【正文】 ①相似聯(lián)想：：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。修辭中的比擬就是靠想象來(lái)完成的。偏巧唐僧這日單獨(dú)出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。第三課時(shí)作文批改：，每少一行扣5分。.聯(lián)想的分類(lèi)：①相似聯(lián)想：：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。耳環(huán)、輪胎、團(tuán)圓。第一則屬聯(lián)想第二則屬想象一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，你開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)一個(gè)車(chē)站，發(fā)現(xiàn)有三個(gè)人正苦苦地等待公交車(chē)的到來(lái)：第一個(gè)是一個(gè)看上去瀕臨死亡的老婦人；第二個(gè)是曾經(jīng)挽救過(guò)你生命的醫(yī)生；第三個(gè)是你的夢(mèng)中情人。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就有了對(duì)嫦娥奔月的綺麗想像；李白面對(duì)明月，書(shū)寫(xiě)了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情思；賈平凹則把明月想像成一枚印在天空中的印章。問(wèn)1：你猜這個(gè)詩(shī)人給乞丐寫(xiě)了一句什么樣的話(huà)？ “春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到他。前不久,我國(guó)有關(guān)部門(mén)完成了一個(gè)有關(guān)于“中國(guó)城市兒童想象和幻想研究”課題，該研究透露了許多聞所未聞的信息，比如，想象在兒童的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展中具有重要作用；人的想象力越強(qiáng)，思維能力越強(qiáng)；想象力強(qiáng)的人，記憶能力一般也較高?？墒牵谀婢持袇s能自強(qiáng)不息?！蹦鞘裁词窍胂竽?？聯(lián)想:是由此想到彼。偏巧唐僧這日單獨(dú)出外化齋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住?？吹饺鐖D波浪線(xiàn)，你想到什么？繩子、大海的波濤、媽媽的皺紋、蜿蜒的小路、屋檐上將化未化的雪痕、音樂(lè)的旋律??想象出抽象的內(nèi)容 比如人生的起落、命運(yùn)的起起伏伏、不平靜的心情、曲折前進(jìn)的人生道路??課堂小結(jié)：家的路上?? 要求： 評(píng)價(jià)人_________ 第二課時(shí) 當(dāng)堂訓(xùn)練： 題目：根據(jù)下列情境運(yùn)用想象與聯(lián)想，補(bǔ)寫(xiě)出文章內(nèi)容。三、聯(lián)想與想象的區(qū)別：想象是“虛”的，是人腦主觀創(chuàng)造出來(lái)的?！蹦鞘裁词窍胂竽?？（聯(lián)想:是由此想到彼）想象:是在原有材料的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，甚至是現(xiàn)實(shí)中根本不存在的事物形象。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作文興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的信心。(2)一次，“我”在睡夢(mèng)中接到安徒生發(fā)來(lái)的電報(bào)，電文是《皇帝的新裝》最后一節(jié)游行結(jié)束了，皇帝氣得要發(fā)瘋，捉拿了騙子進(jìn)行絕密審訊。)的；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚(yú)，攜著蝌蚪，跑向山外的世界??3．鏡子不僅能照出人外表的美丑，還能照出人的靈魂。現(xiàn)在，讓我們展開(kāi)聯(lián)想和想象的雙翅，放飛思維，抒寫(xiě)華麗的篇章。可別惱。三、小組合作學(xué)習(xí)先討論，討論完，坐下寫(xiě)我可以用“想象”寫(xiě)一段話(huà)；如：未來(lái)世界……（23句）（教師給例子）（學(xué)生展示小組討論成果）四、小結(jié)知識(shí)是有限的，而想象力是無(wú)限的，像世界上的很多發(fā)明，讓我們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中張開(kāi)聯(lián)想和想象的翅膀,讓我們的文章靈動(dòng)飛揚(yáng)。[教學(xué)重點(diǎn)]：了解聯(lián)想和想象，學(xué)會(huì)區(qū)分聯(lián)想和想象。課時(shí)分配 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、詩(shī)文導(dǎo)入同學(xué)們，先哲莊子以“鯤鵬展翅，扶搖而上九萬(wàn)里”形象地告訴人們“大物”“有所待”的道理；詩(shī)仙李白借“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”抒發(fā)對(duì)人生短暫的慨嘆；偉人毛澤東用“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”贊頌紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏精神和豪邁氣概。