【正文】 古詩(shī)，質(zhì)疑。我認(rèn)為學(xué)習(xí)古詩(shī)文是孩子們一輩子的事，我們?cè)谛W(xué)階段進(jìn)行的古詩(shī)文教學(xué)活動(dòng)，僅僅是為他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。d、綜合吟誦法。如何引導(dǎo)吟誦，可以采用以下幾種方法：a、熟讀成誦法，即讓學(xué)生多讀。讓學(xué)生反復(fù)吟誦，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，把教師的不厭其煩講解變成學(xué)生相互間的討論、啟迪和學(xué)習(xí)，力求做到：①吟誦與自查自悟相結(jié)合，引發(fā)感悟。乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)浪，振中華，勇?lián)?dāng)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。經(jīng)典誦讀伴我行，千古美文入我心。女同學(xué)齊誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》女2：“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！弊屛覀円髡b著動(dòng)人心魄的友誼詩(shī)篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己吧！背誦篇目：《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈(zèng)汪倫》齊唱一首古詩(shī)改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩(shī)送給大家，齊讀這句詩(shī)，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩(shī)好詞。女：古來(lái)詩(shī)畫(huà)是一家，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，可真是一種至高無(wú)上的境界。男：短短的詩(shī)句，透著濃濃的親情。男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。請(qǐng)欣賞集體朗誦——《憫農(nóng)一》演故事，猜古詩(shī)。通過(guò)學(xué)習(xí)吟誦，使我們知道了祖國(guó)的山川河流，明白了許多做人的道理，同時(shí)，也提高了我們的品德修養(yǎng)?！犊鞓?lè)的節(jié)日》改為《小池塘》。收集并背誦古詩(shī)文?！稊?shù)字詩(shī)》生2：我來(lái)說(shuō)說(shuō)可愛(ài)的鵝吧！《詠鵝》生3：我來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼中的月亮吧！《古朗月行》（5）（老師：）看來(lái)大家的熱情都挺高，我們來(lái)合作朗誦幾首詩(shī)吧。各小組搜集整理描寫(xiě)親情及自然風(fēng)光的古詩(shī)并熟練背誦古詩(shī)?！睂?duì)母親的恩情，我們惟有以愛(ài)和孝敬來(lái)回報(bào)。男：第二輪：詩(shī)句接龍女 ：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇芭；男：如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞。師：經(jīng)過(guò)主持人及在座每位同學(xué)的精心準(zhǔn)備，今天的這節(jié)班會(huì)課開(kāi)的非常成功，老師為你們而感到驕傲。” 是家國(guó)難歸之人對(duì)故國(guó)舊友的魂?duì)繅?mèng)縈。女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。從南疆到大漠，條條大河匆匆過(guò)。黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。說(shuō)一千道一萬(wàn)，句句把祖國(guó)來(lái)稱(chēng)贊，愛(ài)國(guó)志，代代傳，中華民族記璀璨?！币饘W(xué)生的興趣，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)瀑布的興趣，再導(dǎo)讀回憶《瀑布》，使學(xué)生受到語(yǔ)言描繪的情境感染，從而進(jìn)入瀑布的詩(shī)境。其次，讓古詩(shī)文運(yùn)用于習(xí)作中，這不僅能提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容或詩(shī)所反映的時(shí)令進(jìn)行分類(lèi)吟誦，也是一種可行的方法。我們要詩(shī)情畫(huà)意地教古詩(shī)，學(xué)生要詩(shī)情畫(huà)意地學(xué)古再現(xiàn)意境是關(guān)鍵。三、學(xué)習(xí)古詩(shī)《涼洲詞》出示全詩(shī)，聽(tīng)錄音。（3）指名讀，指導(dǎo)（4）齊讀這首詩(shī)“魄”就是——（月出時(shí)或?qū)⒛r(shí)的微光，在這里指月亮），晴朗的夜空，當(dāng)一輪圓月升上天空，賞月的人都會(huì)說(shuō)——這就是：皆言四海同你覺(jué)得詩(shī)人所說(shuō)的“同”有哪些是同的？（如：晴朗的天氣、大家都在賞月、一家團(tuán)圓、賞桂花香等）所謂“海上升明月，天涯共此時(shí)”。