【正文】 族愛國精神，他們是中華民族之魂。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現(xiàn)了對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。這種自覺意識以危機感為基礎，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行?？梢娝麄兌及褜W和問聯(lián)在一起。同學們，作為祖國未來的建設者，承繼傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神，我們義不容辭?！绊借魅窘z，功在初化”說明一個人的成長與其少年時代有密切聯(lián)系，歷史上青年有大志者不乏其人。中國共產(chǎn)黨是最具革命性的無產(chǎn)階級政黨。四、勤學、好問中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富，這與古人的勤學是分不開的。漢唐時期的文景之治、貞觀之治的勤政、勤儉帶來了國力的強盛、經(jīng)濟的繁榮，與前朝秦隋的窮奢極欲導致覆亡形成了強烈的對比。而今天敬長傳統(tǒng)美德更應提倡和發(fā)揚，這是現(xiàn)代社會公民應有的風范。在當前社會背景下，受資本主義思潮的影響，一些學生滋生了享樂主義、拜金主義，崇洋媚外，以為外國的東西都是好的，相反對中國傳統(tǒng)文化知之甚少，對中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德不了解不欣賞不學習，久而久之，喪失了民族自豪感和民族自尊心，影響了愛國主義熱情?！奥芬姴黄剑蔚断嘀钡囊娏x勇為精神在現(xiàn)代社會中受到打擊，英雄流血又流淚的傷心案例嚴重傷害了社會的神經(jīng)，在青少年的教育中要加入見義勇為與保護自己權益兩者平衡的內(nèi)容。家庭是青少年的第一所學校，家長是青少年的第一任教師，家長的所作所為一言一行，無不潛移默化地影響著子女，給子女帶來或好或壞的影響。學生養(yǎng)成天天誦讀的習慣，逐步使學生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。所以我今天演講的題目就是《承繼傳統(tǒng)美德 弘揚民族精神》。丁家橋小學國學經(jīng)典誦讀領導小組2012年4月第五篇：承繼傳統(tǒng)美德 弘揚民族精神《承繼傳統(tǒng)美德 弘揚民族精神》老師、同學們：大家好。第四篇：弘揚傳統(tǒng)文化繼承傳統(tǒng)美德弘揚傳統(tǒng)文化繼承傳統(tǒng)美德“國學經(jīng)典誦讀”活動實施方案丁家橋小學一、活動背景：為了弘揚傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機整合，學校將開展國學經(jīng)典誦讀活動，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創(chuàng)新型融為一體，讓我國傳統(tǒng)文化精髓浸潤學生的心靈，不斷提高師生文化素養(yǎng)。第三，通過校園文化進行傳統(tǒng)美德教育。中國人很講究處世之道，也就是做人之道。我國民族傳統(tǒng)美德包含以愛國主義為核心的民族精神，以慎獨為最高追求的個人修養(yǎng)，以尊老愛幼、助人為樂、見義勇為為代表的處世品格等多方面內(nèi)容。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。“書山有路勤為徑”，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，勤學好問對我們中學生來說是尤為重要的。策劃海防時也先著手調(diào)查西方情況，“師夷長技以制夷”打破長期以來中國人對外部世界的封閉愚昧狀態(tài)，為中國人認識世界和學習西方長技，邁出了堅實一步。這就要求我們胸懷鴻鵠之志，擊水于中流，奮發(fā)圖強。這是我們的民族魂，滲透著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的精神之所在。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊涵著豐富的人類道德精華，它體現(xiàn)了人類對理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。十九歲的周恩來所作“大江歌罷掉頭東”也體現(xiàn)了他改造舊中國的遠大志向，可謂少年壯志凌云。諸如卓有見識的林則徐，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，以及無數(shù)為國捐軀的共產(chǎn)黨人等等都體現(xiàn)了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂，而浩然正氣正是中華民族幾千年來歷久不衰執(zhí)著追求的完美精神氣質(zhì)。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)；奮發(fā)、立志；勤學、好問；敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神?！边@是一切愛國科學家的心聲。千百年來，迭經(jīng)憂患的中華民族始終堅強地屹立于世界之林，“臥薪嘗膽”的志向，多難興邦的信念，堅韌不拔的精神起了多大的激勵作用啊！有志者事竟成?？梢哉f，改革創(chuàng)新是我們黨的一大特色和靈魂，是我們黨、我們國家、我們軍隊不斷發(fā)展壯大的巨大推動力。王充更是“智能之上，不學不行，不問不知”。由于北京保衛(wèi)戰(zhàn)有功，他受到賞賜還加官進爵，但都被他堅決推辭，后遭讒陷抄家時卻是家徒四壁。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。對于青少年，要培養(yǎng)他們勤奮好學的精神，“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“負薪掛角”“囊螢映雪” 都是激勵他們的美談佳話。堅持利用國旗下講話進行愛國主義教育，堅持舉行校園文化藝術節(jié)?？梢酝ㄟ^學生自主專題班級活動，培養(yǎng)學生自我教育的能力。如充分利用詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會?！鞍藰s八恥”的提出，正是對社會這種道德危機的莊重回應，是對中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德風尚的堅決捍衛(wèi)。五、活動實施：組織領導組長：崔連俊副 組 長：鄭立娟組員：各班語文老師職責：組長負責全校經(jīng)典誦讀的全面工作；副組長負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負責協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與落實。生活上的過分關心過度溺愛