【正文】 望》二年級(jí)組二樓電教室4xxxx《倔強(qiáng)的小紅軍》四年級(jí)組二樓電教室5xxxx《一封奇怪的信》二年級(jí)組二樓電教室6xxxx《錫林郭勒大草原》三年級(jí)組二樓電教室7xxxx《共同的家》一年級(jí)組二樓電教室8xxxx《一個(gè)小山村的故事》三年級(jí)組二樓電教室。三、具體工作及措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”工作，保證語文教學(xué)質(zhì)量執(zhí)行嚴(yán)格的備課制度。組織好“語文學(xué)科培訓(xùn)”活動(dòng)。十二月份：教師教學(xué)技能比賽。2．聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。組織總結(jié)中段教研教改成果和對(duì)今后的設(shè)想。啟動(dòng)讀書工程和經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。5．輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。開展語文推門聽課。（二）開展形式多樣的教研活動(dòng)，提升教師教學(xué)素養(yǎng)組織好每周一次的教研活動(dòng)。各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓閱覽室第3周9月13日年級(jí)組集體備課（習(xí)作教學(xué)）各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓閱覽室第4周9月20日問題（習(xí)作教學(xué)）教研各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓閱覽室第5周9月27日科組集中教研（習(xí)作研討課的評(píng)課活動(dòng)）二樓電教室第6周10月4日國(guó)慶放假第7周10月11日觀看作文錄像三樓電腦室第8周10月18日習(xí)作教學(xué)講座二樓電教室第9周10月25日科組集中：對(duì)區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課例的交流學(xué)習(xí)二樓電教室第10周11月1日年級(jí)組集體備課（課題匯報(bào)課）常規(guī)作業(yè)檢查各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓閱覽室第11周11月8日年級(jí)組集體評(píng)匯報(bào)課各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓閱覽室第12周11月15日年級(jí)組集體研討：課題匯報(bào)課中出現(xiàn)的問題及對(duì)策各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓閱覽室第13周11月22日看與課題相關(guān)的教學(xué)錄像三樓電腦室第14周11月29日科組集中：課題理論學(xué)習(xí)二樓電教室第15周12月9日年級(jí)組集體備課各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓閱覽室第16周12月13日評(píng)學(xué)生習(xí)作作文各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓閱覽室第17周12月20日外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)活動(dòng)二樓電教室第18周12月27日復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)二樓電教室第19周1月2日制定復(fù)習(xí)計(jì)劃各年級(jí)教研組長(zhǎng)各教師辦公室第20周1月9日總復(fù)習(xí)文 章來源蓮山 課件 w w Y k 9第四篇：2012年秋季語文組教研計(jì)劃小學(xué)語文組教研工作計(jì)劃（2012年秋季學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓閱讀教學(xué)和寫字教學(xué),為我校語文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。及時(shí)收集、整理年級(jí)組的教研材料，更新年級(jí)組博客。各科組長(zhǎng)、年級(jí)教研組長(zhǎng)要本著務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，力求做到：教研有目標(biāo)，有計(jì)劃，重過程，有收獲。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。蓮山 課件 w YK M 4第二篇：2012年秋季學(xué)期語文組教研計(jì)劃2012年秋季學(xué)期高源小學(xué)語文組教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。一年級(jí)拼音口試、筆試過關(guān)（全班）。繼續(xù)開展讀書節(jié)活動(dòng)，組織中高年級(jí)名著閱讀競(jìng)賽，低年級(jí)拼音過關(guān)比賽等活動(dòng)，全年級(jí)的美文誦讀比賽等學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語文的樂趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語文基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本學(xué)年教研組高段（4——6年級(jí)）以“探尋略讀課文教學(xué)方法”為主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（13年級(jí)）以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動(dòng)。本學(xué)年教研組高段（4——6年級(jí)）以“探尋略讀課文教學(xué)方法”為主題，開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（13年級(jí)）以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題，分層、有序地開展教研活動(dòng)。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。積極進(jìn)行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)（一）。期末質(zhì)量抽測(cè)，完成考核工作。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。同時(shí)開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如1——6年級(jí)的