【正文】 。A．從個(gè)別到一般B．從不自覺到自覺C．從具體到抽象D．從同化到順應(yīng) 11．（）幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。（3分）4．簡述幼兒園教育工作評價(jià)宜重點(diǎn)的方面。于是老師對他說：“沒關(guān)系，地上很干凈，你踩一腳就到了，不會臟的?！窘馕觥勘＝探Y(jié)合原則是我國幼兒園教育中*特有的原則。【解析】思維是人類認(rèn)識活動的中心。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是()頒布的。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會1健康領(lǐng)域的活動要()幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。健康教育的本質(zhì)是三、判斷題(每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃√，錯(cuò)誤的劃)。A．正規(guī)的健康教育活動 B．日常生活活動 C．戶外體育活動 D．早操活動，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時(shí)身體和心理所承受的負(fù)荷的幼兒園健康教育的原則是（）。A．幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn) B．幼兒社會教育是幼兒社會性發(fā)展所需要 C．幼兒社會性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā) D．幼兒園社會教育要滲透到幼兒日常生活和活動中進(jìn)行 （）。過了一會兒，老師叫小凱去吃桂圓，他一邊接過桂圓一邊對老師說：“我家也有的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月幼兒園教育是()的奠基階段。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護(hù)1幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括()。3幼兒教育就是幼兒園教育。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)幼兒園教育工作的評價(jià)以(B)為主。A、認(rèn)識水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)語言能力是在(D)的過程中發(fā)展起來的。(√)3幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。4如何建構(gòu)積極有效的師幼互動?首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效的互動的基礎(chǔ)前提。(1)、對周圍的事物、形象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，研究問題；(3)、能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；(4)、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣；（5）、愛護(hù)動植物、關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。健康教育的本質(zhì)是 生活教育。A、中學(xué)B、家庭C、社區(qū)D、社會1健康領(lǐng)域的活動要(C)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》是(C)頒布的。2幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以 為核心的家園合作兩大類。A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合C、超領(lǐng)域的整合D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合1在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。五、活動設(shè)計(jì)題（共25分）請?jiān)O(shè)計(jì)大班科學(xué)活動“魚鰭的作用”，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程以及設(shè)計(jì)意圖。玩了一會兒，小凱手上只剩下一件小熊衣服和小熊褲子，他就去找小熊頭，找不到，他又低下頭接著拼積木。A．缺乏有意性 B．情緒性 C．直覺行動性 D．表面性（）。(2)請?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中哪些教育理念?一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)最恰當(dāng)答案。2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于 地位。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是()。3.(1)以掌握具體實(shí)物概念為主向掌握抽象概念發(fā)展；(2)掌握概念的名稱容易，真正掌握概念困難?！窘馕觥績和挥勺灾鞯淖⒁馐菬o意注意。2個(gè)信息單位 （）（陜西）（）學(xué)會的。拼了一會兒，他放下積木，走向床邊，他脫了一只鞋子，并單腳踩在床上。這是（）幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。A．語言教學(xué)活動B．早期閱讀C．游戲活動D．欣賞文學(xué)作品 8．學(xué)會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴是對（）年齡段的要求。()3社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。A、認(rèn)識水平B、情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗(yàn)語言能力是在()的過程中發(fā)展起來的。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)幼兒園教育工作的評價(jià)以()為主。A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D、創(chuàng)造性自我表現(xiàn)能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于()。2游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是 發(fā)展的價(jià)值.。()3除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。A．小小班B．小班C．中班D．大班 12．科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個(gè)（）。（5分）5．幼兒園課程的基本特征。他聽了，光著一只腳走到老師身邊，老師幫他穿好了鞋子?！窘馕觥坑變好烙皇敲佬g(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力?！窘馕觥繈雰鹤畛醯恼Z音是通過模仿學(xué)會的。A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月幼兒園教育是()的奠基階段。A、發(fā)揮B、結(jié)合C、充分尊重D、關(guān)注愛護(hù)1幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括()。3幼兒教育就是幼兒園教育。A．適量的運(yùn)動負(fù)荷原則 B．全面發(fā)展的原則 C．經(jīng)常化原則 D．多樣化原則（）分鐘之內(nèi)。A．人際關(guān)系 B．社會性行為規(guī)范 C．社會文化 D．社會性（）?！比缓笳J(rèn)真地吃桂圓，吃完后繼續(xù)去拼小熊積木，拼地很認(rèn)真，不一會兒又抬頭看小麗的小熊積木，說：“你兩個(gè)是不是？”小麗沒反應(yīng)，他又說：“是你的，你有兩個(gè)是不是？”小麗仍沒沒理他，只管自己拼。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會教育幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒()等方面的發(fā)展。A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調(diào)查法 D、家長評價(jià)1選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是()。()3促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。A、管理人員評價(jià)B、教師自評C、家長評價(jià)D、社會評價(jià)《綱要》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是(C)。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。()3社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。其次，師生雙方特別是教師在師幼活動中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動的必要條件。4請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。2社會教育應(yīng)堅(jiān)持 正面教育 和生活教育的原則和方法。A、感性認(rèn)識B、環(huán)保意識C、人文意識D、自然規(guī)律1幼兒園應(yīng)與(BC)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。第五篇：2011幼兒教師招聘考試模擬試題2011幼兒教師招聘考試模擬試題一、選擇題(請將正確選項(xiàng)前的字母填在括號里，每題1分，共20分)。2在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。A、生源B、師資C、園所文化D、信譽(yù)1對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是()。請結(jié)合教師記錄的內(nèi)容，試分析小凱和小麗的特點(diǎn)，你是如何評價(jià)？你覺得教師應(yīng)該如何應(yīng)對他們之間的“沖突”，并說明理由。不一會兒小強(qiáng)走到桌邊，靠近小凱，想和小凱一起玩，但小凱仍低頭拼積木，沒理小強(qiáng)?！?這是該年齡段幼兒認(rèn)識活動具有（）的特征。()四、簡答題(40分)4什么是“習(xí)得性愚蠢”4幼兒園教育的特點(diǎn)是什么?4知識存在的形式有那幾種?4請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)4成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些?4教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法?4如何建構(gòu)積極有效的師幼互動?五、論述題(20分)4(1)請以“我愛家鄉(xiāng)——濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教學(xué)活動設(shè)計(jì)。2幼兒園教育要與________________________以及小學(xué)教育相互銜接。A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長C、提高保教質(zhì)量D、了解幼兒的發(fā)展需要1()是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚至