【正文】 好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。經(jīng)驗優(yōu)勢：輔導員助理、助理輔導員、實習輔導員。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學習任務不重，應多參加學?；顒?，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網(wǎng)絡輔助自己的學習。對你們來說我認為這種差距也絕對不是智力上的差距造成的，是非智力因素造成的，是智力以外的包括情緒、情感、意志、品質(zhì)、道德、責任感、人際關(guān)系、興趣愛好、性格等等等等，自己要總結(jié)要反思。第四：保持樂觀。要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。后來將兩只猴子拿了出來，再放兩只新猴子進去，當心猴子去拿香蕉的時候，老猴子就沖過來阻止，不讓新猴子拿香蕉以免被燙。這也是輔導員的首要責任。在學習工作之余，我也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進個人，．．．．．．。能力優(yōu)勢 具有很強的組織領(lǐng)導能力和管理協(xié)調(diào)能力◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。團結(jié)關(guān)心群眾同學。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會,特別是與異性交往的機會,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。宏觀：從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀建立危機預警機制，以寢室為單位。助學系統(tǒng)都包括哪些途徑4。３、遇到學生突然精神疾病發(fā)作如何處理？４、發(fā)了一本學校某創(chuàng)業(yè)比賽的介紹，要求寫一篇通訊稿。，建設和諧校園的基本思路。（2）.有助于促進大學生的心理健康；（3）.有助于規(guī)范大學生的日常行為；（4），有助于開拓大學生的綜合素質(zhì)。六、輔導員應如何把思想教育工作和心理健康教育有機結(jié)合起來？答：，開展深入細致的思想教育活動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。（3）制定緊急事件應急處理預案。（1）啟動緊急事件工作組，分工負責家長接待，信息溝通，事件跟蹤處理。三十二、學風建設的方法？答： ； ；；；5“一幫一”互助小組； ；； 三十三、如何理解輔導員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？答：；（1）國家進步、民族復興、社會發(fā)展的需要；（2）信息時代思想政治教育工作的需要；（3）高校教育管理體制改革的需要；（1）準確把握大學生思想特點的需要；（2）做好大學生教育、管理、服務工作的需要；、職業(yè)化的必然要求三十四、答：三十五、答：輔導員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ （1）學習政治理論（2）學習政策法規(guī)（3）學習專業(yè)知識（4）學習工技能 （1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)（2）通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路（3）通過實踐來提高業(yè)務素質(zhì)（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力 （1）增強使命感（2）提升責任意識（3）樹立終身學習觀念（4）正確認識和發(fā)展自我 如何看待輔導員發(fā)展前景？怎樣進行自我完善？ 。（4）事件稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因。，培養(yǎng)學生誠實守信的品質(zhì)；，培養(yǎng)學生自強奮斗的精神。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。四、學生輔導員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務是）答：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。要求：請結(jié)合上述材料，從“如何引導大學生自我健康發(fā)展”的角度，寫一篇議論文。目前，對貧困生認定、資助、消費、還貸等問題有諸多看法，你怎么看待貧困生資助問題？怎樣進行學風建設與開展學生黨建工作才能出實效？學生公寓是學生思想政治教育的第三課堂，當前，這個方面存在什么問題，改進方法是什么？網(wǎng)絡與大學生的關(guān)系日益密切?？荚嚰敖逃w制。同時，我們還要加強學生對求職能力的培養(yǎng)，加強學生對求職現(xiàn)狀的了解。其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三感”：責任感、成就感、榮譽感。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。學歷背景優(yōu)勢 來自文科院校。謝謝◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．．通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及素質(zhì)教育活動的經(jīng)驗。