【正文】 行為習慣和學習習慣，從上級領導的評價看，曾子學校學生學習習慣在學習習慣方面的表現(xiàn)，大大好于同等生源的其他學校；在行為習慣上，從老百姓的口碑反映看，為全縣高中學校之首。定期開展主題明確、形式多樣的教研活動,一部分老師的教研論文發(fā)表,參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選。對于地方課程,學校也制定了相應得評價方法和標準,為每個學生建立了評價檔案,評價結(jié)果都以等級形式表達。教師應該將新課程的改革作為自身專業(yè)發(fā)展的新契機,通過在職培訓,專題研究,觀摩示范等多種形式熟悉新課程,掌握新課程的特點,樹立新的課程觀以及掌握實施新課程改革的能力。第二部分 課程開設（150分）（本單位得分150分）國家課程（100分）（本單位得分100分）我校嚴格按《山東省基礎教育課程改革實驗區(qū)義務教育階段課程安排表（試行）》、《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見（試行）》的通知（魯教基字〔2003〕12號）、《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的通知（魯教基字〔2005〕14號）、《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》（魯教基字〔2007〕20號）設置課程。讀經(jīng)典，摹名句、詩配畫、老師人生。教輔資料的選用也符合省教育行政部門的有關規(guī)定。在執(zhí)行課程計劃的過程中，如個別學科師資不配套，沒有專職教師。在新課程實施工作中，校長敏銳洞悉到課程設置和課時分配會直接導致教師的不適應，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實施方法。在期末放假前，學生依據(jù)學校公布的擬開課程清單，在教師指導下依據(jù)自己的學習意愿進行選課，填寫選課單。校本課程的內(nèi)容緊密結(jié)合校情，講究科學、實用，體現(xiàn)了學校和地方特色。三是“青藍工程”。為把課程方案的實施落到實處，更加扎實有效，學校又組織了很多不拘形式的教研活動，如新教師學習匯報課、青年教師研究課、骨干教師示范課，學校還組織新聘教師入門課、青年教師過關課，全體教師撰寫教學案和教學反思等。學校在積極開展課堂教學的研究的過程中，也非常重視常規(guī)教育活動的開展。學校還通過組織運動會、籃球賽、乒乓球比賽等多種形式的比賽讓學生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣。學校圍繞新課程實施，出臺了《雷店高中新課程改革實施方案》等一系列制度。（1）從師資上來看，雖然保證了全部學科的按時開設，但部分學科師資數(shù)量仍有不足，有的體現(xiàn)為結(jié)構不合理。實施新課程，對學校的教學設備設施提出更高要求，爭取主管部門的教育投入，從滿足教學需要到建設優(yōu)質(zhì)教學，還需要走相當一段路。學生、教師和家長對綜合素質(zhì)評價中可能危害公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對結(jié)果存在異議的，可向?qū)W校綜合素質(zhì)評價小組投訴，學校對出現(xiàn)的問題在充分了解情況前提下要及時予以處理；異議較大的嚴重問題由學校綜合素質(zhì)評價工作領導小組仲裁，通過公示，接受社會監(jiān)督，從而使得評價結(jié)果客觀、公正，激勵學生健康、主動、全面發(fā)展，得到了社會各界的理解與支持。不定期通過學生評教等形式了解教師布置作業(yè)情況，對不按要求布置作業(yè)的的老師及時提出批評。學校建立了研究性學習管理制度，制定了研究性學習課程實施方案，成立了以分管校長為組長的研究性學習課程領導小組，明確了學校各部門職責。建立了完備的教師業(yè)務檔案，尤其加強對青年教師的培養(yǎng)力度。根據(jù)本地實際和學生的興趣，開設若干選修ii校本課程模塊，供學生選擇。我校認真貫徹《湖北省普通高中學校課程方案設置及課表編排指導意見（試行）》《湖北省普通高中學校學生選課指導意見（試行）》《湖北省普通高中學校學分認定指導意見（試行）》《湖北省普通高中學校學生模塊修習評價指導意見（試行）》的文件精神，學校成立了新課程實驗工作領導小組和課程學科委員會，制定了《雷店高中高中新課程實施方案》，嚴格按照課程計劃設定的八大學習領域的“必修”、“選修”課程的結(jié)構模式，嚴格遵循課程的計劃節(jié)數(shù)來編排課程計劃，同時根據(jù)課程計劃的要求，開設了校本選修課程、綜合實踐活動課（包括研究性學習、社會實踐活動、社區(qū)服務）等，形成與國家課程計劃相一致的課程結(jié)構體系，滿足了學生每一學年在所有學習領域都獲得一定學分的需要。