教后反思：古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)體裁中最美的，古詩(shī)的課堂教學(xué)也應(yīng)該是語(yǔ)文教學(xué)中最美的課堂。所以學(xué)古詩(shī)必先朗誦。而《中秋月》中，我讓學(xué)生去想象夕陽(yáng)西下時(shí)的美景，人們?cè)邳S昏會(huì)做些什么，感悟詩(shī)人觸景生情，使學(xué)生沉浸在詩(shī)人所創(chuàng)設(shè)的意境中。所以在教學(xué)中我著力于引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)情?？墒窃?shī)人卻說(shuō)他“恨”，有什么疑問(wèn)嗎？A、碧山就是“青山”，夕陽(yáng)西下，傍晚的云氣籠罩著青山，正是“夕陽(yáng)無(wú)限好”，可作者卻視而不見(jiàn)，還恨恨的，為什么？（故鄉(xiāng)距離已經(jīng)很遠(yuǎn)，現(xiàn)在被碧山阻隔，已令人惆悵不已，何況眼下碧山又被暮云遮掩。能按平仄規(guī)律讀古詩(shī)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)時(shí)間：1教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課齊讀：《鄉(xiāng)愁四韻》前兩闕師：一首《鄉(xiāng)愁四韻》抒發(fā)了余光中老先生對(duì)家鄉(xiāng)的思念。聽(tīng)錄音：你聽(tīng)到了什么？出示全詩(shī)，小組中同學(xué)互相試讀。因此，小學(xué)教學(xué)古詩(shī)首先要使詞語(yǔ)表象化，并使其強(qiáng)化（建立）、活化（轉(zhuǎn)換）、優(yōu)化（加工），即在意讀詩(shī)文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生借助想象，將詞語(yǔ)在腦海里形成主體畫(huà)面。力求讀得清晰、準(zhǔn)確、有節(jié)奏，讀出思想感情。③吟誦與議論相結(jié)合，交流感悟。1．激興趣興趣是探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的心理傾向。秋去冬來(lái)很自然，凌寒梅花開(kāi)不敗。碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。讓我們牢記——出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）尾聲：男1：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情，好一派迷人的情感風(fēng)光。男生齊背《九月九日憶山東兄弟》 女1：拳拳愛(ài)心，一覽無(wú)遺。：在詩(shī)的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。第三章 真情吟唱男：古詩(shī)雖然篇幅短小，卻含義深刻。女：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無(wú)私的親情。（同學(xué)們，首先祝賀大家這次班會(huì)開(kāi)得非常成功．通過(guò)這次班會(huì)我們深深體會(huì)到《三字經(jīng)》在我們心中已經(jīng)不僅僅是一本書(shū)了，它已經(jīng)成為照亮我們前程的一盞明燈．希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)刻刻用它來(lái)衡量自己、鞭策自己。《游子吟》生4：我來(lái)給大家講個(gè)故事吧……《贈(zèng)汪倫》（3）（老師：）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。二年級(jí)下學(xué)期背誦[15篇（段）]《鹿柴》改《農(nóng)家》顏仁郁《望天門(mén)山》改《畫(huà)眉鳥(niǎo)》（歐陽(yáng)修）《尋隱者不遇》改《立春偶成》（張軾）《題西林壁》改《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禎）《曉出凈慈寺送林子方》 改《村晚》（宋雷震）朗讀 [10篇(段)]《找春天》(經(jīng)紹珍)改《一朵紅玫瑰》《春的消息》(金波)改《云房子》《一只小鳥(niǎo)》(冰心)改《臺(tái)灣的蝴蝶谷》三年級(jí)上學(xué)期背誦[20篇（段）]《贈(zèng)汪倫》 改《十二月十五夜》（袁枚）《小兒垂釣》 改《 野望》（王績(jī)）《夜書(shū)所見(jiàn)》改《垓下歌》（漢項(xiàng)羽）《風(fēng)》 改《送友人》（唐李白）朗讀 [10篇(段)]《灰雀》改《一只小鳥(niǎo)》（冰心）《秋天的雨》改《吹泡泡 》（冰心）《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》改《做一片美的葉子》金波三年級(jí)下學(xué)期背誦[20篇（段）]《月夜》改《絕句》（志南）[南宋]《月下獨(dú)酌》改《約客》（趙師秀）[南宋]《感遇》改《登飛來(lái)峰》(王安石)[北宋]朗讀 [10篇(段)]《秋色賦》(峻青)改《春天的小雨滴滴滴》（陳木城）《歌溪》(吳然)改《春》（朱自清）四年級(jí)上學(xué)期背誦[20篇(段)]《秋興八首》改《石灰吟》（于謙）《揚(yáng)州慢》改《觀(guān)書(shū)有感》(南宋朱熹)《春夜宴從弟桃花園序》改《峨眉山月歌》（唐李白）《訴衷情》改《望月懷遠(yuǎn)》（唐張九齡）《白雪歌送武判官歸京》 改《冬夜讀書(shū)示子聿》(南宋 陸游)《賣(mài)炭翁》改《離思》（唐元?。├首x [10篇(