【正文】 生字。 c 課時(shí)安排 2 課時(shí) 第一課時(shí) 一、課時(shí)目標(biāo) 1． 學(xué)會本課生字新 詞。 五、再讀課文 ， 了解課文內(nèi)容 1． 自由朗讀課文 ， 想想課文講了一件什么事。 ◇ 第二天 ， 蜘蛛的招牌換了。 4． 全班交流。 五、展開想象 ， 續(xù)編故事 1． 師：剛才大家的故事講得可真 好。 三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 復(fù)習(xí)生字詞。 (1)檢查字音：同桌互讀 ， 指名讀 ， “ 開火車 ” 讀 ， 齊讀。 難點(diǎn) 1． 展開想象 ， 續(xù)編故事。故事告訴我們?nèi)魏我患虑樽銎饋矶疾幌裎覀兿氲哪菢雍唵? 學(xué)情分析 二年級的學(xué)生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)后 ， 在識字量、 自學(xué)能 力和討論思考方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ) ， 而且他們喜歡聽故事、講故事。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 讓學(xué)生明白任何一件事情做起來都不像自己想象中的那樣簡單。 (2)在文中畫出課后要求會認(rèn)的字 ， 自己讀幾遍 ， 讀準(zhǔn)確。 2． 展開想象 ， 續(xù)編故事。 (2)舉行故事大王比賽 ， 每組推選一名講得精彩的學(xué)生在全班講 ， 其他同學(xué)當(dāng)小評委。 七、梳理板書 蜘蛛開店 蜘蛛很無聊 ↓ 開口罩編織店：河馬來了 ， 難 ↓ 開圍巾編織店：長頸鹿來了 ， 累