二、課程實施（一）更新課程理念，理念學習積極到位。每到大課間，學校就被孩子們的熱情點燃了，踢毽子、打沙包、編花籃、跳房，跳繩??他們在豐富多彩的課間活動中暢享美好的童年，正如孩子們所說：大課間是他們課余生活不可缺少的一部分，是他們童年生活的美好記憶，在這里，他們健康地成長著、學習著、鍛煉著、放松著、快樂著，有了大課間，學校生活對他們來說更具吸引力了。一、二年級一律不允許布置作業(yè)，三——六年級提倡布置自主性作業(yè)。為了豐富辦學特色，學校開發(fā)古運河文化，形成了獨具特色的大課間文化。學校成立了以校長為組長的小學課程實施工作領導小組，多次召開研討會，認真學習《山東省課程實施方案（試行）》，制定了符合學校實際的課程實驗工作的各種方案。（提高農(nóng)村教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)代教學技能。單元考查是等級制,并且有試卷分析。雖然在師資上,還不能夠有專職教師,但與從前相比,實在是為學生提供了學習過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇,體現(xiàn)了教學內(nèi)容的多元性和選擇性。學校重視對學生的基礎素養(yǎng)的評價工作，結(jié)合省市的文件精神，學校成立了專門的學生管理工作小組，讓學校領導、年級、老師和學生都參與到學生管理工作中來，從動態(tài)的角度、發(fā)展的角度評價學生，塑造學生。教育是培養(yǎng)人才的事業(yè)，“德育為首，教書必先育人”是我們?nèi)＝谈山處熞恢碌墓沧R。學校教科室領導的教研中心，安排專人對以上工作進行定期監(jiān)測評估?！耙虢o學生一杯水，教師必須擁有一桶水。曾子學校長期以來一直高度重視校園文化建設工作，雖然學校的面積相對較小，但是我們在學校所有可以利用的地方都建立了文化宣傳設施，從學校大門開始，遍布校園角角落落的宣傳欄，曾子文化長廊，配合有關節(jié)日和重大紀念日的主題展覽活動，教學樓內(nèi)的格言警句壁掛，學生社團的作品展覽等，從內(nèi)到外，從常規(guī)到非常規(guī)，綜合成一個立體的網(wǎng)絡，把學校的人文環(huán)境與先進的教育思想結(jié)合為一體，發(fā)揮著綜合的效益。對照《淄博市普通高中課程實施水平及學校教學工作督導評估方案》，我校進行了全面自查和認真總結(jié)，合計總分為961分。本學年，先后組織本校教師兩次參加全國“說教材”大賽，開闊了參賽教師的視野，提高了教師的業(yè)務水平；參賽獲獎又讓老師領略到了教研的樂趣和成就感，教師的教研熱情空前提高。在內(nèi)容上體現(xiàn)實踐性、探究性。學校制定了選課指導方案，出臺了行政班與教學班并存管理的文件。加強學校制度建設學校注重制度建設，根據(jù)學校實際情況，編寫印刷了《崗位職責及規(guī)章制度》，全體教職工人手一冊，并組織教職工認真學習、執(zhí)行。學校根據(jù)省教育廳《山東省普通高中課程設置及教學指導意見（試行）》精神，對照《淄博市普通高中實施水平及學校教學工作督導評估自評表》，對本學年的工作進行了認真地自查自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：第一部分 組織領導落實科學先進理念學校按照《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《普通高中課程實施方案（實驗）》的要求，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，以人為本，注重面向全體學生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，重視學生的個性特長及創(chuàng)新精神，為此，學校全面認真落實山東省普通高中課程方案，制定學校長期發(fā)展規(guī)劃及各項工作計劃，并對一段時期的工作進行及時的總結(jié)；制定各項工作制度，確保各項工作的順利開展。為促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，學校建立了長期有效的激勵機制，定期組織優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選活動。學校圖書館藏書5萬冊，電子圖書30萬冊，有學生專用閱覽室3個，每間閱覽室有近300平方米，可同時容納近千名學生閱覽，還有專門的教師閱覽室，可提供教師學術方面書刊的借閱，并且還在學校網(wǎng)站上建立了數(shù)字圖書館，可在數(shù)字圖書館上閱讀海量的書籍報刊。以“整體建構和諧教學”改革為主陣地，有計劃地在教學思想、教學模式、教學手段、學習規(guī)律、管理措施、教學評價等方面進行研究和嘗試。