【正文】 終結(jié)性考核，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果。具體培養(yǎng) /引進(jìn)計(jì)劃如表 7 所示： 表 7 專業(yè)教師培養(yǎng) /引進(jìn)計(jì)劃表 培養(yǎng) 途徑 地點(diǎn) 培養(yǎng)目的 培養(yǎng)人數(shù) 時(shí)長(日 ) 年度資金投入預(yù)算 （萬元） 20xx 20xx 20xx 小計(jì) 國內(nèi)學(xué)習(xí) 深圳 學(xué)習(xí)國外專業(yè)崗位能力培養(yǎng)與課程體系開發(fā)經(jīng)驗(yàn) 2 人 15 0 1 0 1 蘇州 1 人 15 0 0 學(xué)位進(jìn)修 湖南大學(xué) 獲得碩士學(xué)位 2 人 中南大學(xué) 1 人 企業(yè)鍛煉 新聯(lián)通 參與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改造 1 人 60 0 0 天一銀河 參與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目 2 人 60 0 0 1 1 行業(yè)培訓(xùn) 藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)并取得藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò)工程師證書 3 人 60 0 0 引進(jìn) 新聯(lián)通 碩士以上學(xué)位、副高以上職稱、具有網(wǎng)絡(luò)管理、規(guī)劃及工程技術(shù)背景與相當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)技術(shù)專家和企業(yè)技術(shù)能手 1 人 0 0 合 計(jì) 總 計(jì) 4） 兼職教師庫建設(shè) 按照“ 依崗選聘 ”的原則，從三一重工、天一銀河、中國網(wǎng)通等工業(yè)企 業(yè)、網(wǎng)絡(luò) IT 行業(yè)共聘請 12 名行業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)能工巧匠充實(shí)企業(yè)兼職教師隊(duì)伍，并組建一支“ 穩(wěn)定 +動態(tài) ”的企業(yè)兼職教師隊(duì)伍，構(gòu)成一個(gè) 企業(yè)兼職教師庫 ，使企業(yè)兼職教師庫的人員儲備達(dá)到 20 人。 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與職業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合 采用面向職業(yè)能力的培養(yǎng)模式，將中國計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試、 Cisco（思科）認(rèn)證、 Fluke(福祿克 )認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證等國內(nèi)外職業(yè)技能專業(yè)認(rèn)證考試的內(nèi)容融入本專業(yè)課程體系。能夠完成網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)頁制作等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 校 外實(shí)訓(xùn)基地 規(guī)劃方案及經(jīng)費(fèi)安排如表 13 所示。 （ 6）建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫，為本校及兄弟院校相關(guān)專業(yè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享 （ 7）成立信息技術(shù)研究所，與天工遠(yuǎn)科公司合作，參與湖南工業(yè)系統(tǒng) 信息化技術(shù)服務(wù)。 建設(shè)內(nèi)容： 結(jié)合本專業(yè)建設(shè)需要，通過專項(xiàng)課題開展人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、教學(xué)方法研究等教學(xué)研究工作。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基本技能訓(xùn)練，擴(kuò)建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)訓(xùn)室。 實(shí)訓(xùn)與服務(wù)社會相結(jié)合 計(jì)劃與長沙鑫科遠(yuǎn) 等公司合作建立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)部，參照企業(yè)模式規(guī)范運(yùn)營，采用公司化的管理模式，組織公司專家、技術(shù)人員與學(xué)校專業(yè)教師、學(xué)生共同參與。 具體建設(shè)計(jì)劃如表 8 所示： 表 8 兼職教師庫建設(shè)計(jì)劃表 培養(yǎng) 途徑 地點(diǎn) 培養(yǎng)目的 培養(yǎng) 人數(shù) 時(shí)長（日） 年度資金投入預(yù)算 （萬元） 20xx 20xx 20xx 小計(jì) 學(xué)位進(jìn)修 湖南大學(xué) 獲得碩士學(xué)位 2 人 中南大學(xué) 1 人 企業(yè)鍛煉 新聯(lián)通 參與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改造 2 人 60 0 0 天一銀河 參與企業(yè)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目 3 人 60 0 0 行業(yè)培訓(xùn) 藍(lán)狐網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)并取網(wǎng)絡(luò)工程師證書 4 人 60 0 0 引進(jìn) 思科網(wǎng)絡(luò) 本科 以上 學(xué)歷 、 中級以上職稱、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試 工作經(jīng)驗(yàn) 技術(shù)人才 1 人 0 0 合 計(jì) 2 2 專業(yè)崗位群 崗位能力 來源 聘請 /儲備人數(shù) 20xx 年 20xx 年 20xx 年 小計(jì) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 網(wǎng)絡(luò)需求分析 新聯(lián)通 1 0 0 0 0 0 1 0 綜合布線施工與測試 中信通信 1 0 0 1 0 0 1 1 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試 思科網(wǎng)絡(luò) 