)生進(jìn)行座談，了解他們學(xué)習(xí)生活等各方面的情況。既不能忽視放縱，當(dāng)然也不能一棍子打死。學(xué)生的思想工作不是一天兩天就能做好的，它是一項(xiàng)長期的持久性的工作，我會一步步的做好。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。（4）利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解、配合，增進(jìn)情感聯(lián)系。結(jié)合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項(xiàng)生活和學(xué)習(xí)情況。在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，采用聽音樂和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課，以表揚(yáng)個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。雖然我們班最多的時候少了十四五個人，但是絲毫沒有影響整個班級的狀況。結(jié)果，期中考試，陳旭出人意料的考了全班第二名。這樣就在很大程度上解決了問題。我認(rèn)為，如果老師都對學(xué)生失去了信心，學(xué)生自己就更沒有自信了。你有一個思想，我有一個思想，交換一下，每人就有兩個思想。每周日晚上的主題班會，我都充分的利用起來，對學(xué)生進(jìn)行各方面的習(xí)慣培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上作了許多的具體的工作，當(dāng)然所有任課的老師也都做了大量的工作．這是不可否認(rèn)，更不可磨滅的。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。利用第一周的班會和開學(xué)教育的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育一月份：做好復(fù)習(xí)動員工作，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。通過各種的校會、班會、晨會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)責(zé)任人的統(tǒng)籌安排，值日組長負(fù)責(zé)分工協(xié)調(diào)。二、了解、認(rèn)識、熟悉全班我班現(xiàn)在基本情況：全班總?cè)藬?shù)55人(其中，女生27人，男生28人?！蔽?、班工作行事歷周次內(nèi)容1①開展班常規(guī)工作②檢查暑假作業(yè)及學(xué)生手冊③召開班干工作會議④做好學(xué)生控流工作①制定學(xué)期目標(biāo)②加強(qiáng)日常行為的督促、檢查③出“9（4）培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，形成良好的班風(fēng)。個人的成長經(jīng)歷，使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大的進(jìn)步，在紀(jì)律、行為習(xí)慣上以身作則。宿舍秩序：舍長要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，并且班委要相互督察，使每個宿舍能按時入睡及起床，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。組織學(xué)生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育。新學(xué)期開始時，我從副班主任成長為一名班主任。積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，陶冶學(xué)生的情操，另外本學(xué)期班上還要舉行一些活動，如小型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己管理班級。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。這個問題如果解決不好的話，很容易引起大多數(shù)人的情緒變化。在此基礎(chǔ)上，我決定我們班跟部里保持一致。相應(yīng)的，我也告訴同學(xué)們，哪些書可以讀，哪些書不可以讀。一個學(xué)期過去了，這些同學(xué)有的都有了很大的進(jìn)步，有的在名次上進(jìn)步了很多，有的在分?jǐn)?shù)上進(jìn)步很多。及時幫他們解決一些問題。對于犯錯誤的同學(xué)我總是反復(fù)的進(jìn)行勸導(dǎo)。第五篇：小班上學(xué)期班務(wù)計劃2018——2019上學(xué)期小班班務(wù)計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo)，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo)，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。社會：接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。能按照顏色、大小給物品歸類。（5）鼓勵家長協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。（四）家長工作教師對新生進(jìn)行家訪，了解家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園的情況，在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合?？茖W(xué)：愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。而那些沒有生病的，除了完成日常的任務(wù)，還要照顧生病的同學(xué)。她可以安心的學(xué)習(xí)了。在電話里進(jìn)行交流溝通。無論對于哪一類的學(xué)生，我都沒有放棄。蕭伯納增經(jīng)說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換一下，一人還是只有一個蘋