在評價中注入新功能和新技術，讓評價促進學生的發(fā)展，促進學生潛能、個性、創(chuàng)造性地發(fā)揮，使每一個學生具有自信心和持續(xù)發(fā)展能力。保證了學生能“進得來，留得?。幌瘸扇?，再成才”。對于選修模塊的學習，第一是保證學生滿足畢業(yè)所需要的學分修習，并滿足更多學生自主選擇的要求，體現(xiàn)學生的個性學習和總體素質(zhì)要求的統(tǒng)一?，F(xiàn)代教育，早已成為了網(wǎng)絡化、資源共享式、開放式的教育。課堂實施過程的各個環(huán)節(jié)，都要求精益求精。作業(yè)的涵蓋所有領域總量，每天不超過2小時，保證學生的活動時間和休息時間。二、課程設置與管理為確保學校順利且有效地實現(xiàn)課程實施,我校制定了明晰的新課程理念學習制度,以集體與自學相結(jié)合為學習方式,每位老師做到學習有記錄,并通過論文撰寫及課堂實踐等形式作為檢查學習效果的主要方式。學校同時開展了常規(guī)教育和主題教育,有班會、校會、升國旗制度,利用重大節(jié)日開展各種主題活動,對學生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動,有效地落實素質(zhì)教育目標。五、存在問題與改進措施存在的問題。應該尊重家長,讓他們也參與到學校的教育教學活動中去。教師成長，學校的引領不可或缺。它倡導平等、和諧的師生關系，突出了學生的主體作用；它以小組成員間的合作學習為主要學習方式，培養(yǎng)了學生的團隊意識和協(xié)作精神；它以小組作為評價和評價的單位，樹立了學生的集體榮譽感，有效激發(fā)了學生的學習積極性與主動性。充分利用各節(jié)假日組織學生開展各種綜合實踐活動。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學習，提高教學水平；需要我們進一步改進教學管理，分析課程實施中出現(xiàn)的各種問題。為轉(zhuǎn)變學生和家長的落后理念，學校通過各種渠道、校宣傳專欄、校本教材、《新課程學生手冊》、校園廣播臺、校園網(wǎng)等渠道和形式，及時全面地宣傳課程理念，使他們充分認識到課程實施的重要性、必要性和迫切性，從觀念上加強家長對學校工作的支持。班主任及其他教師和學生家長負起指導學生選課的責任，并與學生建立相對固定而長期的聯(lián)系，為學生形成符合個人特點、合理的課程修習計劃提供指導和幫助，鼓勵學生在感興趣、有潛能的方面，選修更多模塊，使學生實現(xiàn)有個性的發(fā)展。學校通過新教師培訓、骨干教師專業(yè)引領、班主任經(jīng)驗交流會、師德征文、師德演講、教師職業(yè)道德專題學習等活動加強師德培養(yǎng)，學校在師德建設方面成為全縣典范。學校鼓勵教師自學和積極參加各種培訓活動，鼓勵教師依托自身的特長開展各類文體活動和技能培訓，引導教師將特長發(fā)展成為校本課程，依托教師開發(fā)校本教材。課堂是教學的主陣地，只有構建高效率的課堂教學機制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學校還組織了 “向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機進校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學，反對邪教”等系列活動，都收到了良好的效果。、綜合素質(zhì)評價、學分認定率100%。在學業(yè)水平考試期間，學校進行了宣傳發(fā)動，嚴格每一個細節(jié)，保證考試成績客觀真實，沒有任何一名學生因違反考試紀律而受到處罰。（1）更新理念，提高農(nóng)村教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)和現(xiàn)代教學技能。但是仍有些的教師卻安于現(xiàn)狀，并沒有積極地進行進修學習。為把評價落實到每一個方面，學校成立以校長為組長的綜合素質(zhì)評價領導小組，以業(yè)務副校長為組長的綜合綜合素質(zhì)評價小組，以各年級主任為組長的年級評價小組，由班主任、任課教師和學生代表組成的班級評價小組。學校積極響應省市精神，按時保質(zhì)保量完成學生成長檔案袋工作，及時更新學籍信息。，陽光段煉一小時。在“校本教研制度建設與學習型組織建設”項目組的指導下，采用探究式教學，引導學生進行合作學習。學校積極開展家庭課程資源和社區(qū)課程資源的開發(fā)：（1）建立家長學校，每一學期都與家長進行交流。為促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展，學校建立了長期有效的激勵機制，教師隊伍充滿活力，教師工作熱情高。同時，注重體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程的學時和質(zhì)量，確保國家課程實施的質(zhì)量和效