(因果聯(lián)想)(8)看到他，使我聯(lián)想起許多往事。最后選出本組最優(yōu)秀的作品在全班展示。一輪更圓、更紅的太陽(yáng)，將在明朝升起。可是，怎么判罪呀？皇帝翻遍了所有的法典，找 不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖锩?。②相關(guān)聯(lián)想：由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物 例：由眼前的荷花想起江南采蓮舊事 ③相反聯(lián)想：由一件事物聯(lián)想到它的反面 例：朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨④因果聯(lián)想：由因而果，由果而因 例：一片葉子落下來(lái)——秋天到了； 樹(shù)生病了?? 鞏固：（1）相似聯(lián)想 天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈； 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星床前明月光，疑是地上霜。練習(xí)：如果是同一道作文題，我們?nèi)绻麖亩嘟嵌?，多層面運(yùn)用聯(lián)想和想象，就可以使思路寬闊，文思如泉水般往外涌。悟空獨(dú)自尋師，混進(jìn)了盤(pán)絲洞，躲在暗處觀察動(dòng)靜，當(dāng)他看到唐僧被五花大綁捆在石柱上，而七個(gè)女妖正嬉笑著談?wù)撝裢淼拿牢稌r(shí)，不禁怒從心頭起，伸手從耳朵眼兒里掣出金箍棒??要求：（1）發(fā)揮想象力續(xù)寫(xiě)內(nèi)容；（2）仔細(xì)構(gòu)思。（共30分，扣完為止）、病句，每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)字扣1分，每出現(xiàn)一個(gè)病句扣2分，標(biāo)點(diǎn)使用不正確扣1分。②相關(guān)聯(lián)想：由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物例：由眼前的荷花想起江南采蓮舊事③相反聯(lián)想：由一件事物聯(lián)想到它的反面例：朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨④因果聯(lián)想：由因而果，由果而因例：一片葉子落下來(lái)——秋天到了； 樹(shù)生病了……鞏固：相似聯(lián)想 天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈； 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星床前明月光，疑是地上霜。修辭中的比擬就是靠想象來(lái)完成的。但你的汽車(chē)只能再容得下一位乘客，你會(huì)選擇誰(shuí)？想象 明確：這是一道人格測(cè)試題。大家小時(shí)候都聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事吧？有位小學(xué)老師問(wèn)孩子們：誰(shuí)知道小蝌蚪為什么要去找媽媽呀？有個(gè)可愛(ài)的小孩子就說(shuō)：因?yàn)樗话职执蚱ü闪耍∧阌X(jué)得這個(gè)答案好嗎？不知道大家有沒(méi)有這樣的體會(huì)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的想象力反而在退化，但是在寫(xiě)作的殿堂里，我們可以盡情張開(kāi)想象和聯(lián)想的翅膀，這樣，我們的作文就會(huì)神采飛揚(yáng)。不要一想到月就比喻成圓盤(pán)，可以再平時(shí)多注意這方面的積累，靈感閃現(xiàn)的時(shí)候就記下了，不要就讓他溜過(guò)去了。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。【教學(xué)過(guò)程】點(diǎn)評(píng)上一篇作文情況：（15—20分鐘）課程導(dǎo)入：接下來(lái)，我們就來(lái)一同學(xué)習(xí)一下，如何運(yùn)用聯(lián)想和想象來(lái)使我們的寫(xiě)作更具有多樣性和獨(dú)特性?！本畚炞x書(shū)”的故事，車(chē)胤，是晉朝時(shí)候的人，本是富家子弟，后來(lái)家道中落，變得一貧如洗。想象就是點(diǎn)金術(shù)，能使我們把對(duì)生活的感受化成文學(xué)，化成詩(shī)歌。七人聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，于是設(shè)計(jì)捉拿唐僧。草：由小草你想到了什么?(字?jǐn)?shù)在50字左右)沒(méi)有花朵的艷麗，沒(méi)有樹(shù)的偉岸，默默無(wú)聞，小草就像那些平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的勞動(dòng)人民?？墒?，他在逆境中卻能自強(qiáng)不息。想象就是點(diǎn)金術(shù)，能使我們把對(duì)生活的感受