【正文】 疚與傷感。 “孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。 娘啊，娘啊，白發(fā)親娘， 春露秋霜， 寒來暑往， 娘啊，娘啊，白發(fā)親娘， 朝思暮想， 淚眼迷茫， 責(zé)怪吧，我的娘， 兒想你卻不能去把你探望。 劉木強(qiáng)：這篇文章是樸實中見真情，這節(jié)課是在細(xì)微處讓學(xué)生加深了對愧疚之情的體會?？梢栽龠m當(dāng)引導(dǎo)挖掘?qū)W生的理解，升華對母親的認(rèn)識。 吳叢叢：優(yōu)點：看似平淡的地方，能抓住關(guān)鍵詞語引導(dǎo)學(xué)生挖掘出更深的理解 ，思考深。 (生讀課文《我與地壇》片段，師板書歌曲《白發(fā)親娘》部分細(xì)節(jié) ) 你可是又在村口把我張望， 你可是又在窗前把我默想， 你的那一根啊老拐杖， 是否又把你帶到我離云的地方。尊敬感激父母，未必得做出驚天動地的大事業(yè)、大成就，你就從生活中的點點滴滴做起，先做個讓父母親省心的孩子，再做個讓父母 親驕傲的孩子。然后展示。師根據(jù)每一組的發(fā)言，及時追問引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的思考，體會細(xì)微處見精神，充分領(lǐng)略平實語言蘊(yùn)含的深情。 “母親是帶我們來到這個世界上的人，是兒女成長路上遮風(fēng)擋雨的呵護(hù)傘，是兒女迷途中指引方向的路標(biāo)，更是停泊兒女們喜怒哀樂的溫馨港灣。 《我不是個好兒子》課堂實錄 泰安二中 教學(xué)設(shè)計： 本篇課文是必修三第一單元“體味至愛親情”中的一篇敘事散文。母親在那里，無論年輕還是年邁，她總像太陽一樣照耀著自己的兒女。各組補(bǔ)充，以學(xué)生發(fā)言為主，師只是導(dǎo)引者，點撥者。師請幾位同學(xué)讀自己的細(xì)節(jié)描寫。作家畢淑敏的文章《孝心無價》里有一段話我們共勉： “有一些事情，當(dāng)我們年輕的時候，無法懂得。 娘啊，娘啊，白發(fā)親娘， 兒在天涯， 你在故鄉(xiāng)， 娘啊，娘啊，白發(fā)親娘， 黃昏時候， 晚風(fēng)已涼， 回去吧，我的娘， 兒不能去為你添一件衣裳。建議：分組提問可再散開一下，可以