輔導員是學校接觸學生最多的人，它代表著學校，所以輔導員的工作需要有高度的責任心和耐心。）思路：心理輔導技能方向回答問題六：“如果我錄用你，你將怎樣開展經(jīng)管系工作”（考核了應聘者對于應聘的職位是否足夠的了解，怎樣盡快的投入工作。第二篇：高校輔導員面試題目高校輔導員崗位面試試題2010年大學輔導員的面試題庫特此分享：你在布置學生時遇到學生的反對你將如何處理？有個別班級的學生都不愿意做班級主要班干部，覺得責任大，又太累，作為輔導員該怎么辦？學生對學校組織的活動不感興趣，不愿參加但學校有要求一定要參加，你該如何協(xié)調(diào)？你如何實時了解學生心理問題、思想動態(tài)，及時預防安全問題發(fā)生？你如何應對學生心理問題：比如學業(yè)不好，交友不順，失戀等？如何有效解決男生整日沉迷網(wǎng)絡游戲的問題？你如何認定真正的貧困生？（有什么標準進行區(qū)分？）如果名額有限，你該如何分配特困生和貧困生的名額？大一新生剛進來時熱衷于參加各種活動，當大一下學期時熱情明顯減退，參與活動完全是應付了事，請問該如何重新激發(fā)起他們的興趣？對學生戀愛問題，你該如何加以引導防止不良后果的發(fā)生？1你對一些“什么都無所謂”的學生如何教育引導？1如何應對無法回答學生問題的尷尬局面？1如何處理家長對輔導員工作的誤解及其產(chǎn)生的矛盾？1剛接手一個班，你如何選擇臨時負責人以幫助你進行班級管理？你會采用什么方式選擇班委？如果是民選，可能會出現(xiàn)關(guān)系好的當選，而不是能力強的，那怎么辦？如果是任命，學生不服怎么辦？1如果班級有多人競選班長，那你如何處理那些落選者？如果在以后的學生工作中那些落選者刻意不配合現(xiàn)任班長的工作，你該怎么處理？1你覺得作為一個輔導員威信更重要還是親和力更重要？1你是否喜歡與學生打成一片？你覺得該如何與他們打成一片？如果有學生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理？您正在閱讀的文章來自中國人才指南網(wǎng) 1你覺得輔導員應具備的基本素質(zhì)和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等）1剛開始接手輔導員工作你會從哪些方面入手？你如何處理學生宿舍矛盾？2有些學生覺得?？茖W歷低，讀書沒有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？2你覺得作為一個優(yōu)秀的輔導員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學生）你會側(cè)重關(guān)心學生的那一方面？采用什么方式關(guān)心？第三篇：高校輔導員選拔_面試題目高校輔導員面試題：問題一：“請你自我介紹一下”（考核了應聘者的基本條件，是否真正的了解自己。記住你的大學成績將伴隨你走向未來。因此在大學里“學什么”雖然重要，但是“怎么學”更重要。職業(yè)定位職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。第一篇：高校輔導員面試練習題目面試練習題目一類：角色定位：教育者、管理者、引導者、服務者，突出服務者；做學生的師長和朋友； 自身素質(zhì)：德（敬業(yè)奉獻精神、個人魅力）、能（工作能力、不斷學習、總結(jié)，提高業(yè)務水平，創(chuàng)造性開展工作）、勤（吃苦耐勞、勤懇工作、認真履行職責）、績（工作要有成效、有特色）、廉（公正、公開、公平）工作職責：——幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念，要積極引導大學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；——幫助大學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導大學生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；——了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；——落實好對經(jīng)濟困難大學生資助的有關(guān)工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難大學生完成學業(yè)；——積極開展就業(yè)指導和服務工作，為大學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念；——以班級為基礎，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；——組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；——指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。實施策略就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。最實際的問題，大學生要想成才就是要最大限度地利用我們大學的過程，大學教育的真正價值對每個人都不同。如果你的成績單上全是“及格”，只能說明你并沒有真正努力，對于自己的愛好一定要取得讓人信服的成績，而不能僅僅是“愛好”而已。）思路：這是面試的必考題目。）思路：如果應聘者對于應聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說出自己開展工作的具體辦法，可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來回答，如“首先聽取領(lǐng)導的指示和要求，然后就有關(guān)情況進行