1 0 0 1 0 0 1 1 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù) 網(wǎng)絡(luò)管理平臺構(gòu)建 三一重工 0 0 1 0 0 1 1 1 網(wǎng)絡(luò)故障診斷處理 思科網(wǎng)絡(luò) 1 1 0 0 0 0 1 1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全 中國電信 1 0 0 0 0 1 1 1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持 網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)應(yīng)用 天一銀河 1 0 0 0 0 0 1 0 企業(yè)網(wǎng)技術(shù)改造 曙光電子 0 0 1 0 0 0 1 0 遠(yuǎn)程管理 中國鐵通 0 0 1 0 0 0 1 0 網(wǎng)上信息發(fā)布 WEB 平臺搭建 天一銀河 1 1 0 0 0 0 1 1 企業(yè)網(wǎng)站制作 拓維信息 0 1 0 0 1 0 1 1 企業(yè)信息發(fā)布 白沙集團(tuán) 1 0 0 1 0 0 1 1 資金投入預(yù)算（萬元） 12 8 總計(jì) 萬 20 人 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 根據(jù)崗位能力培養(yǎng)需求、主攻方向、專業(yè)地位以及社會服務(wù)能力等方面將專業(yè)教師劃分為專業(yè)規(guī)劃建設(shè)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)崗位建設(shè)團(tuán)隊(duì)、科研 與社會服務(wù)團(tuán)隊(duì)等三類專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)。 校內(nèi)、校外考核相結(jié)合： 校內(nèi)考核主要 針對 真實(shí) /模擬工程項(xiàng)目素材，校外考核主要以實(shí)際工程項(xiàng)目為素材，將兩者結(jié)合起來使學(xué)生在“學(xué)中做”，在“做教學(xué)方法 適用課程 案例教學(xué) 企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì) 企業(yè)情報(bào)檢索 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與實(shí)現(xiàn) 現(xiàn)場教學(xué) VoIP 技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)施 綜合布線與實(shí)施 交換機(jī)配置與調(diào)試 路由器配置與調(diào)試 仿真教學(xué) IPv6 技術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)施 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程管理應(yīng)用 數(shù)據(jù)存儲平臺與安全 中學(xué)”。 改革考核評價(jià)方法和形式，建立科學(xué)的考核評價(jià)體系 建立符合能力要求的課程考核標(biāo)準(zhǔn)和與之相適應(yīng)的多種考核形式，加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育，將職業(yè)精神納入學(xué)生的評價(jià)考核體系，建立以“學(xué)習(xí)過程 +職業(yè)態(tài)度 +行動結(jié)果”為主導(dǎo)的考核形式。 （ 4）加強(qiáng)與天工遠(yuǎn)科、天一銀河等公司在推進(jìn)湖南企業(yè)信息化方面的合作，為教師培訓(xùn)、參與應(yīng)用技術(shù)研究和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造足夠的條件。 表 1 核心課程建設(shè)規(guī)劃表 核心課程 建設(shè)內(nèi)容 建設(shè)目標(biāo) 20xx 年 20xx 年 20xx 年 《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》 與 Cisco 公司校企共建，共同確定與課程對應(yīng)工作崗位的職業(yè)技能目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)大綱，整合教學(xué)內(nèi)容 修訂《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱，改革 教 學(xué) 方 法 與 手段，編寫《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》校本教材，建立教學(xué)資源庫 修訂《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱、完善教學(xué)資源庫，出版教材，建立《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》精品課程網(wǎng)站 建成院級精品課程 1 萬元 萬元 萬元 小計(jì)： 2 萬元 《網(wǎng)絡(luò)管 理與維護(hù)》 與 Fluke 公司校企共建，共同確定與課程對應(yīng)工作崗位的職業(yè)技能目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)大綱，整合教學(xué)內(nèi)容 修訂《網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)》課程教學(xué)大綱，制訂課程實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱，改革教學(xué)方法與手段，編寫校本教材，建立教學(xué)資源庫 修訂《網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)》教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、課程考核大綱、完善教學(xué)資源庫，出版教材，建立《網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)》精品課程網(wǎng)站 建成院級精品課程 1 萬元 萬元 萬元 小計(jì)： 2 萬元 《企業(yè)網(wǎng)新技術(shù)規(guī)劃設(shè)計(jì)》 與中聯(lián)重科合作校企共建，共同確定與課程對應(yīng)工作崗位的職業(yè)技能目標(biāo)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景，制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)大綱，整